简介：《X战警3》英文片名：X-Men3。首映日期：2006年5月26日。根据知名漫画改编的系列电影《X战警》在2006年迎来了第三部《TheLastStand》，让我们再度进入X系列的惊险刺激吧！

简介：“钢之炼金术士”超感人MV——《兄弟》一首十分动人的歌曲，耐人寻味。对权力幻想的唾弃，对人体炼金术的质疑，对等价法则的违背——“没有失去就没有获得”

简介：提起《金刚》，相信大多数人都会想到大猩猩“金刚”站在帝国大厦楼顶，一手捧着美丽的女主角，一边与战斗机进行殊死搏斗的情景。毕竟，1933年拍摄的经典电影《金刚》已经深入人心，不仅几度翻拍，而且主角金刚还曾在日本电影《哥斯拉》中闪亮登场。如今，凭借《指环王》兰部曲拿下奥斯卡最佳导演奖的大导演彼得·杰克逊，

简介：预告片：《冰河世纪2：消融》；DV风暴《回到地球》；带着童真入睡——《纳尼亚传奇》全集；Flash杰作《人在江湖飘》；网上品味小人书。

简介：随着中国电信业改革发展的逐步深入,目前国内已初步形成了中国网通、中国电信、中国移动、中国联通、中国铁通、中国卫通等多家电信运营商市场竞争的局面.

简介：

简介：本文介绍了利用网络教学资源的教学模式的设计与实践，论述了这种教改模式的特点和作用，分析整个教学活动的设计与运用。

简介：提出了一种基于自适应遗传算法的资源优化路由算法,假设网络的链路数为n,流量工程的主要目的就是优化资源利用率

简介：随着现代社会信息技术的不断发展,我们已经进入到信息化的社会。计算机网络也在社会学习和生活中被广泛运用,给人们的生活带来极大的便捷,也给学校的教学带来极大的便利。计算机网络可以使人们即刻感受到最新鲜的资源和信息,实现信息的即时传递和资源的大众共享,计算机网络极大的拓宽的人们的视野,提高了教学工作的效率。本文简要阐述网络资源在高校计算机教学中的应用,为计算机专业发展提供依据。

简介：我们平时下载最多的文件，一般都是RAR、EXE等类型，大部分软件下载站点都提供诸如“http：／／xxx.xxx.xxx／xxx．rar”之类的下载地址链接，可以直接点击地址链接进行下载。如果遇到有些网站采取了地址保护措施，如果有的时候我们需要换台电脑继续下载，这该怎么办昵？别着急，学会下面几招，这些问题就迎刃而解了。

简介：　　 １． ＰＤＦ文档表单向Ｗｅｂ数据库提交数据 　　 在Ａｄｏｂｅ Ａｃｒｏｂａｔ ４．０ ＰＤＦ开发环境中,　　 ２． 从Ｗｅｂ数据库中提取数据生成ＰＤＦ文档 　　 在构造的网络学习资源中,在这里ＰＤＦ文档中的ＦＤＦ文件格式是ＡＳＰ和ＰＤＦ文档的数据接口

简介：本文从数据整合、应用系统整合以及业务过程整合等三个层次对网络信息资源整合问题进行了分析和研究,3应用系统整合　　　　信息资源整合建设要求实现面向业务过程的转变,　　　　2数据整合　　　　数据整合主要用来实现不同系统的数据交流与共享

简介：目前,随着信息技术的发展,利用网络进行学习已经非常普遍。网络学习模式相比于传统的学习模式显得更加得方便高效,能够为人们提供丰富的信息,但是也存在许多不足,所以在网络学习模式当中,学生要注重方法,充分发挥其积极作用,减少网络学习模式的缺点对自己的影响。

简介：提出一个联合传输速率、链路的传输时间和链路速率的网络利用最大化模型（NUM），并用对偶分解理论设计该问题的分布式算法。目标是为了得到传输层的最优的端到端的源速率，物理层的功率以及MAC层资源的最优分配，从而使网络利用率达到最大的同时使所有链路的功耗最小。通过仿真实验，验证算法的可行性，能达到预期的目标。

