学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:我国政府已宣布人民成为经常项目下的可兑换货币,国内学术界对此仍有一些异议。从经济条件看,人民汇率基本上反映了外汇供求状况,我国外汇储备充足,国内企业初具竞争实力,宏观经济政策基本合理;从经济指标看,中国对外的经济开放程度及对世界市场的依赖程度都较高,外债规模也无后顾之忧;从时机上看,我国具备较为有利的国际经济背景,具有较为宽松的国内资源供求状况和较低的通货膨胀率,由上可见,我国人民实行自由兑换的条件与时机已经成熟,政府的决策是正确的,也是及时的。

  • 标签: 人民币自由兑换 汇率 外汇储备 外贸依存度 外债规模
  • 简介:本文从货币自由化的含义及实现货币自由化的必要条件入手,阐述了过早进行货币自由化的危害,并且指出人民目前并不具备实现自由兑换的条件.我们必须在完善我国汇率制度、利率制度、金融体系和金融监管之后才能逐步进行人民的自由化进程.

  • 标签: 人民币自由兑换 货币自由化 自由化进程 必要条件 汇率制度 利率制度
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:人民是人们在熟悉不过的东西了,几乎每天都要和它打交道,但是对于人民为什么只有1、2、5这三种数额的票面,而没有其他数额的票面这一问题,却很少有人会去思考这个问题。

  • 标签: 人民币 规律 票面
  • 简介:人民"锚"的选择与人民的"锚"效应都关乎人民国际化的进展,测度人民的货币篮子显示人民对美元的脱钩程度在不断增加,反映了人民价值变动的自主性,测度人民在其他经济体货币篮子中的权重反映了人民国际化的水平,而且人民自身"锚"的变化对其他经济体选择人民作为"锚"货币产生显著影响,因此提高人民定值的自主性会显著提高人民的国际化水平。

  • 标签: 人民币 货币锚 锚效应 人民币国际化
  • 简介:时隔十年,人民汇率形成机制改革再次迈出关键一步。8月11日9点13分,央行授权中国外汇交易中心公布的美元对人民中间价为6.2298元,较前一日下调1136个基点,贬值1.86%;较前一日收盘价6.2097元贬值200个基点。市场一片哗然,惊问“人民怎么了?”

  • 标签: 人民币汇率 激活 机制改革 交易中心 基点
  • 简介:说中国在出口通货紧缩,只是说要调整人民汇率,咱中国人又不是天生给洋人做衬衫的

  • 标签: 人民币升值
  • 简介:同学们都认识人民,而且几乎每天都要和它打交道,人民的面额有1元、2元、5元、10元、20元、50元等。你们知道为什么人民的面额中除了数字0以外,只有1、2、5这三个数字吗?

  • 标签: 人民币 学问 面额
  • 简介:摘要:在“双循环”新发展格局下,我国提出了加快金融业数字化转型。中国人民银行已先后开展了三批数字人民试点测试,数字人民的应用场景在不断扩大。本文通过分析数字人民人民国际化的影响及战略意义,探讨发展数字人民的困难和挑战,从而进一步提出通过数字货币促进人民国际化的对策。

  • 标签: 数字人民币 人民币国际化 影响
  • 简介:我们生活中有一样必不可少的东西——人民。我们每天都在使用它,对它自然再熟悉不过。可是,新版人民上的一个新特征你可能从来没有注意过,那就是在纸币正反面都会有一些不规则排列的小圆圈!

  • 标签: 新版人民币 纸币 小学教育 语文 作文 阅读
  • 简介:本文从影响人民汇率变动的因素及人民升值压力产生的原因着手分析,认为在近期内人民汇率仍应保持稳定.为保持人民币值稳定,应适时调整相关政策,以化解目前的升值压力,提高汇率政策的作用,并提出了相关建议.

  • 标签: 人民币汇率 中国 货币政策 均衡汇率 购买力
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:人民是我国的法定货币,体现着国家的文化和精神面貌,本教学设计主要是向学生介绍单位有元、角、分,1元=10角,1角=10分。因此爱护人民也就是爱我们的国家。

  • 标签: 人民币 兑换
  • 简介:面对国际上再度掀起人民升值的舆论,蒙代尔教授认为:中国目前实施的货币政策正确可行,中国保持人民汇率稳定的政策十分正确和有效.本文详细地阐明了保持人民汇率稳定的五种原因,并且指出目前影响人民汇率稳定的许多深层次原因,最后提出保持人民汇率稳定的对策.

  • 标签: 人民币汇率、汇率稳定、汇率升值
  • 简介:人民是人们再熟悉不过的了,人们几乎每天都要和它打交道。只要你细心观察,就会发现人民都是由最基本的单位“元、角、分”组成的。那么你能把它们的基本面值以“元、角、分”为单位算一算,在目前所有的人民中,一共有多少吗?

  • 标签: 人民币 面值 单位
  • 简介:我的妈妈是超市收银员。有一次,我去超市接妈妈下班,无意中发现收银台里以“元”为单位的钞票只有1元、5元、10元、20元、50元和100元的。我感到很奇怪:怎么没有其他面值的钞票呢?我赶紧问妈妈,妈妈却让我自己动脑筋想一想。

  • 标签: 人民币 数学 妈妈 收银员 “元” 收银台
  • 简介:

  • 标签: