简介：近年来，为了加强野战医疗队保障能力建设，确保全面形成战斗力，有关部门为野战医疗队配装了大批新型野战卫生装备，新型装备具有种类多、功能强、科技含量高的特点[1]。

简介：摘要黄斑变性引起视物变形，视力下降，影响生活质量，甚至变盲。目前对黄斑变性的病因尚不完全清楚，治疗方法还有待继续研究发展。葛健文主任医师从病机入手，认为劳思伤神,致肝郁不舒，以疏肝健脾为基本方法，以丹栀逍遥散为基本方，随症加减，收到满意的效果。

简介：摘要目的研究杂交式单操作孔胸腔镜肺叶切除术治疗早期肺癌的效果。方法随机选择70例非小细胞癌症病人，设置35例观察组，设置35例为对照组。观察组使用杂交式单操作孔胸腔镜肺叶切除术，对照组则是使用单纯小切口进行手术，检验观察组与对照组病人的手术成效。结果70例病人全部康复，无论是从手术过程中的出血量、引流量还是术后的康复时间，观察组与对照组相比较，观察组要好过对照组，具有统计学意义(P<0.05)。结论使用这种方法对于肺癌病人的恢复有着良好的效果，具有康复快、出血少的特点，有着医学意义。

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简介：摘要：目的 研究分析在消毒供应中心实施标准操作程度对人员操作水平的影响。方法 抽选2020年1月至6月期间医院消毒供应中心人员50例，均未开展标准操作程序的专业技术操作培训，设为对照组。选取2020年7月至12月期间医院消毒供应中心人员50例，均开展标准操作程序的专业技术操作培训，设为观察组。对比两组培训效果。结果 观察组考核优秀率显著高于对照组（P

简介：摘要：目的：探讨中医心内护理中心脏相关经络调理方法与技术的效果。方法：本研究选取2021年1月至2022年1月期间在中医心内护理中心接受治疗的70例患者作为研究对象，采用对比法进行观察和分析。其中，对照组采用传统心内护理方法，实验组采用中医心内护理中心的脏相关经络调理方法与技术。通过测量参与者的心脏指标、经络相关指标等进行数据收集。结果：在治疗结束后，实验组参与者的心脏指标和经络相关指标明显改善，而对照组的改善程度相对较低。经统计分析，实验组的治疗效果优于对照组，差异具有统计学意义（p<0.05）。结论：中医心内护理中心的脏相关经络调理方法与技术在心脏疾病治疗中具有良好的效果。

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简介：在乳胶手套制做过程中,通常是在大盆或是大桶中直接上滑石粉,以致粉尘飞扬、污染室内空气和物品,同时还危害健康。为此,我科于1998年7月自制了手套操作台。经两年多的使用,效果满意,现介绍如下。1材料和制作1.1用4cm×4木方做成长114cm,宽60cm,高67cm的无底框架。1.2用五合板做成长109cm,宽22cm带把手及碰珠的门。1.3用双层白布裁成150cm长,80cm宽的长方形,在已剪下的布块中间剪出直径14cm的两个圆孔,其中心距离为70cm;双层布料裁成长60cm,宽45cm的长方形缝合起来成为袖简,缝合在两个圆孔上,袖口缝上松紧带;在四周对称做成若干个活褶,然后包缝6cm宽的边,长宽尺

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简介：摘要：目的：探讨袋鼠式护理对新生儿重症监护室早产儿操作性疼痛的影响。方法：选取我院重症监护室收治的100例早产儿，时间为2020年01月-2021年12月，采用双盲法将其平均分成两组，对照组和研究组各50例。为对照组提供常规护理，为研究组提供袋鼠式护理，比较两组患儿操作性疼痛，从而得出有效结论。结果：相比于对照组，研究组操作性疼痛评分明显更低，在致痛时、致痛1min、致痛2min评分均存在显著差异（p

简介：摘要目的探讨操作流程图+自录视频在消毒供应中心培训中的应用。方法利用科室电脑或微信播放自录视频，通过操作流程图+自录视频操作进行培训、示教老师视频分解细节讲解，提高操作技能水平。结果操作流程图+自录视频应用后，各种无菌物品的不合格率明显下降。操作考核优秀率明显提高。结论操作流程图+自录视频在消毒供应中心中的应用，不但规范了各项技术操作流程，提高考核优秀率，还减少了错包率，提高平均服务满意度、工作效率，保证工作质量，减少了医院内感染的发生。

