简介:对《企业财务会计》课程建设的研究既要能够体现现代教育思想、符合现代教学技术、适应社会经济发展的需要,又要能够促进学生素质的全面发展、有利于带动高校教学改革,还要将科学性、先进性、教育性、有效性和示范性集于一身。《企业财务会计》课程建设是一个系统工程,它包括以下几方面的内容:师资队伍建设、教学内容改革、教材建设、先进教学方法和教学手段的运用、理论教学和实践教学并重、建立切实有效的激励和评价机制等。充实到教学第一线,形成一支精干的“双语”教学师资队伍。一、师资队伍建设一支人员精干、素质优良、结构合理、特色鲜明的师资队伍,对于一个学校,一个学科的持续发展是非常重要的。为确保《企业财务会计》课程建设中对人才的需要,应提高会计专业师资队伍的综合素质和学历水平,加大调整师资结构的力度,建立一支学历、年龄、职称结构更为合理、人员稳定、政治素质好、教学水平高、业务素质过硬的学术梯队,确定各位教师的研究方向,形成具有相当实力的学术研究群体。教学与科研相辅相成,以教学带动科研,以科研丰富教学内容,提高教学质量。由于会计学科的应用特性,在《企业财务会计》课程的建设中,应注重教师的会计实务经历,要注重“双师”型教师(指既具有教师资格...
简介:企业财务管理目标的科学选择能够指导企业管理层对科学与非科学理财行为进行区分.是进行科学管理决策的基本依据之一。企业财务管理目标是一个由最高财务管理目标、阶段财务管理目标和具体财务管理目标三个层次的目标体系.。最高财务管理目标是企业理想的财务目标.即企业价值最大化;阶段性的财务管理目标具体内容与企业不同发展阶段面临的财务环境以及不同的组织特征相联系;具体财务管理目标是企业内部不同层级组织或责任中心及个人面临的财务管理目标,是阶段性财务管理目标的具体化。只有每一层次的具体财务管理目标高质量的完成.才能有阶段性财务管理目标完成.最终才会达到企业价值最大化的最高财务管理目标。因此企业财务管理目标的选择与实现过程可以表述为:具体财务管理目标的实现阶段性财务管理目标的实现最高财务管理目标的实现。