简介：摘要：本文旨在探讨面向大数据的分布式计算框架性能优化与并行算法设计。通过对现有分布式计算框架的性能瓶颈进行分析，结合并行算法设计原则，提出一种针对大数据环境的性能优化方案，以提高计算效率和系统整体性能。

简介：摘要：在国家整体经济高速发展背景中，提出碳中和、碳达峰的发展理念，因此人们逐步意识到绿色能源使用的重要性与必要性，用电的同时，需要进行绿色用电。基于此，提高分布式光伏电站的发电效率，是社会的发展重点。全文重点阐述了分布式光伏电站发电效率提升的阻碍因素，提出对应的提升策略，希望为我国电力企业的未来发展带来更多参考。

简介：摘要：伏发电并入传统电网系统能够减少火电的发电量，减少环境污染。通过对分布式光伏并网结构进行阐述，对目前光伏并网对配电网运行的影响进行研究，提出了对应的优化措施，有助于促进光伏并网发电在电网系统中发挥更大的作用，促进新型能源的发展。

简介：摘要：随着我国大力发展新能源技术，分布式光伏发电是新能源技术的一种，而且在发电过程中没有噪音，没有空气与水的污染，具有显著的环保效益，这对于优化能源结构，实现节能减排有着十分重要的作用。光伏发电小规模并网时，其对电网的影响微乎其微，而光伏发电大规模并网或集中在某条供电线路、台区或变电站，则会对电网造成较大的影响。为了确保电力系统的安全可靠运行，有必要对光伏发电的接入进行综合分析。

简介：摘要：随着环保理念的深入人心和可再生能源技术的不断发展，分布式光伏发电作为一种清洁、可持续的能源形式，在全球范围内得到了广泛的推广和应用。然而，其并网接入对电网的稳定性和电能质量带来了新的挑战。本文详细分析了分布式光伏发电系统的组成、并网要求，以及其对电网的具体影响。在此基础上，本文进一步探讨了分布式光伏并网电能质量的评估与控制策略，包括有功功率控制和电压/无功调节等方面。通过这些分析，旨在为电网运营商和光伏发电企业提供一定的理论支持和实践指导，以确保分布式光伏发电能够更加安全、高效地接入电网，从而推动可持续能源的发展。

简介：［摘要］随着智慧化教学手段的不断丰富，教育数字化战略已经上升为国家战略行动范畴并强力推进。针对工程装备电气系统课程教学“教难组织、学不精准、管不精细、考不精确”等矛盾问题，作者结合多年教学改革和多次教学比武经历，尝试运用分布式认知理论和智慧教学技术，从教学内容体系、教学训练平台、教学组训方法、联合教学模式等方面进行研究，设计构建一种“数智化”特征的工程装备电气系统课程教学新模式。

简介：摘要：要想构建分布式认知视角下的信息科技合作学习课堂，需明白其是基于分布式认知理论建构的一种新型教学模式。本文介绍了分布式认知理论的核心概念和原则，并探讨了如何在信息科技合作学习课堂中应用分布式认知视角。在课堂建构方面，本文设计了合适的学习环境、制定明确的合作目标、分配合适的合作任务、提供支持和指导以及促进学生的元认知能力的策略。在课堂实施方面，本文提出了利用网络和社交媒体、引导学生进行合作评价、提供多样化的学习资源以及培养学生的自主学习能力的策略。最后，本文介绍了一些适用的教学方法。研究结果表明，分布式认知视角下的信息科技合作学习课堂能够提高学生的学习效果和合作能力，促进创新思维和实践能力的发展。未来的研究可以进一步探讨评价分布式认知视角下信息科技合作学习课堂的效果，并探索其他新的教学方法和策略。

简介：摘要：分布式光伏电站与火电机组的融合是推动能源结构转型、实现“双碳”目标的重要途径，是电力系统转型的关键方向之一，这种融合能够提高能源利用效率，促进新能源的消纳，增强电网的稳定性和灵活性。本文通过研究分布式光伏电站与火力发电机组融合提效措施，给分布式光伏和火力发电机组的融合，提供了可靠的技术支持。

简介：摘要：本文旨在探索基于BOPPPS的分布式计算框架课程线上线下混合式教学设计。通过分析线上线下混合式教学的重要性，提出基于BOPPPS线上线下教学设计的方法，结合分布式计算框架课程的特点，践行以学生为主体，以“学”为中心的目标。研究结果表明，基于BOPPPS的线上线下混合式教学模式能够增强学生学习主动性，提高学生参与度，提升高校人才培养质量。

简介：【摘要】《数学课程标准》指出：鼓励算法多样化和解决问题策略的多样化。由于学生生活背景、知识经验、思维发展和思考角度的不同，他们对数学问题的认识也会不同，所使用的方法必然也是多样，教师就应尊重学生的想法，鼓励学生独立思考，提倡计算方法的多样化。

简介：

简介：摘要：在高中信息技术教学中，项目式教学作为一种有效的教学方法，能够帮助学生更好地掌握信息技术知识，提升实践能力，进而促进其核心素养的发展。本文以“探究最强大脑游戏的算法”为例，开展了应用实践的信息技术教学活动，研究了项目式教学在促成学生解决真实问题的过程中对知识意义建构的过程。

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简介：摘 要：倡导“算法多样化”是新课标中数学运算内容中的教育教学重点知识点，不仅是教师在课堂教育教学中传授知识的关键内容，也是学生们学习数学运算过程中的需求与发展。激励学生算法多样化，并不断鼓励他们勇于创新、优化算法，既有利于教师在教育教学中充分调动学生们的积极性与创新性，同时可以转变学生们的学习与思维方式，体验到解题正确带来的荣誉感，更重要的是可以优化学生们的解题思路。所以算法的多样化的最终归宿就是算法的优化。

简介：摘要：集成电路测试，实则对集成电路或是整个模块作出测量，将输出回应对比我们的预期输出，从而判断元器件的性能优劣及其功能。目前，已成为检验设计、生产控制、分析失效的可靠手段。本文介绍了测试的基本原理、过程，阐述了成算法的具体性能，最后展望今后的发展走向。

简介：［摘要］计算思维是当代学生必须具备的素养，而算法是计算思维的核心要素之一。需要能够有效地培养学生在信息科技课程教学中的计算思维，培养学生运用计算机科学的基本概念解决问题的能力，以及学会选择恰当的方式进行陈述和分析问题的能力。因此，本文提出以求解问题算法的方式来培养计算思维。

简介：摘要：随着信息技术的迅猛发展，算法与程序设计成为了培养学生逻辑思维和创新能力的重要途径。为了能够提升初中信息科技课程教学效果及质量，应加强对算法与程序教学方法进行探究，以此来培养学生的计算思维和编程能力，为培养新时代的信息技术人才奠定坚实基础。

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简介：摘要：算法作为数字化时代跃进的核心引擎，已深刻改变着劳动的形态，极大提升了劳动生产力，重塑了人类的生产生活及思维模式。然而，算法在技术逻辑与资本逻辑的交织下，构建了一套看似中立实则充满偏向性的权力体系。因此，必须充分把握劳动异化的生成原因，实现算法权力控制下劳动异化的扬弃。