简介：文章目的是探讨在互联网发展推动软件迅速迭代的环境下,在设计类软件实际教学中遇到的现象和问题,并提出了一些可供参考的教学方法;课堂观察,课堂实验,课后访谈,资料查阅;统课堂教学方式学习软件只能短暂的帮助学生渡过难关,设计软件学习的目的远不止于学习一两个软件,因此＂授人以鱼不如授人以渔＂,最重要的是培养学生独立自主学习新软件解决问题的能力。

简介：为了解决中高职贯通培养模式中存在着的培养目标混乱、课程内容重复、课程衔接不畅、教学低效等问题。在梳理职业教育课程理念和总结经验教训的基础上,逐步形成了“一个理念、两大平台、四个体系”的课程教学改革总思路,建构中高职贯通培养模式设计类专业一体化的课程体系,搭建课内外教学平台,明确课程目标内容,改革教学组织形式,实施多元互动教学改革,采取发展性教育评价体系,提升中高职贯通培养模式教育水平。

简介：针对PROE软件教学中普遍存在的教学形式单一、内容同质化、教学时间固定等问题造成学生学习积极性不高,学习效果不理想的现象,提出分层次差异化教学：教学内容根据学生水平采用项目式差异化训练;教学形式采用网络平台自学与课堂答疑、学生分组自主拆解产品学习与答疑、课堂案例建模竞赛等形式;考核上采用“三结合”的形式。

简介：深入分析产品造型基础课程的培养目标,指出闭卷笔试的考试方法不适应课程特点,不能全面反映教学效果及学生的能力水平.详细论述了考试改革的基本思路,提出“平时+作品设计+方案讲析”考试模式的具体方法.经过改革实践,建立了全面的课程考试体系,形成了多元化的考试方式,实现了考试的动态化,完善了考试的反馈机制.

简介：大一新生对电脑的认识有一个共同性是好奇,但是要他真正的按教材去学习一般的兴趣都不高,学习比较被动,自主学习能力比较差,很多学生对电脑的好奇只停留在玩游戏上。加上学生的来源不同,本地生之间的差异性,本地生与外来生之间的差异性,体现在电脑技能基础、知识接受能力的个性差异。于是,我设计的教学任务要顾及到学生的学习兴趣,也要顾及到学生的技能基础和个体差异,同时也要注意到他的可行性、操作性和实用性。因此,我的教学设计又要考虑到的教学进度和学生的整体基础,在教学过程中,一方面安排的任务要符合学生生活实际,还要注意任务的层次性,由学生自主选择。另一方面设置较高层次、一般层次、较低层次教学,从而保证每位学生都有一定的收获。

简介：目前,韩国不仅拥有丰富的设计人才，也有汽车、数码家电等扎实的的产业基础．为了步入21世纪设计强国，韩国奖励设计产业，推动设计创新力量的发展。

简介：设计是一个过程，在这个过程中注入的惰感会影响到使用器物的人对器物的情感。有性格的产品会令人不由自主的倾注情感．人与物之间产生了情感联系，那产品就不止是一件产品了。

简介：笔者从两个角度讨论了“以人为本”的设计：英国设计委员会的双钻模型，和传统的“以人为本”的迭代流程。在双钻模型中，第一个菱形先发散，再聚焦，以便确定适当的问题。第二个菱形仍然是发散———发散的方式，以确定一个合适的解决方案。随后讨论了在公司进行设计所面临的挑战，计划、预算和来自不同部门相互冲突的要求，所有这些对设计的结果产生了重要的制约因素。最后讨论了标准化的作用，再加上一些更通用的设计准则。

简介：与城市相比，城市周边郊区拥有自己独特的物产资源。在城市不断发展的当今社会，生活在城市中的人越来越希望闲暇时能远离城市的喧闹，回归到自然中去。正因如此，城郊旅游以及游览景观慢慢发展起来，成为人们休闲、放松的新型游憩方式。

简介：十九大报告指出,科技是第一生产力,人才是第一资源,创新是引领发展的第一动力。我们要建设的现代化是人与自然和谐共生的现代化,既要创造更多物质财富和精神财富以满足人民日益增长的美好生活需要,也要提供更多优质生态产品以满足人民日益增长的优美生态环境需要。设计能够从方方方面引导创新、参与构建人民的美好生活。人民对于提升我国的工业生产水平和相应的生产方式、生产系统等抱有更高的期待,设计需要直面人民已经对于物质生活提出了更高要求的现实。

