简介：本刊已于2012年9月1日开通在线投稿系统，网址为：http：／／pfxbzlx．gdvdc．com。所有稿件全部采取在线投稿和审稿，请作者通过网站投稿。’在线投稿系统主要包括作者投稿与查询、专家在线审稿、远程编辑办公、主编审稿系统4部分。

简介：目的：调查中、高职护理专业学生对性健康知识教育前后的掌握情况,评价教育干预效果,为性教育课程的设置提供参考依据。方法：采用自制问卷调查法,对315名中、高职护生进行性健康知识教育前问卷调查,针对调查的结果设计相应的性健康教育课程,教育学生后再次使用同样的问卷进行调查。结果：中、高职护生性健康知识教育前问卷得分：24.05±5.11;教育后问卷得分：33.31±5.70,性健康知识掌握较好的人员百分比从63%提高到90%。结论：护生性健康知识掌握得分在教育干预后均得到提高,对中、高职护生针对性实施的性健康知识教育课程具有较好的效果,应积极推广。

简介：系统性红斑狼疮（SLE）是一种典型的自身免疫性炎症性结缔组织疾病,临床上可表现为多系统、多脏器受累。文中从GC及糖皮质激素受体（GR）作用途径,SLE耐药受体前机制、受体水平机制及受体后机制的研究阐述系统性红斑狼疮糖皮质激素抵抗的原因。

简介：尽管残疾儿童与健全儿童在身体方面有所不同,但他们一样有正常的性的发展,性的发展同样贯穿其一生,他们与健全儿童一样需要性心理健康教育。在积极心理学理念的启示下,本文试图从：残疾儿童性心理健康教育目标应具有整体性;教育内容应该以残疾儿童积极心理品质培养为主;应建立积极完善的残疾儿童性心理健康教育系统等三个方面对残疾儿童的性心理健康教育进行了一些探索。