简介：摘要19世纪末，帝国主义加紧了对中国的侵略，处于西南边陲的西藏则成了俄英等国的重要侵略目标。作为侵略中国的急先锋，沙俄在短短的40年的里总共向西藏派遣了多达13支“考察队”进行考察以为大规模的入侵西藏作准备。本文就沙皇俄国对西藏的考察以及面对俄国的侵略中国各方的态度等方面进行分析。

简介：摘要19世纪中叶俄国的司法改革确立了司法与行政分离、法律面前人人平等、审判公开等原则，建立了被告陈述和辩论制度、审判员终身服务制度、陪审员制度、律师制度等。改革动摇了沙皇专制制度的基础，标志着俄国开始由封建君主制向资本主义立宪君主制渐进；维护了新阶层的利益，从法律上巩固了农奴制改革的成果，客观上推动了俄国经济的发展和社会的进步。但是必须看到，改革仍然存在着较大的局限性。

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简介：于是开始学习巴利语及研究佛教,特别是用梵文和巴利文写的佛经于是开始了解佛教的理论,圣典会也成为欧洲佛教学者的重要组织

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简介：　　世界人口的出生力最终会到一个什么样的水平,　　2050年的世界人口按折中推测是89亿,　　第2个是世界人口的年增加量的顶点

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简介：知识分子创造知识、传播文化，并具有强烈的社会责任感。他们多从“普世”价值观和理想主义出发来评论现实。知识分子的这种特征早在18世纪的伏尔泰身上就已显现出来。二战以后，法国的知识分子对社会的影响呈扩大趋势。论文以萨特、阿隆和福科为代表勾勒20世纪下半叶法国知识分子的思想历程和意识形态特征。三位学者都独立不羁，对法国的文化现实深刻地质疑，但萨特和福科属于左翼，阿隆则属于右翼。二战后，法国的知识分子深受全球范围内的两大意识形态斗争的影响。20世纪70年代，他们开始回归到主要是监督权力，从事社会批评和捍卫一般意义上的人权这样一个社会角色。20世纪末叶，大众媒体的扩张，法国知识分子的影响相对衰减，他们的声音日益被“媒体知识分子”所湮灭。

简介：以费孝通先生＂全球社会＂理念为基点,立足中国在＂海上丝绸之路＂研究的传统与当下,指出＂海上丝绸之路＂的重心是＂丝绸＂,是物,是经济,但整体上看,尤其是站在历史的维度上来看,核心是文化的交流、互通与理解。这就需要将中国传统文化思想体系中的＂天下大同＂的理念推向东南亚社会甚至全球,共同创造一个和而不同的全球社会。

简介：东方宗教文化,东方宗教文化与21世纪人类文明人类文明是全世界各民族共同创造的,尽管以西方文明替代东方文明并未能实现

简介：从民办中小学教育发展角度就机遇与挑战、管理特点、教育观念、教师队伍、校长素质五个方面进行探讨.

简介：建立面向２１世纪的我国统计教育文／南京经济学院陶用之再过五年，人类就要进入２１世纪。为了迎接２１世纪的挑战．我们应该思考如何建立面向未来的统计高等教育。作为我国高等教育重要组成部分的统计高等教育，４５年（１９４９－１９９４）中取得了很大发展，１９５３...

简介：充满机遇与挑战的21世纪已眺然可望。广大的中国妇女如何抓住机遇，成功地迎接挑战，在新世纪中求得更大的发展，笔者认为，出路只有一条，这就是适应需求，提高素质。这不仅是中华民族在新世纪中实现伟大复兴的题中应有之义，也是我国妇女向更高层次迈进的关键所在。

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简介：20世纪90年代以来，“老上海”题材成为电影界的热点，“上海”影像云集，以“怀旧”的名义去征询旧上海，对“老上海”的怀旧导致电影创作热潮。但是，隐藏于这种表现背后的观察视角，即文本叙述城市的电影语言方式却是异彩纷呈的。关于老上海的怀旧热潮是90年代集体记忆的一种反映，历史在这里不是单纯的怀旧，而是与现实具体紧密地联系在一起的。

简介：把提高质量作为职成教育发展的战略重点，必须以品牌和特色夯实提高质量之基，以重点专业建设作为的着力点，以“双师型”教师队伍建设作为关键点，以提高技能训练质量为切入点，培养高素质技能型人才。

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