简介：网络运维中的资源调度是根据作业任务对资源的需求为其分配合适的资源,因此多个资源在各个作业任务之间的调度成为一个关键的问题。简述网络运维中分布在不同地理位置的资源对于现场作业任务调度的重要性,提出一种基于遗传算法的资源调度算法。算法面向资源-任务的间接编码方式,在此基础上设计交叉算子和变异算子,通过对作业任务的重排序设置各个作业任务的执行关系,提高资源的利用率。

简介：网络精灵是国内三大门户之一的网易推出的一款共享下载的P2P软件．它集BT下载、音乐下载、Flash下载于一身．是一款娱乐性极强的软件．现在发布了最新的20版本了．我们来看一看它有什么改进吧。

简介：随着社会各界对教育的重视和政府财力的投入，各地教育现代化稳步推进，教育信息化也随之蓬勃发展，教学资源库的建设已势在必行。本文以洪泽县教育城域网中信息技术课程网络教学资源库建设为例，试着对网络教学资源库的建设作一些研究和探讨。关键词教育信息化；城域网；资源库；建设中图分类号C41文献标识码A文章编号1007-9599(2010)04-0000-01StudyonDisciplineTeachingResourcesdatabaseOfWeb-basedEnvironment------InformationTechWebResourcesofHongzeEducationMANAsanExampleLvFubing(HongzeTeaching&ResearchOffice，Hongze223100,China)AbstractWiththecommunity'semphasisoneducationandgovernmentfinancial,themodernizationofeducationadvancessteadilyinallplaces,educationalinformationalsowillvigorouslydevelop,andteachingresourcedatabaseconstructionhasbecomeimperative.Inthispaper,takinganexampleofinformationtechnologycoursesnetworkeducationresourcedatabaseconstructioninHongzeCountyMANEducationwetrytomakesomestudyanddiscussionontheconstructionofthenetworkteachingresourcedatabase.KeywordsEducationalinformation;MAN;Resourcedatabase;Construction2005年6月，江苏省委省政府颁发《关于加快建设教育强省率先基本实现教育现代化的决定》，明确提出到2010年，江苏率先基本实现教育现代化，江苏省教育厅也制定了详细具体的《县（市、区）教育现代化建设主要指标》，由全省统一部署的“校校通”工程实施完成也助推了各地教育信息化驶入快车道，教育城域网的建设规模日益壮大，但仍有部分地区对教育城域网建设只考虑硬件环境建设，忽视了应用软件和教学资源的统一开发和管理，学校各自为政，重复购买软件，造成资源的浪费，对教学资源在地区范围内快速、有效的共享重视不足，缺少对教学资源的建设模式的研究和探讨。一、教学资源库建设的意义教学资源主要是指为教学的有效开展提供的数字化的多媒体类的信息资源。包括教材、案例、视频、图片、课件等，教学资源建设是教育信息化的基础，是教育网络建设项目的重要组成部分，是一项需要长期建设与维护的系统工程。为了适应中小学信息技术发展和新课程改革对网络教学资源的需要，减轻教师在多媒体网络教学中的负担，避免教育教学资源的重复建设，洪泽县教育局根据省教育厅关于教育现代化建设标准要求，开始着手规划本地区的中小学教学网络资源库建设，洪泽县教研室信息教研组承担了全县中小学信息技术课程资源库建设任务，并成立了专门的课题组申报了《中小学信息技术课程教学资源建设研究》市级课题，旨在通过课题研究，构建资源开发与应用的新机制，并集中本地名校、名师的优势力量，利用教研系统的管理优势，调动各学校的积极性，共同研究开发适应学校需要的网络课程资源。