简介:<正>始于家庭联产承包责任制的农村改革,充分调动了我省广大农民的积极性,我省农村经济取得了有目共睹的巨大成就。这不仅缩短了我省农业和农村经济与全国的差距,同20年前相比,在发展我省农业生产的过程中,农机技术推广事业也获得长足的进步。我省农机技术推广事业发展改革大体上分为三个阶段。第一阶段是1949年~1965年,以推广山地犁、七
简介:<正>改革开放20年来,在党中央、国务院和省委、省政府的正确领导下,我省农村推行家庭联产承包责任制,极大地调动了广大农民的积极性,解放和发展了生产力,带来了农村经济和社会发展的历史性巨大变化,这不仅为我省农机化创造了千载难逢的发展机遇,而且还使其发生了深刻的变化。一是党的十一届三中全会以后,农民有了办机械化的自主权,由于把机械化的效益转换成了自己的直接收益,就使农业机械化的发展有了坚实的群众基础,
简介:<正>改革开放20年来,我省农机战线的广大干部职工,深入贯彻落实“抓住机遇,深化改革,扩大开放,促进发展,保持稳定”的基本方针,把农业机械化置于农业和农村经济发展的大格局中,紧紧围绕农业生产开展农机服务,充分发挥了农业机械在抢农时、节本增效、抗灾夺丰收中的作用,在农机科研、技术推广、教育培训、安全监理、农机供应及农机服务体系建设等方
简介:《机械制图》是中职学校工科类专业的一门重要的技术基础课,开设这门课程的主要任务是培养学生绘制和识读机械图样的能力,让学生了解机械技术、工程技术的应用和发展概况,为学习后续课程以及从事有关的工程技术和科学研究等工作打下良好的基础。作为未来的工程技术人员,通过本课程的学习,应当熟练地掌握这一技术语言,具备绘制和阅读工程图样的能力。因此,学好《机械制图》是非常必要的。
简介:《电工技术》是中专工科非电类专业的一门实践性和理论性较强的课程。近年来,在我校各专业学制已改为三年制情况下,该课程总学时压缩为50节左右,而学生文化素质又有所下降,针对目前状况,必须进行改革。
简介:职业院校一体化课程能够极大地提升职业院校教育教学效果,转变教师开展教育教学方式,因此对于职业院校一体化课程开发的研究具有重要的理论与实践意义。本文介绍了职业院校一体化课程改革的要求、实施的初步成效、一体化课程开发的实施并对其进行归纳总结。
简介:在近几年的能力教学体系建设和实践中,对《汽车修理》这门实践性很强课程的教学内容和教学方法进行了一些探索,获得了以下有益的启示。
改革开放推动农机技术推广事业蓬勃发展
成绩斐然 任重道远——改革开放20年贵州农机化回顾
改革开放20年贵州省农机化发展成效显著
如何引导中职学生学好《机械制图》课程
《电工技术》课程教学改革的实践
关于职业院校一体化课程开发的研究
对《汽车修理》课程实施教学改革的一些启示