简介：摘要 : 随着社会的发展与变迁，人才培养的目标和方案以后随之进行调整。为了能够对护理专业的学生制定更为科学的教育方案，展开有效的教学实践活动，我们应当对护理专业学生对专业的认知情况展开调查，通过其认知情况来对相关的教学内容和教育模式进行调整。通过对河南大学某一护理专业的本科生进行问卷调查，笔者发现，只有少量的学生报考护理专业是出于自愿的，大部分学生都是因为调剂或是因为家庭等因素进入的护理专业中去。在开学初期，护理专业学生对专业的认知相对较低，但随着专业学习的时间不断正常，学生对护理专业的认知也开始逐步的深入，热爱护理专业的学生数目和比例也开始增多。针对当前护理专业的发展状况，高校应当对该专业进行大力的宣传，通过社会方面的改革来提升护士的薪资待遇和社会地位，推进相关专业的发展，促进相关人才的学习与就业。

简介：摘要海军舰炮制导弹药专业是海军的新兴专业、紧缺专业和特色专业。开展海军舰炮制导弹药专业建设是满足新装备。两成两力。建设的需要，是适应军队院校教育改革的需要，是开展信息化体系作战条件下传统专业升级改造的需要，应遵循改革导向、实用管用、突出重点、系统综合原则，合理定位培养目标，调整课程体系，优化师资队伍，抓好专业教学条件保障建设。

简介：摘要： 当前，护理学专业的发展十分迅速，护理专业毕业生在选择就业的时候，也有很多方向可以进行选择。目前有部分学生在选择就业的时候，会选择到社区中就业。本文将通过问卷调查的方法，来对护理学专业毕业的学生进行调查，主要调查社区就业的意愿和目的，并对相关的影响因素进行分析。

简介：【摘要】 根据介入性超声专业特点并结合我科室介入性超声医生培养经验，从专业培养、师资队伍建设、课程建设、实践教学、人才评价等多环节出发，以培养应用型、创新型人才为目标，对介入性超声专业人才培养模式进行研究和探讨。

简介：摘要目的分析消毒供应中心对外来器械消毒的管理。方法选择2017年7月20日-2017年8月20日实施规范化消毒操作流程后在本消毒供中心进行专业消毒的外来器械100套，并回顾性分析医院2017年6月19-2017年7月19日期间实施常规消毒流程管理的100套外来器械做对比，分析不同时间段的消毒管理效果。结果实施前的外来器械不良事件发生率明显低于实施后P＜0.05。结论通过对外来器械建立标准化的专业消毒流程，可有效保证外来器械的供应安全问题，降低医疗风险。

简介：摘要目的探讨护患沟通艺术在小儿门诊护理中的应用。方法该临床研究所选的小儿门诊患儿的就诊时间为2016年1月至2017年7月，共计纳入160例，按研究要求设置两组，即观察组（n=80）和对照组（n=80）。两组患儿在门诊诊疗过程中均给予常规门诊护理，观察组患儿在此基础上应用护患沟通艺术实施护患沟通干预。结果观察组患儿的门诊治疗依从性为87.50%，显著高于对照组患儿的62.50%，比较差异存在统计学意义P<0.05。观察组患儿家长的门诊护理满意度为96.25%，明显比对照组患儿家长的77.50%高，比较差异存在统计学意义P<0.05。结论在小儿门诊护理中应用护患沟通艺术可显著提高患儿的门诊治疗依从性，从而提高诊疗效果，显著提高患儿家长的门诊护理满意度。

简介：摘要目的评价护患沟通艺术在小儿外科护理中的应用效果。方法在培训前，2015年1月～8月，医院儿外科收治患儿284例，培训后，2016年1月～8月，儿外科收治患儿305例。结果培训后，家属对服务态度、护患沟通、症状控制、健康教育评分高于对照组，培训后沟通不当相关不良事件发生率9.15%(11/305），低于培训前21.31%（26/284），差异有统计学意义（P＜0.05）。结论护患沟通艺术培训，明显提高了小儿外科护理质量。

简介：摘要微时代背景下，移动技术发展尤为迅速，各种智能手机、电脑等终端快速普及，给人们的日常生活带来了极大改变。在此环境背景下，教育领域的教学方式和载体也发生了翻天覆地的变化，同时也为教育改革带来了全新的发展机遇。文章对移动微时代下护理专业实践教学模式进行进行了分析。

简介：

简介：摘要运用功能动作筛查测试方法对我校体育教育专业和普通本科专业学生基本的运动动作（深蹲、跨栏架、直线蹲、肩部柔韧性、下腰柔韧、俯卧撑和体旋稳定性）进行测试诊断分析，了解他们的基本运动能力，分析他们之间存在的差异，提出更好地提高大学生身体素质的建议，预防运动损伤的发生。

简介：摘要断层解剖已成为高等院校影像专业的必修课程，在中职学校仍处于探索阶段，尚不成熟。我们对此进行了探索和实践，争取为全国中职学校断层解剖的规范化教学提供参考。

