简介：

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简介：摘要：人们的生活水平在社会经济快速发展的背景下，也随之不断的完善提高，尤其是对于入口的视频安全问题更为注重，食品微生物检测，能够检测食品的安全性，有效避免食用者中毒，充分保障人们生命安全。显而易见，食品微生物检测是一项多么重要的工作。食品安全检测部门对于食品检测尤为重视，并及时对检测技术和设备进行完善，在食品微生物检测中，快速测试片是一种比较新型的检测方式，其检测准确率相比于其他来说较高，。所以，针对快速测试片在食品微生物检测中的应用进行了相应的分析。充分发挥快速测试片作用，以期推广检测技术。

简介：摘要：目的：探析护患沟通语言技巧在急诊护理工作中的应用效果分析。方法：将我院急诊救治的70例患者作为本次研究对象，随机分为两组，实验组与参照组，每组35例；参照组实施常规护理，实验组实施护患沟通语言技巧。之后对比两组患者护理效果。结果：经对比，参照组纠纷事件发生率明显高于实验组（P＜0.05）；参照组满意度较实验组低（P＜0.05）。结论：在急诊护理中实施护患沟通语言技巧予以干预，对减少医患冲突具有重要的应用价值。

简介：摘要目的研究和探索儿科护理工作中非语言性沟通的临床施行效果和应用价值。方法选择通过对我院自2013年5月至2016年5月的住院患儿治疗数量进行统计发现男女患儿各有60名，共有120名住院患儿。在常规护理基础上施行非语言性沟通护理的观察组患儿60例，对比和分析两组患儿家长对临床护理满意度及临床不良反应的发生情况等。结果观察组服务态度满意率、护理技术满意率分别为95.00%、93.33%，对照组服务态度满意率、护理技术满意率分别为75.00%、76.66%，组间数据对比差异明显。结论儿科护理工作中施行非语言性沟通措施，能够良好地改善医患关系，有利于儿科护理工作的顺利进行，避免临床不良事件和风险的发生，具有推广价值。

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简介：摘要目的分析在临床儿科护理工作中非语言性沟通所起的应用效果。方法选取本科就诊的100例患儿，随机平均分配为对照组和实验组各50例。对照组给予语言沟通进行常规护理，实验组给予非语言沟通护理，对比对照组和实验组的护理效果并对其进行分析。结果经过对照组与实验组的对比，对照组总满意率（满意+较满意）为78%，实验组总满意率为90%，实验组的患儿家属满意度高于对照组，两组之间差异具有统计学意义（P＜0.05）结论非语言沟通应用于儿科可以很大程度提高患儿家长对于临床工作的满意程度。

简介：[摘要 ]：目的 比较腔体型过程质询装置 PCD和自制测试布包测试效果。方法 应用试验研究方法对 200次高压灭菌循环化学监测进行分组对照，实验组采用腔体型过程质询装置 PCD，该装置内放入化学指示卡 1枚；对照组采用自制测试布包，包内放有化学指示卡 1枚，共计 5个包。结果 两组试验合格率及人为因素、设备因素对试验影响的对比差异显著， P＜ 0.01。结论 腔体型过程质询装置 PCD合格率明显高于自制测试布包，它可减少人为因素对试验的影响，可作为非植入物负荷放行重要依据，有效控制医院感染的发生。

简介：摘要目的探讨和分析非语言性沟通在儿科护理工作中的应用效果。方法抽取我院儿科接受诊治的100例小儿患者作为研究对象，将100例患者分为两组进行对比，其中对照组和实验组中各有50例患者。对照组的50例患者采取基础护理干预，实验组患者采取非语言性沟通护理措施，观察并对比两组患者护理之后的效果。结果实验组患者家属的对于护理工作的满意度明显高于对照组，，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论在儿科护理过程中实施非语言性沟通护理干预的效果较为显著，能够建立良好的医患关系，提高护理效果和患者家属对护理的满意度。

