简介：对情境教学理论和建构主义理论进行比较分析，并将二者有机融合，结合生物化学的学科特点，设计以“学生为主体”的教学模式。通过教学实践验证，学生的学习兴趣、积极性和创造性、学习能力和思维品质等都有明显的提高。
简介：摘要临床用药是医药工作者关注的重点内容，涉及到药物的合理使用和规避药品不良反应等严重危害人体健康的行为。中药学是经过祖祖辈辈流传下来历史悠久的学科，中药学内容广泛，知识结构清晰，但是有些中药药理作用不够明确。因此，开展临床中药学是为了更好地促进中药学的发展。十九大之后，国家将重点培养临床中药学人才，以满足新时代社会环境下对中药学的要求。
简介：摘要目的探讨脑外伤手术之后患者肢体功能锻炼的方法及其护理措施研究。方法选取2016年6月～2017年6月我院收治的脑外伤患者80例作为研究对象，将其随机分为观察组与对照组，各40例。对照组脑外伤患者使用常规护理，观察组脑外伤患者在常规护理的基础上，给予全面护理进行干预，观察患者肢体功能锻炼的情况。护理后，对比两组患者的肢体功能、肢体平衡评分。结果观察组脑外伤患者在护理后肢体功能、肢体平衡的评分明显优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论在脑外伤护理中采用全面护理干预，护理效果可观，能够提升患者肢体功能水平。
情境建构主义教学模式在生物化学教学中的应用
十九大会议之后临床中药学的发展
脑外伤手术之后患者肢体功能锻炼的方法及其护理措施研究