二、教学资源库分类及内容教学资源库的建设主要是素材类教学资源的建设，根据我国《教育资源建设技术规范》可以分为以下九类（1）媒体素材媒体素材是传播教学信息的基本材料单元，可分为五大类文本类素材、图形（图像）类素材、音频类素材、视频类素材、动画类素材；（2）题库题库是按照一定的教育测量理论，在计算机系统中实现的某个学科题目的集合，是在数学模型基础上建立的教育测量工具；（3）试卷素材各个学科有典型意义的试卷集合；（4）课件与网络课件课件与网络课件是对一个或几个知识点实施相对完整教学的用于教育、教学的软件，根据运行平台划分，可分为网络版的课件和单机运行的课件，网络版的课件需要能在标准浏览器中运行，并且能通过网络教学环境被大家共享。单机运行的课件可通过网络下载后在本地计算机上运行；（5）案例案例是指有现实指导意义和教学意义的代表性的事件或现象；（6）文献资料文献资料是指有关教育方面的政策、法规、条例、规章制度，对重大事件的记录、重要文章、书籍等；（7）常见问题解答常见问题解答是针对某一具体领域最常出现的问题给出全面的解答；（8）资源目录索引列出某一领域中相关的网络资源地址链接和非网络资源的索引；（9）网络课程网络课程是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和，它包括两个组成部分按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境。三、教学资源库建设的要求为了保证所建设的网上教学资源库的先进性、完善性和可扩充性，在规划和设计资源库系统时，必须遵循一系列的设计原则，这些原则主要有系统的开放性原则、保密性原则、可靠性和稳定性原则、前瞻性和兼容性原则、安全性原则、标准化原则。根据上述原则，结合《现代远程教育工程教育资源开发标准》制订符合本地的教学资源库建设标准。四、教学资源库建设方式与途径（一）上级配发资源。国家、省、市各级教育部门配发了各类教学光盘资源，通过卫星接收的资源等等，通过整理可以加入到资源库中。（二）网上整合。随着互联网上的数据不断膨胀，其中不乏大量有价值的教育教学资源，众多的教育网站和个人网站是建设资源库重要的资源来源。每位教师可以从互联网上查找并下载与我们教学相关的优质资源，或通过修改、整理后可以成为适合我们的教学资源并加入资源库中。（三）自创特色。这是获取教学资源的主要方式，也是打造具有我县特色的资源库建设的主要途径。各个学校的学科骨干教师是资源库建设的主力军，由全县各学科教师共同参与完成。各中小学教师制作出教学所需的各类教学资源，通过学校、学区、县级有关单位的逐层评优、筛选，最终由电教信息中心对各学区（校）的教学资源进行收集、总结、分类、修改处理后添加到教学资源库中。（四）外部采购。按照新课程改革的需求，可以根据学科和教育的需要，选择实用性比较强的资料购买，充实到教育教学资源库中。五、教学资源库的维护和更新随着教学资源库逐步建设完成并投入使用，因为技术或网络的原因可能会出现意想不到的情况，需要一个团队去更新维护。我县目前已经拥有一支稳定的信息技术教师师资队伍，但要合理科学的利用现有的资源，制定详实的网络资源库维护及奖励管理办法，明确每位教师都有建设资源库的义务和责任，教师自己开发的课件、教案等不是自己的私人物件，而是集体的智慧财富，应该积极把自己的课件等资源及时添加到我县的资源库中，来提高全县整体的科研水平。参考文献1顾鹏尧.校园网教育资源中心的建设.中小学电教J.2003,52付培之.基于宽带区域网络环境的教育资源建设与应用研究.信息技术教育,2006,83教育部.教育资源建设技术规范

简介：随着我国油田勘探开发研究工作的不断深入，高尖端的计算机设备和先进的应用软件已成为科研人员寻找和开发新的油气藏不可缺少的工具。充分发挥计算机设备和软件的功能，逐步达到计算机软硬件的资源共享，将极大地提高油田勘探开发科研生产的决策水平，对油田的发展起到一定的促进作用。

简介：介绍管理学中利益相关者理论,给出高校网络教学资源利益相关者概念并分析利益相关者的利益诉求,提出高校网络教学资源建设和共享的机制。

简介：