简介：摘要：目的：探究交接班核查表在ICU床边护理交接班中的应用情况。方法：研究对象为50名ICU护理人员，随机分组，对照组进行常规床边护理交接班，观察组在护理工作中应用交接班核查表，比较两组护理工作的开展情况。结果：实施后，观察组护士交接工作合格率、交接工作质量高于对照组（P＜0.05），交接差错发生率低于对照组（P＜0.05）。结论：交接班核查表在ICU床边护理交接班中的应用价值很高，可以减少交接差错的发生，能够提高交接工作质量，有利于ICU整体护理工作质量。

简介：【摘要】：目的：探讨便携式表格化床头交接班本在临床交接班中的应用。方法：抽取82例2016年3月～2017年5月于我科接受治疗的患者为研究对象，采用随机数字表发将其分为表格组和口头组，每组各有患者41例，其中口头组采用床头传统的口头交接班，表格组采用便携式表格化床头交接班本进行交接班。比较两组患者/家属的护理满意度，因交接班失误导致不良后果的发生情况，护理人员对疾病相关知识的掌握情况。结果：口头组和表格组患者/家属满意度分别为72.5%、97.6%，比较差异有统计学意义（P﹤0.05）；口头组和表格组不良后果发生率分别为18.37%、2.94%，比较差异有统计学意义（P﹤0.05）；口头组和表格组护理人员对疾病相关知识掌握率分别为78.75%、90.13%，比较差异有统计学意义（P﹤0.05）。结论：在临床中采用便携式表格化床头交接班本进行护理交接班相较于床头传统的口头交接班可明显提高患者/家属的护理满意度，可显著减低因交接班失误导致的不良后果发生，可有效提升护理人员对于疾病相关知识的掌握，值得在临床推广。

简介：

简介：摘要目的探讨规范交接班流程并引入SBAR沟通模式对CCU护理质量的影响.方法选择１４名护士按照传统交接班模式对２０１４年７月－１２月１９６名入科患者进行交接班为对照组,选择１４名护士按照再造流程对２０１５年１月－６月２０８名入科患者进行交接班为研究组,比较两种交接班模式患者病情掌握的程度、护理质量和满意度.结果研究组在交接问题发生率和护理质量缺陷发生率,满意度均高于对照组(P＜０．０１或P＜０．０５)结论再造的交接班流程有利于提高CCU护理质量.关键词CCU;;交接班;再造流程;护理质量TheinfluenceofnursingcarequalitybyreengineeringhandoverprocedureinCCU中图分类号R２４８．４文献标识码B文章编号１００８－６３１５(２０１５)１２－０７２６－０２

简介：摘要：临床交接班是医疗中的一项关键活动，如果执行不当，会对患者安全产生影响。随着工作时间的缩短和交接次数的增多，这一点变得越来越重要。尽管如此，缺乏证据来指导教育以加强实践。为医学生设计、提供和评估了有关护理交接的教学课程，目的是产生一种理论上合理的干预，该干预可以为学生接受，并且可以在有限的资源下进行。提供基于最佳证据理论的教学方法合理的教学课程，用于建模交接实践。干预后，人们感知到的移交能力也非常高。其他教育工作者可以使用这种干预作为在他们自己的环境中设计干预的起点，并允许未来的研究调查这种干预的有效性。

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简介：摘要目的探讨合理规范的交接班流程，以保证护理工作的质量与安全。方法选取2017年5月-2018年5月期间在我院工作的护理人员38人，随机分为常规组和护理组各19例，对常规组护理人员的护理不作要求，对护理组的护理工作制订规范的交接班流程、考核标准并落实到位，定期检查和讲评交接班流程执行情况。结果护理组护理人员明确了正确实施交接班制度的意义，培养了观察判断病情的能力，自觉深入病房发现问题，并防患于未然。护理质量明显高于常规组。结论交班质量及护理工作质量有了明显的提高，保证了医疗护理工作的安全。

简介：摘要：目的：探讨合理规范的交接班流程，以保证护理工作的质量与安全。方法：选取 2017年 5月 -2018年 5月期间在我院工作的护理人员 38人，随机分为常规组和护理组各 19例，对常规组护理人员的护理不作要求，对护理组的护理工作制订规范的交接班流程、考核标准并落实到位，定期检查和讲评交接班流程执行情况。结果：护理组护理人员明确了正确实施交接班制度的意义，培养了观察判断病情的能力，自觉深入病房发现问题，并防患于未然。护理质量明显高于常规组。结论：交班质量及护理工作质量有了明显的提高，保证了医疗护理工作的安全。

简介：摘要目的探讨ICU床旁护理交接班记录单在ICU护理交接班中的应用效果。方法设计床旁护理交接班记录单并应用到ICU护理交接班中，对比应用护理交接记录单前后护士对病情掌握率、基础护理合格率，以及患者满意度。结果应用后护理质量合格率及患者满意度均高于实施前，差异均有统计学意义(P＜0.05)。结论护理交接班记录单的应用，使ICU有了统一规范的交接班流程，保证了护理安全，增加了护士对患者病情的掌握，减少了护理差错的发生，提高了基础护理的质量，增加了患者满意度。

简介：【摘要】目的：探讨ISBAR交接班模式应用于产科病房中的临床效果。方法：选取从2021年1月-2021年12月我院产科收治的500例产妇作为观察组，本组护理工作中采用ISBAR交接班模式。另选取2020年1月-2020年12月我院产科收治的500例产妇作为对照组，该组采用常规交接班模式。比较两组的护理满意率以及护理期间的护理差错率、产妇投诉率、交接班用时、产妇住院时间等相关指标。结果：开展ISBAR交接班模式的观察组护理总满意率为98.0%，显著高于未开展ISBAR的对照组的80.4%，p

