简介：摘要为了使实习轮转护士的护理水平及规范化培训水平有效提升，我们从目前科室临床教育存在的若干问题出发、反思，进一步对护理实习生轮转教育提出相应的策略，为培养出适应时代发展的高素质护理人才提供一些具有价值的参考凭据和意见。

简介：摘要探讨实习护生通过产房的学习，应该进一步加强院感知识培训、职业个人防护专题讲座，严格防护措施，提高防护意识，消除恐惧心理，为今后走向护理岗位奠定坚实的基础。

简介：摘要实验室生物安全与医学生以及公众的健康、安全都有着密切的联系，为了避免因为生物安全事故给社会带来污染和危害，就需要对医学研究生进行试验生物安全教育，提高生物安全意识、增强责任心、熟悉实验操作流程等。最终实现实验室生物安全事故“零”发生的目标，为医学生建立起一个安全适宜的学习和工作环境。

简介：摘要目的探析在全科护理中以人为本的健康教育的应用结果。方法选取我院2017年4月—2017年10月全科收治的患者200例，随机均分为对照组和实验组，对照组采取常规护理，实验组采取常规护理加上以人为本的健康教育，对比两组患者的自我护理能力及对护理的满意程度。结果对照组的自我护理能力合格率明显低于实验组，实验组的护理满意度远远高于实验组，对比都具有统计学意义（P＜0.05）.结论在全科护理中进行以人为本的健康教育的应用，有利于患者了解疾病及掌握自我护理能力，减少护患矛盾的发生，值得临床大力推广。

简介：

简介：摘要目的研究临床实习护生采取职业防护教育的效果。方法于2017年6月至2018年6月入组66例临床实习护生，随机双盲法分组，各33例，2组护生均实施常规职业教育，实验组护生增加职业防护教育。结果与对照组护生进行比较，实验组护生锐器伤次数、安全防护现状、锐器伤类型及发生率均显著改善，P＜0.05。结论临床实习护生采取职业防护教育的效果较为理想。

简介：摘要目的分析探讨围生期保健与护理健康教育对孕产妇的影响。方法选取我院妇产科在2017年1月至2018年3月期间所收治的100例孕产妇作为此次研究的的对象，按照护理方式的不同将其划分为研究组和对照组，每组50例；对照组给予临床常规护理和健康宣教，而研究组在此基础上，施以系统性的围生期保健与护理健康教育，然后观察并比较两组孕产妇围生期保健知识的掌握情况、孕产妇的妊娠结局以及新生儿的窒息发生情况。结果研究组孕产妇各方面健康知识评分均比对照组明显偏高，对比差异具有统计学意义（P＜0.05）；研究组孕产妇剖宫产率为16.0%，比对照组的50.0%明显偏低，且新生儿窒息的发生率为14.0%，比对照组的52.0%明显偏低，对比差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论围生期保健与护理健康教育在孕产妇分娩过程中的应用效果显著，能够大大降低剖宫产率，提升分娩质量，因而具有广阔的临床应用价值。

简介：摘要目的对我院临床实习生教育及管理中存在的问题进行分析提出应对措施，为今后的实习生管理工作提供指导。方法选取在我院的实习生进行问卷调查，了解实习生对我院带教质量、带教态度及实习生管理的满意度；召开临床教师座谈会，回顾对其带教和管理中存在的问题。结果实习生存在实习态度不积极、考研与临床实习之间时间分配的矛盾、就业形势对临床实习的冲击，临床带教老师工作繁忙等方面都对临床实习生教育和管理造成了影响。结论加强临床实习生岗前培训教育及日常管理力度，提高临床带教老师质量和带教积极性、对过程教学进行监督管理都对医院临床实习生教育及管理意义重大。

简介：摘要随着高等教育国际化进程的加快，国内和国外都愈发重视高教国际化的发展，并因地制宜地采取了不同的措施。提高医学教育国际化的一个重要方面就是大力发展来华医学留学生的教育，本文通过系统的理论分析和实证研究从思想教育管理、培养模式、文化价值三方面分析总结我校来华医学留学本科生教育管理中存在的问题并提出相应的解决措施。

简介：摘要目的研究临床实习护生采取职业防护教育的效果。方法于2017年6月至2018年6月入组66例临床实习护生，随机双盲法分组，各33例，2组护生均实施常规职业教育，实验组护生增加职业防护教育。结果与对照组护生进行比较，实验组护生锐器伤次数、安全防护现状、锐器伤类型及发生率均显著改善，P＜0.05。结论临床实习护生采取职业防护教育的效果较为理想。

