简介：[摘要]目的 探讨对口腔疾病患者使用策略链接式护理后结局的体会。方法 选取我院2020年1月～2020年12月收治的200例口腔疾患患者作为研究对象，采用随机数字法将其分为观察组和对照组，两组各100例，对照组患者均进行常规护理，观察组患者均在常规护理基础上接受策略链接式护理。对两组患者口腔卫生洁净度、自我舒适度以及对于护理满意度进行评价。结果 观察组口腔卫生洁净度、自我舒适度以及对于护理满意度等各指标评分均明显优于对照组，差异均具有统计学意义(P

简介：【摘要】目的：探讨肺癌部分切除手术护理中应用NNN-链接护理模式的效果。方法：将本院2021年04月-2022年06月收治的68例肺癌部分切除手术患者随机分为对照组（n=34）和观察组（n=34），对照组予以常规护理，观察组予以NNN-链接护理，比较两组肺功能指标、自我护理能力量表（ESCA）评分、并发症情况。结果：观察组护理后的FVC、FEV1等肺功能指标明显优于对照组（P＜0.05）；观察组护理后的ESCA评分较对照组明显升高（P＜0.05）；观察组并发症发生率较对照组明显降低（P＜0.05）。结论：在肺癌部分切除手术护理中应用NNN-链接护理模式，有助于促进患者肺功能更快恢复，且可提升其自护能力并减少并发症，值得推广。

简介：【摘要】 目的：观察分析对输尿管结石微创手术患者实施无缝链接式护理的临床效果和应用价值。方法：选择我院于2022年2月至2023年2月内就诊的60例输尿管结石微创手术患者，随机分为对照组（30例，常规护理）和实验组（30例，无缝链接式护理），收集分析护理效果。结果：护理后实验组的疼痛程度评分低于对照组，实验组的下床活动时间、胃肠功能恢复时间、术后引流时间、出院时间更短，实验组的负性情绪评分更低，护理满意度更高，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：无缝链接式护理可以有效缓解输尿管结石微创手术患者疼痛程度，缓解负性情绪，促进恢复，缩短出院时间，提高护理满意度，有较高应用价值。 

简介：【摘要】目的：探析无缝链接式护理干预对于泌尿造口患者护理中并发症规避的作用效果。方法：从2022年1月-2023年1月医院收入的泌尿造口病人中择取20例进行研究，在双盲法的运用中完成小组分设的工作，每个小组均纳入10例患者。为对照组提供常规护理模式，为干预组提供无缝链接式护理干预，比较双方在护理干预后并发症的发生率。结果：干预组并发症发生率低于对照组（P＜0.05）。结论：泌尿造口患者在无缝链接式护理干预下，在术后得到悉心与周到的照护，拥有自我护理能力，做好造口自我护理的工作，出现术后常见并发症的概率变低，对患者术后生活质量的维持有较大意义。

简介：摘要:目的 探究院内

简介：摘要目的研究区域协同救治联合全程无缝链接式护理在心梗患者中的应用效果。方法选取2016年12月-2018年12月我院区域协同救治体系内收治的140例心梗患者为研究组。并采用回顾性分析的方式随机选取我院区域协同救治体系建立前治疗的140例心梗患者为対照组。研究组患者采取区域协同救治联合全程无缝链接式护理的方式，对照组治疗方式为绿色通道急症救治与常规性护理。比较两组患者的救治情况。结果对照组患者的住院时间为（12.1±3.4）d，明显高于研究组患者的住院时间（7.8±2.9）d，P<0.05，差异具有统计学意义。对照组患者的住院费用为（4.12±0.94）万元，明显高于研究组患者的住院费用（3.02±0.82）万元，P<0.05，差异具有统计学意义。对照组患者的FMC-ECG时间为（4.8±2.1）min，明显高于研究组患者的FMC-ECG时间（2.3±0.7）min，P<0.05，差异具有统计学意义。对照组患者的ECG-决定在灌注时间为（4.8±2.1）min，明显高于研究组患者的ECG-决定在灌注时间（2.3±0.7）min，P<0.05，差异具有统计学意义。结论区域协同救治联合全程无缝链接式护理应用在心梗患者的救治中，可以让患者更快的接受到专业性的治疗，进而有效的提高患者的救治效果。同时减轻患者的医疗费用，加快患者身体恢复，又可以减轻患者生活压力，有非常高的临床推广价值。

简介：【摘要】目的：研究无缝隙链接急救护理模式对急性左心衰竭患者救治过程中的影响与效果。方法：将本院2020年11月至2021年9月之间治疗的所有急性左心衰竭患者选取了59例，随机分为观察组30例和对照组29例，进行康复研究。对照组采用常规急救护理模式，观察组采用无缝隙链接急救护理模式，对比护理后两组患者的急救效果（生命体征、意识恢复、临床症状、器官功能）。结果：护理干预后，观察组的生命体征、意识恢复、临床症状以及器官功能较对照组恢复效果更好，即P<0.05。结论：将无缝隙链接急救护理模式运用到急性左心衰竭患者救治过程中，能有效帮助医护人员缩短急救时间，提升抢救成功率。

简介：摘要结合近年来人体解剖学教学经验和目前护理教育教学改革的趋势，以强化人体解剖学知识应用为目的，在护理专业教学中，突出学生解剖学知识应用能力的培养，在授课过程中链接护理常用操作技术内容和项目，如浅静脉穿刺、肌内注射术、灌肠、导尿等30多项护理常用操作技术应用解剖学内容，讲授人体解剖学，取得了很好的效果。