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  • 简介:【 摘要】 目的:对临床护理中思维导的运用效果进行分析探究。 方法:选取我院于 2018.08-2019.08 期间以思维导方式来执行临床护理工作的护理人员 20 例,对其护理后的相关考核结果等相关内容进行回顾性分析。 结果: 40 名护理人员平均理论考核成绩为( 88.50±3.00 )分,且思维导教学效果评价结果方面的认可率均达到 90% 以上。 结论:在临床护理时运用思维导能够充分提高护理人员对专科知识的掌握能力,提升其临床思维、记忆能力,有助于护理工作效率的提升。

  • 标签: 思维导图 护理查房 运用效果 思维模式
  • 简介:摘要:护理护理讲课相结合,积极调动了护理人员学习的积极性,提高了护士对护理工作的认识,激发了学习多学科知识的兴趣,提高了运用多学科知识分析问题、解决问题的能力,更加完善了优质护理,提高了护理质量。

  • 标签: 护理查房 完善优质护理
  • 简介:摘要 护理护理讲课相结合,积极调动了护理人员学习的积极性,提高了护士对护理工作的认识,激发了学习多学科知识的兴趣,提高了运用多学科知识分析问题、解决问题的能力,更加完善了优质护理,提高了护理质量。

  • 标签: 护理查房 完善优质护理
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  • 简介:【摘要】 目的:对骨科护理管理中新型护理模式的应用效果进行分析。方法:选取医院收治的骨科患者 84 例,按照查房模式划分为对照组与观察组各 42 例,对照组采用常规查房模式,观察组给予新型护理模式,对两组患者护理满意率以及不良事件发生率做观察比较。结果:观察组护理满意率 95.24% ( 40/42 )高于对照组 76.19% ( 32/42 ),观察组不良事件发生率 2.38% ( 1/42 )低于对照组 16.67% ( 7/42 ),两组患者比较差异显著( P < 0.05 ),有统计学意义。结论:骨科护理管理中,新型护理模式的应用,对提高患者护理满意率、控制不良事件发生率可发发挥重要作用,应在护理管理实践中推广应用。

  • 标签: 骨科护理管理 新型护理查房模式 作用
  • 简介:摘要妇产科患者在进行手术之前,都会出现一些心理特征,从而影响手术的效果。文章通过对妇产科临床患者的心理特征进行探讨,并提出相应的临床心理护理措施,确保患者可以保持最佳的状态进行手术,从而保证手术的治疗效果。

  • 标签: 心理护理 产科 护理查房
  • 简介:摘要:目的:采用新型护理模式对骨科护理管理质量的影响作用。方法:2020年6月至2021年12月筛选患者80例,按照查房模式的不同将其进行分组,其中40例患者沿用传统查房模式(参照组)、另外40例患者采用我院新型护理模式(观察组),评价护理管理质量和患者对护理管理工作满意度的反馈。

  • 标签: 新型护理查房模式 骨科 护理管理
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  • 简介:[摘要]目的:对专科个案护理在呼吸科护理教学中的应用效果进行探究。方法:选取2020年10月—2021年10月于我院呼吸内科进行实习的护士40名,通过对其进行随机分组,分为实验组和对照组两组,对照组20名护士采用传统临床护理教学法,实验组20名护士采用多元化临床护理教学法,在经过一段时间的教学后,比较实验组与对照组两组护士教学应用效果相关指标,从而明确专科个案护理对呼吸科护理教学的价值。结果:实验组护士的理论知识评分和教学效果评价明显高于对照组(P

  • 标签: 专科个案护理查房 呼吸科 临床护理教学 应用效果
  • 简介:摘 要 目的 分析 :探讨晨间护理在优质护理服务中的作用。方法 :由护士长组织每日查房,以患者的各项护理及健康教育为内容,随时发现问题,及时进行整改,提高护理质量,进一步提高患者满意度 .结果 :通过规范的晨间护理使病房优质护理服务质量得到保障。结论 :晨间护理可提高优质护理服务质量,加强护患沟通,提高住院患者满意度,进一步提高护士工作积极性,增加了科室的凝聚力,有利于病房各项工作顺利开展。

  • 标签: 晨间护理查房 分析与体会
  • 简介:摘要:目的 探讨护生应用概念学习的情况。方法 便利选择护生204名,在内科护理教学中使用概念教学策略,用概念学习态度问卷评价学生的概念学习态度。结果 护生的概念学习总分为101.20±4.56分,各维度得分依序为“以概念学习概念”、“建构概念之过程”、“对概念教学之认同”、“建构概念之难易”、“以概念表现概念”,其中条目11、13、19的得分呈负向态度。结论 护生对概念之学习态度多呈正向性,但建构概念过程中自信感差、困难感强。

  • 标签: 概念图 学习态度 护生