简介:【摘 要】目的:本文以探究急诊科多形式教学活动在临床带教中的应用及其效果。方法:在本次研究中,采用对比分组法,随机选取满足研究条件的且在2020年-2022年在本院急诊科实习的100名实习生作为此次研究对象。将其以盲选的方式分为两小组,对其不同教学形式及教学成果进行深入分析,并将相关数据予以整合汇总做详细阐述。结果:经过统计分析显示:观察组理论成绩、实操急救成绩、临床思维能力、逻辑性评分显高,组间数据差异明显(P<0.05),实验价值显现。结论:急诊科开展多形式教学活动带教,其实施效果显现,有效提升实习生临床思维能力,培养临床实践能力,此教学方法,值得大范围推广,建议提倡。
简介:摘要:目的:探讨品管圈管理模式用于护理技能实训教学中的效果。方法:采用便利抽样法形成实验组和对照组,分别采用品管圈管理与传统教学两种模式开展护理技能实训教学,比较两组间的教学效果。结果:实验组学生的理论和技能考核成绩、学生对教学的满意度、师生双方满意度等均高于对照组(P
简介:摘要:目的:本项目主要研究关节挛缩患者早期康复干预对关节活动度改善的影响。方法:从我院接诊的所有关节挛缩患者中筛选符合本次研究标准的48例患者,选取患者的年限为2021年9月-2022年4月,从护理模式不同分为两组,将实施常规康复干预的24例患者纳入对照组,再将实施早期康复干预的24例患者纳入观察组。从患者护理前后ROM关节活动度评分、日常活动能力、满意度等方面展开分析对比。结果:从患者的ROM关节活动度方面比较,干预前,两组患者的ROM关节活动度评分无统计学差异(P>0.05);干预后,两组关节活动度均有所提升,但观察组评分较高于对照组(P0.05);干预后,两组评分均有所提升,观察组评分较高于对照组(P