简介：摘要目的探讨精细化管理在神经内科护理管理中的应用效果。方法选取2013年2月～2015年2月我院神经内科收治的206例患者为研究对象，利用自制量表与问卷调查的方法，观察实施精细化管理前后，护理质量的相关指标及护理满意情况。结果精细化管理实施后的护理意外发生率、并发症发生率均低于实施前，差异有统计学意义（P＜0.05）；精细化管理实施后的护理总体满意度、护理操作、服务态度、健康教育及住院环境等评分均高于实施前，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论精细化管理应用于神经内科护理管理，保证了护理质量，提高了护理满意度。

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简介：摘要：目的：本研究旨在探讨基于问题式学习教学法在检验科血液学检验操作实践带教中的应用效果。通过该方法的应用，我们希望能够提高学生的学习积极性，增强他们的实践操作能力，同时培养他们的团队合作精神和问题解决能力。方法：对照组采用传统教学法，实验组采用基于问题式学习教学法。对比两组学生的理论考试成绩和实践操作能力。在实施教学后，对学生进行血液学检验理论知识和实践操作的测试。通过观察学生的实际操作过程，评价学生在问题解决能力、团队协作能力等方面的变化。结果：1. 理论考试成绩：经过教学后，实验组学生的理论考试成绩明显高于对照组学生（P<0.05）。2. 实践操作能力：实验组学生在实践操作过程中表现出更高的灵活性和解决问题的能力，明显优于对照组学生（P<0.05）。3. 团队合作与问题解决能力：实验组学生在问题解决过程中的团队合作表现更加积极，能主动寻找和解决问题，而对照组学生在这一问题上相对被动。结论：基于问题式学习教学法在检验科血液学检验操作实践带教中的应用效果显著。通过这种方法，学生的学习积极性得到提高，实践操作能力得到增强，同时培养了他们的团队合作精神和问题解决能力。这些优势将有助于他们在未来的工作中更好地应对各种挑战。因此，我们建议在临床医学教育中推广这种教学方法。

简介：摘要：目的：研究在口腔显微根管治疗中应用四手操作和传统操作所起到的效果。方法：随机选取2021年9月至2022年7月在本院进行口腔显微根管治疗的患者54例，将这54例患者按照操作方式的不同分为对照组和观察组，对照组实施传统操作，观察组实施四手操作，通过对两组患者基本资料分析来对护理后的效果进行评价。结果：应用四手操作方式进行治疗的观察组患者治疗时间和根管填充优良率以及护理满意度均高于同期对照组（P＜0.05）。结论：口腔显微根管治疗中应用四手操作方式相比于传统操作方式更能提升治疗效率，也能从治疗质量提升中提高患者的满意度。

简介：目的比较单孔腹腔镜全腹膜外操作与开放式腹股沟疝无张力修补术的临床治疗效果。方法回顾性分析我院2015年1月~2015年6月收治的50例男性单侧腹股沟疝患者的临床资料,年龄18~63岁,中位年龄37岁,所有患者均签署知情同意书,符合医学伦理学规定。患者术前均经超声及临床体格检查,确诊为腹股沟疝。21例行单孔腹腔镜全腹膜外腹股沟疝无张力修补术,29例行开放无张力疝修补术治疗,比较两种术式的手术时间、术中出血量、术后住院时间、术后并发症、术后24小时及慢性疼痛（1月以上）、总住院费用等临床疗效。结果单孔腹腔镜组手术时间、术中出血量、术后平均住院时间及术后24小时疼痛率显著低于开放组,差异有显著性（P〈0.05）;而在总住院费用方面,开放式腹股沟疝无张力修补术组显著低于SILS-TEP组,差异有显著性,有统计学意义（P〈0.05）;而二者在慢性疼痛（1月以上）和术后并发症方面没有显著性差异（P〉0.05）。结论采用单孔腹腔镜全腹膜外腹股沟疝无张力修补术的患者术后恢复较好,临床效果明显优于开放性无张力修补术。