简介：学生历史创新思维精神的培养,这就要求中学历史教师在培养学生创新思维能力这一问题上,中学历史教学创新思维精神 

简介：　　（四）培育创新文化——大学精神的发扬光大　　,　　　　四、进一步发展大学精神　　　　西北农林科技大学建校73年来,　　　　二、大学精神及大学精神衰微的原因　　　　文化的核心在于精神

简介：这就是中国文化中艺术精神的体现,发扬中国文化中的艺术精神,而在他们的处世行事中、人生境界的追求中也极富于艺术的精神

简介：所以说唐诗是不死的心灵,我们就可以说他是得了唐诗的真精神,唐诗中所表现的中国文化的人性精神

简介：历史教育是实现作为民族精神核心的爱国主义教育的基础,就历史教育与培育民族　精神的关系而言,培育与弘扬民族精神应　当从加强历史教育入手

简介：我们的学生也需要创新,中学历史教学中如何培养学生的创新精神呢,创新教育的目的是培养学生创新精神和创新能力

简介：儒家把这种宗教精神转化为道德精神,中国的人文精神不与自然相对立,二、儒家人文精神的特点中国的

简介：2．新时代继承和弘扬艰苦奋斗精神是由我国社会主义现代化建设的任务决定的,3．新时代继承和弘扬艰苦奋斗精神是由建设社会主义精神文明的需要决定的,必须继承和发扬艰苦奋斗、艰苦创业的精神

简介：军事秩序和现代法治是我国军事法价值构成的两个主要要素,反而成为军事法突破军事秩序、现代法治绝对对等,以上对军事秩序与现代法治两种价值关系的分析表明

简介：荀子是中国传统文化中"礼"学的奠基者,'夫民,然而"礼"在中国传统文化的发展历程中

简介：荀子是中国传统文化中"礼"学的奠基者,'夫民,然而"礼"在中国传统文化的发展历程中

简介：[1]1　伦理政治型文化与中国古代体育伦理思想,传统文化的伦理政治思想已深深渗透到我国古代体育中,中国古代体育伦理思想根植于博大精深的传统文化

简介：……故欲养其欲而纵其情,如荀子说的,性之欲也

简介：……故欲养其欲而纵其情,如荀子说的,性之欲也

简介：我认为审美教育是历史教学中培养学生创新精神的重要途径,历史教学中的审美教育与学生创新精神的培养,"⑤　　二、历史教学中的审美教育对培养学生的创新能力的现实作用　　1、培养学生的创新意识　　创新意识

简介：在军事劳动力素质很低的国家,如军事劳动者为国家为社会提供的安全环境,军事人力资源在军事人力资源会计中是指军队或其它军事组织所拥有或能使用的各种具有军事劳动能力的人员

简介：　　（二）定位昆曲——昆曲的整体文化价值　　昆曲是一种文化情结,　　（二）大众传播媒介——中国传统文化的守望者　　在现代社会,昆曲作为非物质文化遗产

简介：《永乐大典》引《唐语林》文字 ,《永乐大典》引《唐语林》 ,凡从《永乐大典》中辑出的各书

简介：清修《四库全书》虽从《永乐大典》中辑出大量佚书,四库馆臣从《永乐大典》中实际辑出四部书516种,陈济对编纂《永乐大典》所起实际作用

简介：只要做好文化旅游资源的开发和端午节装饰物的推广和销售就能够形成一个完整的文化产业链,端午的文化内涵刺激了旅游消费,　　　　二、节日装饰物文化产业链　　　　节日装饰物既是节日的衍生文化