简介：【摘要】目的：探究 TBL+PBL+LBL教学方法在外科临床护理中的应用价值。方法：纳入在我院外科 100例实习的护理人员。将其按照单双号分组方式分成研究组 50例与参照组 50例。参照组采用 PBL+LBL联合教学，研究组实施 TBL+PBL+LBL教学，比较两组实习生期末考试成绩。结果：研究组总成绩与自主学习能力显著高于参照组，差异呈 P＜ 0.05，存在统计学意义。结论：对外科护理实习生应用 TBL+PBL+LBL教学方法，可有效提升其自主学习能力与期末考试成绩，具有较高临床应用价值。

简介：摘要：目的： 实验将 针对腹膜透析临床护理教学应用以问题为基础的教学方法，进一步提升护理实习成绩，增强个人能力。 方法： 实验选取了 201 9 年 1 月～ 2019 年

简介：【摘要】目的：比较 PBL与 LBL两种教学方法在耳鼻喉科护理教学的效果。 方法：随机选取2018年 4月 -2020年 4月期间我院耳鼻喉科护理实 习生128 名，采取随机数字表法将所有实习生进行分组教学，共分成观察组和对照组，每组实习生分别有 64 名，对照组护理实习生采取 LBL教学方法，观察组护理实习生采用 PBL教学方法，将最终两组教学方法的临床应用效果进行对比。 结果：两组最终教学结果对比发现，采用PBL教学方法的观察组护理实习生的最终理论知识及实践护理考核评分较高，其主动学习积极性、语言沟通能力、临床应变能力、团队合作精神及对教学方法满意度各项评分指标均明显提高，两组之间的各项指标数据差异显著，统计学意义存在 （P＜ 0.05）。 结论：在耳鼻喉科护理教学中运用PBL教学方法，可有效提高临床教学水平，提高护理实习生的学习积极性、临床护理理论及实践能力掌握程度 。

简介：【摘要】 目的：探讨基于团队学习教学方法在临床护士静脉治疗护理安全培训中的应用价值。 方法： 2019 年 6 月至 2020 年 6 月，本院骨科有 92 名护士参与静脉治疗护理安全培训，按照奇偶数法将护士分为两组，对照组 46 例实施常规培训方法，观察组 46 例实施团队学习教学方法，获取两组教学效果，并进行比较。 结果： 观察组护士的考试成绩（静脉导管穿刺、静脉治疗、静脉治疗维护、并发症处理）均高于对照组 （ P<0.05 ）。 观察组护士的培训满意度大于 对照组 （ P<0.05 ）。 结论： 在临床护士静脉治疗护理安全培训中应用团队学习教学方法，可有效提高教学效果与培训满意度，值得推广。

简介：摘要：探讨 PBL与 CBL相结合的教学方法在儿科重症监护病房的应用效果。方法选择 2018-2019年 8月儿科 PICU转科 及实习 护士 20名为观察对象，将 20名护士随机分为观察组（ 10名）和对照组（ 10名）。对照组采用常规教学法，观察组采用 PBL与 CBL相结合的教学方法。观察两组转科 及实习 护士对教学方法的评价及满意度。结果观察组的考试成绩和教学方法满意度均显著高于对照组（ P<0.05）。结论 PBL结合 CBL教学法在儿科 PICU护理培训教学中具有良好的应用效果，有利于提高培训教学效率。

简介：[摘要 ]目的： 探讨早期康复护理对改善脑梗塞患者运动能力的作用。 方法： 以 60 例脑梗塞患者为对象， 30 例为参照组， 30 例为研究组，分别实施 常规护理、 早期康复护理 ，对比两组患者的康复效果。 结果：对于护理后的运动功能，研究组更优（ P<0.05 ）。研究组护理满意度优于参照组， P<0.05 。 结论：脑梗塞患者实施 早期康复护理 ，有效改善运动能力 ， 得到满意评价，具有显著护理效果。

简介：【 摘要】 目的：探讨教学改革在护理本科生教学中的实践效果及对护生创新能力的影响。

简介：摘要：目的：本次实验将探讨围手术期情景模拟式教学法在提高腹膜透析患者自我护理能力中的效果。方法：本次实验选取了 2018年 1月 -2019年 10月在本院肾病血透中心行腹膜透析置管的 160例患者为对象。在自愿参与实验调查的患者中，采用随机法对 160例患者进行分组，分析讨论实验结果。对照组采用常规术后培训教学法，观察组则为围手术期情景模拟式教学法，对比应用成效。结果：从实验结果上看，对照组患者出院后的操作考核成绩以及自我护理能力评分为（ 80.23±3.41）分、（ 87.71±11.64）分，观察组为（ 91.23±2.83）分、（ 135.19±9.67）分，组间对比差异较为显著，具有统计学意义（ P＜ 0.05）。与此同时，在并发症发生率的调查上，观察组为 2.5%，明显低于对照组的 10.0 %，因此，我们认为观察组的培训模式更佳。结论：围手术期情景模拟式教学法可有效提高患者的操作考核成绩以及自我护理能力，降低并发症的发生率，值得推广。

简介：

简介：摘要： 目前 ,骨科术前备皮大体分为剃毛备皮法及不剃毛备皮法两大类 ,其中不剃毛备皮法又可分为脱毛剂备皮法、推毛备皮法及消毒剂清洁法 3种 [1] 。术前术野剃毛不能降低术后切口感染率 ,推荐彻底清洁后只剪去影响手术操作的毛发 ,而不必进行常规的术野剃毛。不剃毛备皮法优点 :增加病人舒适感 ,节约时间 ,减少护理工作量 ,避免交叉感染 ,降低切口感染率 ,减少医疗费用。