简介：摘要高职护理专业的主要教育目标是为社会提供专业素质过硬、实践能力强的护理人才。而作为高职护理专业基础性和核心性课程的基础护理技术课程教学却并不能完全实现这一教育目标。因此，有必要对高职护理专业基础护理技术课程进行改革和优化。本文阐述了高职护理专业基础护理技术课程改革的必要性，探析了课程教学现状及存在的问题，并针对性的提出了改革措施。

简介：【摘 要】为探索网络环境下护理专业 实践网络课程平台建设的意义和必要性 ，实现信息技术与课程的深度整合，本文对护理专业网络资源教学的需求进行了问卷调查。护理专业实践网络课程平台建设的教学需求，明显特征是条件成熟、形式多种多样，内容丰富，但仍然需要从多个方面对网络课程的学习目的、学习资源、学习系统等方面进一步提高和改善，从而激发 护理专业学生 的网络课程学习需求，促进学生成长和护理实践能力的增长。

简介：【摘 要】目的 调查高职护理专业学生学习现状及所存在的问题，采取措施提高学生的学习质量。方法 本文以 NSSE－ China问卷为调查工具，对甘肃卫生职业学院护理专业的 181名学生进行了学习性投入状况的问卷调查，从而对学生学习性投入五大可比指标的平均得分进行比较。结果 在“生师互动”、“学业挑战度”、“教育经验丰富度”三个指标上，学生评分较低。结论 学生投入学习的主动性不强、生师互动比较欠缺、课内外自主拓展性不强。提高学生的专业学习水平、促进学生与教师之间的互动交流、为学生提供更多地课内外学习机会为有效改进措施。

简介：摘要：目的：了解护理本科专业学生的思维风格特点，为不断提高教学质量提供参考依据。方法：采用思维风格问卷对 128名被试对象进行问卷调查。数据采用 SPSS22.0进行相关分析。结果：立法型风格的平均数最高，而内倾型风格和平等型风格得分较低。护生的思维风格与性别、出生地以及是否独生子女等因素无明显的相关性。结论：护生的思维风格呈现出部分风格类型间有着显著相关 ,即护生不只是拥有一种风格类型，而是多种风格类型存在于一个个体中。而出生地、性别以及是否独生子女等因素，与思维风格无明显关联性。

简介：摘要：在很多高等院校的医学 学院里，存在着这样一种情况，很重要的护理 基础课程实际 到课情况并不理想，满座率不足百分之五十，大量学生对专业 学习失去信心和兴趣，考试主要靠抄袭和作弊 。针对存在的这个研究问题，国内有关教育专家提出了翻转课堂理念，充分发挥学生在学习中的主体地位。本文主要分为三大部分，首先从理论教导出发，介绍了基本概念，接着，深入分析当前存在的问题和问题出现的原因，最后指出来解决的措施办法，为国内其他地区提供参考借鉴。

简介：摘要机能实验学是医药院校的基础实践性学科，其主要目的为培养学生基本实验技能、提高学生的科研能力，同时对于学生的综合素质培养也发挥着重要作用。但目前机能实验学主要以满足医药院校临床医学专业培养的需要为主，对药学等其他专业多数仅在开设的实验数量上有所调整，远远不能满足有关专业特色培养的需要。针对药学方向不同专业的特点，应从实验内容、目的要求以及综合实验方案的设计等方面有所改革，同时药学专业机能实验教学与科研、药品生产实践相结合，进一步优化机能实验课程体系，提高学生综合知识，达到学用结合，以突出其药学专业特色，更好地发挥机能实验学的教学作用。

简介：摘要目的通过对《基本护理技术》课程模块化教学的设计，探讨护理专业中职与高职核心课程衔接方法及效果。方法选择2014级高职护理专业学生76名为研究对象，随机分为实验组38名与对照组38名。对照组根据传统教学计划组织教学，实验组基于能力培养为主线综合性模块教学，比较两组学生学习成绩、学习能力、教学方法的认可度。结果考核成绩实验组学生《基本护理技术》理论知识、实践操作考试成绩均明显高于对照组（t=7.133~6.9.21,P<0.05）；学习能力实验组学生学习主动性、沟通能力、合作能力、观察分析能力、伦理素养、自我管理能力均明显高于对照组（x2=3.897~4.653,P<0.05）；教学方法认可度实验组总认可度95.24%明显高于对照组83.87%（x2=4.415,P<0.05）。结论基于能力培养为主线综合性模块教学法有助于激发学习学习兴趣，培养学习能力，提高学习效果。

简介：摘要：高职护理专业的人才培养评估旨在指导“培养社会需要的护理人才”，其“实践性、人文性”决定着教学实践“以病人为中心”的整体护理、社会护理、家庭护理的目标方向。而巩固和发挥专业优势，提高学生的创新能力、持续学习能力和职业素养，是人才培养要思考和解决的问题，也是专业人才的培养评估的根基所在、导向所引。

简介：摘要随着医疗技术的不断发展，医院内的医疗器械也变得更加多种多样，使得医院内消毒供应中心，在器械的灭菌消毒方面所占的地位越来越明显，消毒供应中心的任务也越来越繁重，其工作人员的效率和工作质量与患者的健康状况有密切的联系。因此，为了避免因器械卫生问题带来的意外事故，应该加强对医院消毒供应中心的管理。