简介：摘要:交接班体制是我国各大医院的护理管理体制的一项核心内容,其除了能够确保临床医疗护理工作的连续性,避免发生差错,同时还需要避免出现各种医疗纠纷事故,怎样进一步规范交接班体制,完善其内容,提高护理质量是确保安全工作的基础,以下就护理交接班在护理管理中的研究进展加以分析。

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简介：摘要： 目的： 探究肝胆外科临床护理管理当中应用规范交接班流程的效果。 方法： 我院肝胆外科从 2018 年 1 月开始利用规范交接班流程，比较实施规范交接班流程后 2018 年 1 月 -12 月与规范交接班流程实施之前的 2017 年 1-12 月的护理满意度。 结果： 实施规范交接班流程后的护理满意度明显要比实施之前要高（ P ＜ 0.05 ）。 结论： 肝胆外科护理管理过程中采用规范交接班流程过程中，有效提高护理满意度，临床上值得广泛应用。

简介：摘要目的强化护士专业知识，规范呼吸内科护理交接班流程，提高护士交接班的完整性和专科性方面的能力。方法每天护理早交班时，由责任护士对自己负责的病人夜间病情变化进行简单描述，夜班护士给予补充，最后由护士长进行点评。结果护士在交接班的完整性、体现专科特色方面均有提高。结论在护理早交班中进行反向交班，不仅提高了护士在交接班的完整性、体现专科特色方面的能力，同时，也提高了护士学习的主观能动性、语言表达能力和综合分析能力，为持续改进“以病人为中心的责任制整体护理”质量、提高护士专科素质提供了新的思路。

简介：摘要 ： 目的：通过制定规范的交接班程序，加强护士责任心，改进交接班质量，确保护理工作安全，全面提高护士的整体素质。方法：科室内制定规范的交接班流程，有效落实，以护理患者的效果为评价标准，评估规范的交接班效果。结果：培养了护士独立思考、观察判断和应变能力，使护士明确了交接班的意义和目的。结论：提高了交接班质量，，体现了人文关怀，使护理工作质量明显提高。

简介：摘要 目的 探讨思维导图模式在护理交接班管理中的应用。方法 在我院选取规模、环境、性质、护理水平相近的2个病区，随机划分成观察组和对照组，并且按照纳入、排除标准每组各选取30护士作为本次研究的对象，给予对照组患者基础护理交接班，而观察组患者采用思维导图模式进行交接班，干预结束后，对比两组患者的交接班评价情况以及住院患者满意率。结果 观察组护士交接班在信息质量、互动支持、效率的得分及总分方面远远优于对照组护士，差异显著，P＜0.05。与此同时，在住院患者满意率方面，观察组的住院患者满意率远远高于对照组，差异明显，P＜0.05。结论 在护理交接班管理中采用思维导图模式效果理想，能够大大提高住院患者的满意率以及交接班评分情况，值得临床推广使用。

简介：摘要目的探索在神经外科患者护理的交接班当中，SBAR沟通模式的具体应用效果。方法选择我院在2016年1—12月期间神经外科收治的102例患者为主要对象，将所有患者按照其护理交接班的不同方式均匀分成常规组与沟通组，常规组患者的护理人员按照正常模式交接班，沟通组患者护理人员则采用SBAR模式进行交接班，对比两组不同交接班模式干预下患者的护理不良事件发生情况。结果沟通组患者出现不良事件的例数明显少于常规组，双方患者的具体数据比较后存在显著差异（P＜0.05）。结论在神经外科护理交接班工作当中，SBAR沟通模式有较好的应用效果，值得推广。

简介：摘要目的为患儿提供一个连续性的护理过程,减少患儿因为班次轮换,护理人员变换,或因交接不清而影响治疗与护理的连贯性。方法对每位护士交接班存在的缺陷进行记录、评价,完善交接班内容及过程。结果规范了流程、避免了交接过程中的护理缺陷。结论去除了在交接班过程中的安全隐患，降低了护理不良事件的发生，护理质量也有很大提升。

简介：【摘要】目的 研究ISBAR床旁交接班模式在提升护理管理质量中的运用效果。方法 从我院随机挑选2020年4月-2021年8月收治的86例患者，并分为常规组（n=43）和研究组（n=43），常规组利用常规交接班模式，研究组利用ISBAR床旁交接班模式。对两组病情掌握评分、交接班问题发生率、护理管理质量情况进行观察。结果 研究组病情掌握评分为（86.20±6.35）、交接班问题发生率为9.30%、护理管理质量为（93.57±4.96），均要好于常规组（p＜0.05）。结论 在护理管理中运用ISBAR床旁交接班模式，能够有效提升护理人员病情掌握程度，减少交接班问题发生率，有助于提升护理管理质量，具有较高临床应用价值。

简介：摘要：高质量护理是保证患者安全的重要手段，能够最大程度的预防和减少与医疗相关的危险因素。护理交接是指在病人接受护理时，护理人员之间进行信息、责任交接和转移的过程，是为了保证患者护理的延续性，让护理人员对团队之间能够保持资源和数据共享，从而进行风险预测并且制定合理的预防对策。世界卫生组织、澳洲卫生安全质量委员会等都将护理交接班作为提高护理质量、保证护理管理质量的重要举措，同时，护理交接班对于构建学科间良好的合作关系、提高团队凝聚力都有积极的作用。医院的护理人员需要在岗位随时满足患者的需求，为了保证工作质量和护理人员的精神状态，都会采取轮岗交接班的形式，护理交接班也成为了医疗活动的重要环节，需要引起高度重视，只有提高护理交接班的质量才能为提高医疗水平奠定良好的基础，保证患者住院期间的安全。