简介：摘要：本论文旨在探讨和实践一种分阶段系统化教学模式在口腔门诊实习护士教学中的应用。选择了100名实习护士作为研究对象，将其随机分为实验组和对照组，对比两组在口腔护理理论和技能成绩方面的差异。实验组接受分阶段系统化教学模式的教学方法，包括理论教学、技能培训和临床实践，而对照组则采用传统的教学方法。通过数据编写、分析和统计学处理，评估了教学模式的效果，并进行了综合讨论。结果显示，实验组在口腔护理理论和技能成绩方面表现出明显的提高，证实了分阶段系统化教学模式的有效性。本研究对口腔门诊实习护士的教学提供了科学的依据和指导，有助于提高口腔护理专业人才的培养质量。

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简介：摘要：通过对药品生产企业质量保证系统的要点探究，本研究旨在为药品生产企业提供指导和借鉴，帮助其建立健全的质量保证系统，确保药品质量和安全，从而更好地满足人们对高质量药品的需求。

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简介：摘要：本研究公开了一种可医用的骨折康复训练系统，涉及医疗技术领域。利用脑机接口及虚拟现实技术（VR）通过监测、识别脑电信号和发挥VR的多源信息融合的交互式的三维动态视景和实体行为的系统仿真使用户沉浸到该环境中的作用，使人们的大脑主动的将意图和想法转换成对多自由度下肢机械外骨骼的控制指令，从而使大脑的电信号通过神经传导反复刺激下肢术后接好的神经并结合专业的康复训练动作精准的把握适合人体下肢骨骼恢复的最佳活动度数，达到全智能化高效精确地辅助骨折引起的神经性损伤患者进行手术后康复训练。

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简介：摘要：纳米技术的迅猛发展为药物递送系统的研究带来了全新的机遇和挑战，随着纳米材料的应用不断扩展，基于纳米技术的药物递送系统正成为当今医药领域的研究热点。该系统通过精确调控纳米载体的特性和药物的包裹与释放机制，可以实现药物的靶向输送、控释和增强疗效等优势。本文对基于纳米技术的药物递送系统进行深入研究，探讨其在提高药物治疗效果、减轻副作用和改善患者生活质量方面的潜力和前景。

简介：摘要：目的 探讨翻转课堂教学模式在临床护理人员分层级培训中的应用价值。方法 选取 2017年我院 33名 N1层级护士的培训为对照组，采用传统护理培训方法，另选 2018年我院 33名 N1层级护士的培训为观察组，在对照组基础上采取翻转课堂模式进行培训，观察培训开始前、培训结束后两组护理人员的考核成绩及培训质量评价情况。结果 两组护理人员在培训开始前考核成绩差异无统计学意义，培训结束后，观察组理论、操作考核成绩显著高于对照组，差异有统计学意义（ P＜ 0.00 1）；观察组培训模式满意、学习积极性 提高、实践 操作能力 增强、解决问题能力 增强 、 自主 学习 能力增强均明显高于对照组，差异有统计学意义（ P＜ 0.05 ）。 结论 翻转课堂能显著提高临床护理人员培训质量，提高护理人员学习积极性，值得推广。

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