简介：摘要英语对中国学生而言是一门外语，由于英语语言环境的缺乏，学生接触英语的机会少之又少，所以很难自然地学习英语，对英语学习兴趣不浓。加之受应试教育的影响，英语教育还存在许多问题。因此，在现在初中英语新教材教学中，培养学生的创新能力，激发学生学习兴趣已成为教学改革的焦点。所以，教师在面对新对象，新教材，新要求下，需要有很强的创造能力去处理和解决问题。

简介：摘要新课程实施的背景下，学生自主学习成为一种必然，同时也是新课程改革顺利实施的保证。而如何发展学生的自主学习能力，培养学生的自主能力就成为当前教学中必须关注的重点。

简介：摘要新课程背景下，教师的责任是引导学生会学。好的开头是成功的一半。新授课开头的好坏往往影响到课堂教学的全局。所以，在导入新课时教师应围绕教学目标，抓住新知识点之间的联系，充分利用各种教学方式，给学生创设一个和谐的学习环境，进行赏识教育，激发学生学习兴趣，让学生在互帮互助互学的环境下积极主动地投入到生物学习中。

简介：摘要本文探讨了我国高校教授为本科生授课现状，分析了“教授不教”现象深层次原因，同时以武汉大学为例，从加强制度保障、创建激励机制、提供教学服务与辅助和加强教学评估与监控等方面探索了促使高校教授回归本科课堂，增强教授为本科生授课的积极性、使命感和荣誉感，进而促进我国高等教育教学质量提高、培养本科拔尖创新人才的途径。

简介：摘要学习科学课的过程，是从观察现象，动手实验出发，经过形象思维和抽象思维形成概念、规律，然后再回到实践中去进行检验和运用，是“实践—认识—再实践—再认识”的过程，实验是学科学的最有效的手段。

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