简介：摘要：目的 探讨同伴教育在接受膝关节前交叉韧带重建术的患者进行术后功能康复过程的影响。方法：选取从2018年1月至2020年1月在我院住院的前交叉韧带损伤患者204例，接受膝关节镜手术，取自体腘绳肌腱重建前交叉韧带，随机分为观察组和对照组各52例。对照组术后进行常规康复锻炼，观察组在对照组基础上实施同伴教育。干预时间为从入院到术后6个月。对两组患者的股四头肌肌肉训练、膝关节功能、膝关节活动度进行比较。结果：观察组术后1个月，3个月，6个月的股四头肌肉训练达标率明显高于对照组，膝关节功能好于对照组，膝关节活动度得分高于对照组（P

简介：会阴侧切缝合是产科最常用的手术，伤口愈合的好坏直接影响到产妇的心身健康及母乳喂养，我科曾采用华利康可吸收缝合线行皮内缝合，经临床实践发现常有肠线不吸收现象，在术后二十多天仍需拆除皮下的线结。因缝合层次多，线结多，缝合时间长。产妇常感到疼痛不适。针对会阴伤口皮内缝合术后常出现肠线不易吸收的现象，助产士也在不断的探索一种新的缝合方法，达到既能减少缝合时间，又能使伤口一期愈合，术后异物感少的效果。自2005年1月开始，对54例经阴道分娩初产妇实施全层内8字丝线缝合会阴伤口，经临床观察缝合时间明显缩短，伤口一期愈合率达100％，无一例会阴伤口感染，术后随访产妇感到舒适、无疼痛，通过观察认为会阴伤口全层内8字丝线缝合是一项值得推广的新技术。现将缝合方法与观察效果总结如下。

简介：根据上海市红十字南丁格尔志愿护理服务队总体工作要求，践行红十字“人道、博爱、奉献”精神，上海市红十字南丁格尔志愿护理服务人员用所学的护理知识和技能积极拓展服务领域，帮助社会弱势群体，参与各类公益事业，充分发挥了专业特长。

简介：2007年3月-2008年3月，我们采用“一”字定位法结合小枕对28例患者进行桡动脉穿刺，效果满意。现报告如下。

简介：摘要：目的 探讨六字诀读音呼吸法在10例白血病患儿PICC置入中的应用。方法 选取10例白血病患儿在PICC置入中应用六字诀读音呼吸法：置管前对相关人员的培训、置管中应用、置管后巩固并拓展应用。结果  患儿完全依从，均成功置管，置管后情绪良好。结论 六字诀读音呼吸法在白血病患儿PICC置入中的应用可提高患儿治疗依从性，值得研究及推广应用。

简介：摘要：目的 分析改良8字法经口气管插管固定法的应用效果。方法 随机将13例经口气管插管患者分成两组，8例实验组，5例对照组。给予实验组改良8字法固定气管插管，给予对照组传统扁带环绕固定法。比较两组气管插管10天内的固定效果和扁带受压情况。结果 比较两组气管插管固定情况和扁带受压情况，实验组均明显好于对照组（P <0. 05）。结论 经口气管插管采用改良8字法固定，可以更好的固定气管插管，还能避免扁带受压，取得很好的效果。

简介：【摘要】目的 探讨坐卧式“六字诀”呼吸操对老年慢性阻塞性肺疾病（COPD）患者的应用效果。方法 选取2015年2月至2018年3月我院收治的COPD患者106例，随机分为观察组和对照组各53例。其中对照组采用我院COPD患者常规护理和治疗；观察组患者在对照组患者的基础上增加“六字诀”呼吸操训练。比较两组患者之间呼吸困难评分、步行6分钟距离评分以及生活质量评分。结果 观察组患者6分钟步行总距离明显大于对照组（P＜0.05）；呼吸困难评分以及生活质量评分皆低于对照组（P＜0.05）。结论 坐卧式“六字诀呼吸操”可以增强COPD患者运动能力，改善患者呼吸困难以及提高患者的生活质量。

简介：摘要：目的：研究将六字诀实施在心力衰竭患者一期心脏康复护理中的效果。方法：选取我院在2022年11月到2023年11月收治的心力衰竭患者100例作为研究对象，随机做有效分组处理，观察组和对照组。观察组实施六字诀，对照组实施常规干预。之后对两组患者干预效果进行对比分析。结果：观察组患者日常生活能力、睡眠质量以及SAS、SDS评分均优于对照组（P＜0.05）。结论：将六字诀实施在心力衰竭患者一期心脏康复护理中，其护理效果显著。

简介：【摘要】目的：研究分析医院-家庭一体化护理对慢性肾衰竭患者的应用效果。方法：研究对象共选取了2021年6月至2022年5月收治的慢性肾衰竭患者200例，这些患者接受随机分组后在治疗期间分别配合医院-家庭一体化护理和常规护理，对比两组患者的治疗护理情况。结果：相较于对照组，研究组患者的生活质量评分和护理满意度指标均明显更好。组间对比差异显著（p

简介：

简介：[本刊讯]2018年3月9日,由上海市护理学会组织的上海市红十字南丁格尔志愿护理服务队总结表彰大会顺利召开。会上,上海市红十字南丁格尔志愿护理服务队队长丁俭做了2017年度工作总结及2018年工作计划报告,并对黄浦区中心医院分队等13个优秀团队、朱宏霞等9名优秀个人及“瑞爱无疆,关爱残疾儿童”等4个优秀项目予以了表彰。

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简介：摘要：目的：探讨PBL教学模式结合现场观摩在消化内镜病房[2]中心护理临床教学中的效果。方法：于2022年12月-2023年12月，对消化内镜中心的20名护理老师[3]进行培训[4]。通过数表法随机分为对照组、观察组，各3[5]010例。对照组传统教学，观察组PBL教学模式+现场观摩，分组探究教学的效果。结果：观察组考试成绩考核更优异，结果比较P＜0.05。观察组综合护理技能评分更高，结果比较P＜0.05。对照组满意度60.00%，观察组满意度100.00%，结果比较P＜0.05。对照组满意度73.33%，观察组满意度96.67%，结果比较P＜0.05。观察组教学模式质量评价更高，结果比较P＜0.05。结论：在消化内镜中心[6]护理临床教学中，结合PBL教学模式和现场观摩，能够帮助消化内镜中心实习生[7]护理人员深入参与学习，与真实的临床实践相结合，提高了教学的针对性，提高消化内镜中心[8]护理人员实习生[9]的护理职业素养和实践能力。