简介：摘要医疗纠纷的频繁发生和紧张的医患关系，现已成为医患双方共同关心的话题，且社会影响范围越来越大，引起各界广泛关注。大家都清楚这不再是一个单纯的医疗问题，早就成为一个突出的社会问题。我们要构建和谐的医患关系，是需要医、患及政府等多方面的共同努力。现在主要从医院和患者两个方面，来深入探讨如何在日常医疗工作中坚持“以人为本”，建设和谐的医患关系，总结如下。

简介：摘要介绍了新加坡陈笃生医院组成，护理工作方法的具体措施，功能强大的信息管理系统，将对我国实施优质化护理服务提供借鉴。

简介：摘要牡丹江医学院于2013年获得硕士学位授予权。课题组以学校开始实施研究生教学为契机，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》为指导，以2015级硕士研究生为研究对象，积极开展基于批判性思维能力培养的改革与实践，为学校的研究生教育教学改革提供了科学依据和指导。本文介绍了课题组实施基于批判性思维能力培养的医学院校研究生教育教学模式的改革与实践。

简介：摘要进修生培养质量的提高关系到进修工作的持续稳定发展，也对医院临床医疗队伍的建设产生着重要的影响。因此在当前社会背景下，要尽量从多角度把握进修生的特点，并运用现代化教育手段促进进修生培养质量的全面提高，为人才培养工作的深化开展奠定基础。本文结合广西医科大学附属肿瘤医院进修生培养工作基本情况，对逐步提高进修生培养质量的措施进行了分析，仅供参考。

简介：摘要护生临床见习是护理学教育的重要组成部分，护生早下临床,早接触病人，加强理论与实践的紧密联系，即有利于巩固课堂教学效果，又有利于加强护生人文关怀情感和职业认同感。

简介：摘要临床护理实习工作是实习生走出校门的第一步，是护理教育中一个极其重要的阶段，是帮助实习生将以往学到的理论及护理患者的操作技能相结合的过程。临床护理实习工作更是对带教老师理论知识和操作技能及表达、演示等综合素质的考核，带教质量的优劣直接影响到实习生的学习效果，关系到能否培养出合格的护理人才。

简介：摘要临床实习是医学教育的重要组成部分，是医学生把理论知识与实践相结合的重要阶段，是培养医学生临床思维、医德医风和综合能力的重要环节，是医学生走向临床一线工作的桥梁。探索带教中遇到的问题及体会，以提高带教水平。

简介：摘要目的分析下颌阻生智齿拔除的方法及其效果。方法选取2016年6月—2017年6月在我院进行下颌阻生智齿拔除的患者82例，根据其阻生智齿拔除方式差异分为观察组与对照组各41例，观察组患者均采用微创拔牙刀结合高速涡轮牙钻拔牙法，对照组患者均采用传统拔牙器机械拔除法，对比两组患者的临床效果。结果观察组患者治疗效果明显优于对照组，观察组患者并发症率明显低于对照组，差异具备统计学意义（P＜0.05）。结论患者在进行下颌阻生智齿拔除中，选择微创高速涡轮牙钻拔牙方式能够有效的降低拔牙为患者带来的痛苦，提高治疗效果，且术后出现并发症率更低，治疗效果良好，值得推广使用。

简介：摘要患者女性、43岁，因牙列拥挤，乳牙滞留，尖牙埋伏阻生，我院就诊。检查63乳牙滞留III度松动、腭侧生长；11、21、31扭转；31舌侧生长；TMJD大张口时双侧弹响、无压痛。X片显示23牙胚存在，冠近中根远中21、22根中1/3处倾斜阻生。全口牙全程直丝弓矫治3年，23牵引入列失败，下牙列排齐，双侧磨牙中性关系。Hawleyretainer保持。

简介：摘要目的运用双向选择的方法来提高护理实习生实践教学方法将80名本学院2012级护理实习生随机分为对照组和观察组各40名，对照组采用常规方式分配带教老师，观察组采用双向先择的方式搭配带教老师。结果观察组通过双向选择后理论和操作考试都明显高于对照组。观察组的评定观察组明显优秀于对照组的。观察组对其带教老师的满意度明显高于对照组。结论双向选择对实习生和带教老师双满意，取得双赢的效果,同时提高护生实践教学质量。