简介：我国现在能源十分紧缺,但是我国偏偏又是一个消耗能量非常大的国家。正是在如此矛盾的背景下我国的能量利用率却非常的低。能量消耗率相对于美国、日本等强国相差的非常大。一些世界强国能量利用率甚至是我们的二倍以上。所以构建一个科学环保的社会已经成为当下最紧急的事情。这成为当下我国政府一个重点工程,随着我国经济的不断发展,社会的不断进步,我国人民的幸福指数不断提高。高楼大厦的不断修建,我国的电梯拥有量不断的升高。但是电梯的耗能量也随之升高。所以目前社会,如何设计绿色环保的电梯是一个亟待解决的事情。电梯如何减少能量使用已经引起社会各界人士的关注。开展电梯节能绿色环保工作已经是一个未来的趋势,这也是一个有利于人民,有利于国家的大事。

简介：设计属于一种知识密集型活动,而产品设计则是设计的终极表现.作为具有实用价值的设计,吸引人们注意的产品不仅具有形式美,更为重要的还有以人为本的人性化品质,达到美善统一.随着社会的发展,产品设计转向了人性化,为了使产品设计真正实现以人为本,应从美学、生态学和人机工程学的角度进行展开.

简介：儿童设计——这一为大众所忽略的主题今年将在751国际设计节上吸引人们的目光：“玩耍主义”的优秀儿童产品，展示如何从真实的需求出发为孩子做设计：韩国“活的3D博物馆”是国内首家3D数字文化体验馆．这里有国际上最大规模的360°环形巨幕虚拟水族馆里．孩子们可尽情在这里放飞探索未知的想象力：“乐高”还将一如既往呈现缤纷多彩的展示项目．面向儿童设计和文化交流。

简介：<正>自然界就是人类各种科学技术原理及重大发明的源泉。这些自然界的"优良设计",有的机能完备,让人叹服;有的结构精巧,用材合理,符合自然的经济原则;也有的美不胜收,让人爱不释手;有的甚至是根据某种数理法则,形成合乎"以最少

简介：分析了工业设计专业标志设计教学中存在的问题,介绍了标志设计教学中的特定思维训练,项目驱动教学法和标志设计表现技法。试图提高标志设计的可操作性,避免学生在标志设计实践中的随意性和无目的性。

简介：与以前工业产品比较，现在以电脑和因特网为主体的信息技术产品的主要特征是“交互性”操作。

简介：今年的夏天似乎尤其炎热，大江南北一片热气腾腾。设计界的热门事件则是，一年一度的设计奥斯卡一一德国红点奖产品设计至尊奖颁出，103件获奖作品中，中国占14席，数字听起来虽算不得斐然，但翻看起来各个货真价实，倒显得这个奖更加“情真意切”。

简介：随着信息时代的到来，一种为信息而做的设计也随即兴起。信息设计将信息作为设计的对象，致力于改变人对信息的获取方式。将信息以视觉化的方式呈现是信息设计的主要特征，而视觉图示则是以图像呈现方式打破人们以往的信息接受模式。这个为位于布鲁塞尔的欧盟议会所做的信息设计，目的在于为人们提供有效的信息并且以探索人的各种身体经验为设计导向，

简介：1994年，中国出现了第一个由企业成立的设计公司，也就是海尔集团与日本GK合资成立的青岛海高设计制造有限公司．从某种意义上讲．这标志着中国企业，特别是家电企业开始正式导入现代工业设计，用设计用户需求的角度去面对市场。10年来，中国家电企业从设计的认知，导入到对设计的理解、追求，一直走到了今天国际化环境下的设计的成熟。

简介：文章通过对设计竞赛的主旨、要求、评选标准、评选结果的分析,归纳出产品设计竞赛主要在以下七个方面对产品设计创新的促进意义及引导性作用:1.促进设计交流;2.扶植和推广优秀的产品设计;3.引导或刺激产品或行业的发展;4,为企业选拔创造性的设计人才;5.提升设计品质;6.激发更多的创造力。最后,文章谈了设计竞赛在设计各环节中的引导和示范作用。