简介：

简介：【摘要】目的了解门诊护士的急救能力和相关知识的掌握情况。方法定向与随机抽样法相结合选择芜湖市 8家医院 200名门诊护士进行基本情况调研，组织急救相关理论知识、急救能力测试。 结果护龄较长的护士测试表现高于护龄较短的护士(P＜ 0.05)；近期参与急救培训的测试得分明显高于近期未参与培训组 (P＜ 0.05)。 结论门诊护士急救相关知识及能力需针对性提升、医院要定期及时组织急救知识培训，培训形式推荐案例教学提高护士对急救技能的重视。

简介：摘要：随着医疗行业的不断深入和发展，院方对临床护理的要求与考核愈发严格，这意味着早期的护理临床带教的水平一定要高，才能保证实习护士在真正开展临床护理工作时能有更为专业的服务态度与职业素养。而影响护理临床带教的主要因素便是相关带教教师的科研能力。本文将根据目前护理临床带教教师科研能力具体应用进行粗略的研究与分析。

简介：摘要：目的 儿科护理中沟通方法与技巧的应用。方法 随机择取我院在2019年1月～2020年4月儿科收治患者90例为研究对象，常规组采用常规的护患沟通方式，研究组实施运用语言沟通技巧以及非语言沟通技巧用与患儿进行临床沟通。比对两组患儿的护理效果以及家属对护理服务的满意度，确定那种沟通技巧更加具有临床应用价值。结果 研究组患儿家属对护理技巧以及护理服务态度的满意度显著高于常规组，两组之间的护理满意度存在明显的统计学差异（P＜0.05）。常规组的护理投诉率显著高于研究组，两组护患纠纷发生率存在明显的统计学意义（P＜0.05）。护理质量评分中，常规组显著低于研究组，两组护理效果存在明显的差异（P＜0.05）。结论 儿科临床护理中使用语言沟通技巧以及非语言沟通技巧，有利于提升患儿及其家属对护理工作的满意度，并能有效降低护理投诉率，应在临床中大力推广这种护理方法。

简介：【摘要】目的：探讨如何培养实习护生的自主学习和思考能力，并分析其影响因素。方法：采用资料采集形式对实习护生的自主学习和思考能力调查。结果：培训前实习护生的自主学习和思考能力总分为 （ 31.57±3.54）分，经本院培训后实习护生自主学习和思考能力总分 (93.99±3.00)分 ，较之前有了很大的提升 P<0.05。 结论：在校学习和临床实习期均应着重培养实习护生自主学习和思考能力。

简介：摘 要：在医学人道主义关照下，让临终患者有尊严地度过生命的最后阶段愈发受到社会各方面关注。本文通过安宁疗护的相关概念、安宁疗护在肿瘤专科中的必要性、肿瘤专科护士安宁疗护护理方式三方面的探讨，认识加强肿瘤专科护士安宁疗护护理能力的意义。

简介：摘要：目的：分析静脉治疗常用护理方法的作用。方法：随机选择我院2019年1月至2019年12月收治的106例静脉治疗患者为例，按照平均分配原则将患者分为对照组和观察组，对照组53例患者按照出常规方法实施护理，观察组53例患者接受细节护理。结果：观察组患者的护理满意度为96.23%，对照组患者护理满意度为88.68%。结论：细节护理是静脉治疗常用护理方法之一，在提升静脉治疗效果方面有着很好的临床应用价值，可有效降低静脉血栓等并发症的发生率，提高治疗有效性和安全性。

简介：【摘要】目的：分析喉癌术后护理方法与体会。方法：本文分析病例选取在我院接受手术治疗的喉癌患者40例，将所有患者依据随机数字表法进行分组研究，分成对照与观察两组均20例，两组患者分别实施常规护理和人性化护理，研究对比两种护理方式的开展效果。结果：观察组护理后患者的疼痛程度以及焦虑情绪均明显减轻，最终患者的生活质量得到显著改善，组间指标数据差异值计算后显示有统计学意义（P＜0.05）。结论：在喉癌患者术后护理中开展人性化护理，可使患者的生活质量显著提升，患者疼痛程度明显减轻。

简介：摘要：药品对人体的生理功能有调节作用，能够进行疾病的预防、治疗与诊断，是为大众生命健康提供保证的重要医疗物品。近些年来，药品市场经常发生制假、售假、用药不当等状况，严重时甚至引发医疗事故，不但对患者的生命健康产生一定的影响，而且还影响了医院的声誉以及药品的管理水平。因此，医院的相关部门应该及时发现和处理药品在监督管理过程中的问题，并采取有效方法强化药品监督管理，贯彻和落实药品监督管理工作，从而保证药品质量和使用的安全性和可靠性，进而不断规范药品市场。

简介：【摘要】：目的：分析产科护理安全管理方法及体会。方法：选取 2018年 1月 -2020年医院产科收治 200例产妇，随机分为两组。对照组采取常规护理安全管理模式，观察组则采取强化护理安全管理模式。比较两组产妇住院期间医疗纠纷发生率以及产妇满意度的差异。结果：观察组产妇住院期间医疗纠纷发生率明显低于对照组产妇（ P＜ 0.05）；观察组产妇的满意度明显高于产妇（ P＜ 0.05）。结论：通过强化产科护理安全管理，能够进一步减少产妇住院期间发生的医疗纠纷，从而提高产妇的满意度。