简介：新课标对传统式的教学提出了新的要求，其中有一项重要要求就是探索互动式课堂教学模式。通过运用互动式的课堂教学模式，可以有效激发学生在课堂上学习的积极性和主动性，使得学生的学习兴致达到高，加强学生与教师之间的互动，因此，作为一名小学数学教师，在教学的过程应该采取互动式课堂教学模式，让学生在师生之间的良性互动中，更好地学习数学学科知识，进而提升学生的数学成绩，使数学教师更加高效地完成小学数学的教学目标。

简介：本文基于“计算机导论”课程的特点，设计了一种基于Web2.0的教学平台，提高学生在学习中的参与度，形成一种教学之间良好的互动与反馈机制，增强了教学效果。

简介：随着网络的进一步推广，尤其是校园网的普及，如何在网络环境下进行探究式学习成为人们日益关注的话题。本文根据实际情况，提出了一种网络环境下的探究式学习方法。这种方法要求在网络环境下建立相关学科的资源库、讨论区和评价系统，以便充分调动学生学习的兴趣和主动性，扩大学生的知识面。

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简介：当今年的《文萃》杂志由一本变为一打时，二零零五也即将由今年降格为去年。在读者朋友抱着极大的热情和信任看完争年杂志的同时，《文革》的编辑、制作人员也正在回眸过往的点点滴滴。挖空心思地策划版面，搜索枯肠地收集选翘，兢兢业业地编辑文章，一丝不苟地校对稿件……诚然，我们的工作赢得了众多的支谴与厚爱。但堆积一年的不安与惶恐，在岁末总让人感觉沉甸甸的。

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简介：3月的北京依然看不到春的气息，或许是飞扬的大雪掩盖了春的勃发，就如同目前网络中一群整天靠黑站出名的“黑客”掩盖了提倡技术提升、自由共享的真正黑客一样。不过有句话说得好：“冬天到了，春天还会远吗?”，相信网络安全的春天，也即将到来！

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简介：各位编辑GGJJ，你们好！我是贵刊的忠实读者，“读编互动”是贵刊与读者交流沟通的桥梁，我很喜欢这个栏目，能否再增加点页码呀？还有，请问你们能不能考虑开通一个“讲述读者心情故事”的栏目呢？

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简介：你们辛苦了！通过同学介绍，我知道了《电脑校园》这本好杂志，读过后我情不自禁地拿起笔写下了这封信，希望带给你们我的祝福。身为农村孩子，很少接触电脑的我能够在课余时间读到《电脑校园》，感到特别高兴，所以我希望你们的杂志越办越好，我永远是你们的忠实读者，永远从精神上支持你们！

简介：编辑部的各位哥哥姐姐，大家好！我上初一，是从今年开始看《电脑校园》的，虽然时间不长，但我已经喜欢上了这本杂志，也算杂志的忠实读者了。我有一个问题，到底如何向阿呆请教电脑方面的问题呢？赶快告诉我吧！

简介：亲爱的编辑部的哥哥姐姐们：你们好！我是在去年与《电脑校园》邂逅的，同学正在看杂志，我经过时瞄了一眼，“秘技”这两个字使我眼前一亮，我从同学手中一把“抢”过来，用了3节晚自习的时间看了两遍。从那一刻起，《电脑校园》就像美丽的女孩经常在我的梦中出现。

简介：我前段时间获得了你们的热心读者奖，请问奖品什么时候寄出啊？我怎么还没有收到啊？

简介：你们的光盘不是自启动吗?我怎么无法正常读取?

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简介：为加强课堂互动，除了课件展示讲解，也应该让学生参与其中，看看对知识把握得是否全面，生物课上的光合作用一节就有着点点滴滴的知识重点，我们可以用单选题的形式来做个测验。

简介：深度学习算法在物联网终端设备上的应用存在着系统开销控制与保证精度和实时性之间平衡的问题。本文提出了一种在云和终端设备上分布式混合部署深度学习神经网络的方法:压缩深度神经网络在本地终端上执行快速的推理运算;当系统基于可信表现的判断标准需要进一步处理时,中间数据可传输至云服务器端,进一步利用云端的深层深度神经网络进行处理,以提高系统的表现精度。本文给出了深度神经网络在终端设备上部署时和在终端与云端上混合部署时进行推理运算的量化比较效果,结果显示此种方法兼顾了深度神经网络的系统开销和准确率。