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简介：【摘要】目的：观察肢体语言沟通运用到小儿护理工作中的功效。方法：选取2020年8月到2021年8月之间，我院儿科收治的60例患儿作为本次试验的受试者。将其按照住院号随机分成两组，分别为对照组和干预组，每组患儿为30例，对照组患儿给予一般护理，干预组患儿在一般护理基础上实施肢体语言等有效的沟通干预，比对两组患儿的护理总依从率。结果：干预组总依从率与对照组相比，高于对照组16.67%，数据对比P＜0.05。结论：针对小儿护理，实施有效的肢体语言沟通，可以提升患儿的治疗依从性，值得在临床上推广应用。

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简介：摘要 目的 探讨语言认知训练在脑瘫儿童语言康复中的作用。方法 选取60例脑瘫患儿作为研究对象，随机分为对照组和观察组，各30例，观察组除常规康复训练外，同事开展语言认知训练，对照组患儿只接受常规康复训练，分析两组患儿康复训练后各项参考指标的差距。明确语言认知训练的康复价值。结果 观察组康复治疗有效率显著高于对照组，各项参考指标显著提高，P

简介：摘要 目的 探讨语言认知训练在脑瘫儿童语言康复中的作用。方法 选取 60 例脑瘫患儿作为研究对象，随机分为对照组和观察组，各 30 例，观察组除常规康复训练外，同事开展语言认知训练，对照组患儿只接受常规康复训练，分析两组患儿康复训练后各项参考指标的差距。明确语言认知训练的康复价值。结果 观察组康复治疗有效率显著高于对照组，各项参考指标显著提高， P<0.05,差异有统计学意义。结论 语言认知训练有效提高脑瘫患儿的语言功能，提高认知能力，提高脑瘫儿童的生活质量及社会适应能力。

简介：摘要唐氏综合征儿童由于智力低于正常儿童水平也被视为先天愚儿。患有唐氏综合征的患儿语言发育迟缓，这与患儿自身出牙晚、牙列不齐、舌头大、肌张力低等因素有直接关系。为提升其社会适应能力，有必要对其实施早期护理干预，促进语言康复和自理能力。基于此，本文就针对口肌定位治疗在学龄前唐氏综合征儿童语言康复中的具体运用及影响进行深入探究。

简介：【摘要】目的 分析语言训练应用效果。方法 研究对象：本院56例脑卒中运动性失语患者，时间：2020年07月-2021年07月，分组方式：随机颜色球抽取法，分为两组，参照组（行常规干预）和研究组（加以语言功能训练），各28例，比较应用效果。结果 研究组口语表达、书写、听理解、阅读语言功能评分高于参照组（P＜0.05），依从性高于参照组（P＜0.05）。结论 加以语言功能训练效果更加突出，提高患者训练依从性，促进语言功能恢复，具有推广价值。

简介：摘要：目的： 分析针刺联合语言康复训练治疗脑瘫语言迟缓的应用效果。方法：本次研究选择我院 2017 年 9 月 ~2018 年 9 月收治的脑瘫患者为例，根据治疗方法将其随机分成两个组别，分别比较两组患者治疗效果。 结果： 对两组患者临床治疗效果进行分析，对照组总有效率为 64.00% ；观察组总有效率为 96.00% ，两组数据比较存在显著差异，具有统计学意义。两组患者满意度比较，对照组总满意率为 56.00% ；观察组总满意率为 94.00% ，组间数据差异较大，具有统计学意义 。 结论： 在脑瘫患者中采取针刺联合语言康复训练治疗可提高临床疗效，改善患者不良症状，提高生活质量。

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简介：摘要目的探讨不同测试时间对婴幼儿自动听性脑干诱发电位测试结果的影响。方法选取2017年7月至2018年8月于我院进行听力诊断检查的新生儿共计90例，根据新生儿的检查结果将其分为A、B、C三组，三组新生儿均进行自动听性脑干诱发电位（AABR）测试，对比不同时间对于不同新生儿测试结果的影响以及实际使用时间的情况。结果A组不同测试时间的测试结果完全一致；B组、C组测试结果基本一致；整体上差异不明显，无统计学意义（p>0.05），A组新生儿测试所需平均检查时间相近，差异无统计学意义（p>0.05），但是B、C组患儿在60s测试中所使用的平均检查时间要少于600s测试，差异具有统计学意义（p<0.05）。结论AABR中采用60s测试能够缩短诊断的时间，使患儿尽快进行干预治疗，提高了临床的检查效率。