简介:摘要:以北京市共青林场为例,对森林防火存在的火险等级高、火源监测难度大、基础设施薄弱、消防队伍力量不足等实际问题进行了分析。根据上述情况,做好森林管理的一系列工作,在当前工作的过程中需要加强宣传工作的力度,也就在实际的控制和全方位的分析过程中,做好专业工作队伍的建设和全方位的控制等,也就在实际的工作上提升技术水平和工作能力,切实保证森林防火的安全性。
简介:摘要:目的:中考体育与学生的学习升学息息相关,随着改革的不断深入更是如此。方法:本文运用了文献资料法,数据分析的方法。结果:北京市初中毕业升学体育考试己经进行了20多年的改革和发展,对学生的体质健康和学校体育工作的开展起到了积极的促进作用。结论:体育中考变革给体育课程带来的“正能量”值得肯定,体育中考调动了学生参加体育锻炼的积极性,燃起了体育教师上课的热情,唤醒了校领导对体育的重视,更是逐渐改变了家长传统的“轻体育,重文化”的思想。在体育中考改革实施上,政府以及教育行政部门应加大监督和评估力度,防止各学校执行出现偏颇。可以实行政府教育行政部门,各级学校以及社会组织三位一体的联动机制。教育行政部门牵头引导,各级学校积极落实,社会组织以及政府教育行政部门的监督与评估。
简介:摘 要:随着社会经济的快速发展和一带一路战略的实施,我国的城市化进程不断加快,市政道路工程在规模和数量方面都有明显扩增。市政道路施工质量很大程度上影响着人们的日常生活,因此提高市政道路工程质量至关重要。在市政道路工程中,路基是最为重要的组成部分,路基工程的施工质量直接决定着整个道路工程的质量,因此首先要对道路路基工程的施工技术要点进行有效控制,从而提升路基施工质量,延长道路使用寿命。
简介:摘要目的分析北京市社区老年人衰弱的性别差异及相关因素。方法2015年11月至2016年1月采用整群抽样抽取北京市东城区4个社区1 557名60岁及以上老年人为对象,采用自制问卷调查收集其人口学特征、社会支持和经济情况、健康体能状况、患病情况、认知功能、情感和老年综合评估等资料。应用衰弱指数(FI)模型进行老年人衰弱状况评估,采用多因素非条件logistic回归模型和Fairlie分解法分析不同性别老年人衰弱相关因素及各因素对不同性别老年人衰弱差异的贡献率。结果对象年龄为(74.5±8.5)岁,范围为60~102岁;其中男性641名,占41.2%。FI[M(Q1,Q3)]为0.09(0.06,0.14),男性为0.08(0.05,0.13),低于女性[0.10(0.06,0.15)](P<0.001);女性中衰弱占比为14.9%(137/916),高于男性[8.4%(54/641)](P<0.001)。老年女性和男性衰弱的共同相关因素包括:年龄≥80岁,婚姻状况为非已婚(未婚、分居、离异或丧偶)、独居者衰弱的发生风险较高,参加集体活动≥3次/周和经常锻炼者衰弱的发生风险较低,均P<0.05。Fairlie分解结果显示,生活方式、家庭支持、婚姻状况和社会支持对老年人衰弱的性别差异贡献率分别为32.21%、15.26%、8.23%和4.34%(均P<0.05)。结论北京市社区老年女性衰弱程度和衰弱占比均高于同龄男性,生活方式、家庭支持、婚姻状况和社会支持等因素与老年人衰弱性别差异相关。
简介:摘要:2019年1月12日,教育部基教司司长吕玉刚:“家校协同育人的攻关计划”被列为教育部基础教育领域四大重要任务之一。学区做为推进地区教育均衡发展的教育改革试点,应积极探索促进地区家校社协同育人有效途径。
简介:摘要:近年来,有关高校性骚扰的事件频发,这已经成为了社会各界广泛关注的问题。目前所曝光的有关性骚扰的新闻发现被骚扰的对象几乎全是女性,当然也不排除有男性被骚扰的情况,基于此并根据我们目前的情况有选择性的确定女大学生群体为接下来研究的群体。性骚扰不仅是对他人的不尊重,还是一种性别歧视。虽然性骚扰的行为方式各异,但本质上都违背了被骚扰者的意愿,是不受欢迎的冒犯。性骚扰的类型多种多样,高校性骚扰是性骚扰的一种,既具有一般性骚扰的共性,又因“高校”一词使其具有了特殊的含义。我国《民法典》中也规定了性骚扰的含义和用人单位、学校防治性骚扰的义务,这足以证明该问题的严重性和紧迫性。因此从社会工作的角度对于高校性骚扰的预防进行介入是非常有必要的,一方面有助于丰富高校性骚扰的预防机制和相关理论,另一方面能够引导正确的行为规范,形成良性循环,最终达到减少或消除性骚扰的目的。本文通过调查了解到女大学生性骚扰预防的现状,对存在的相关问题进行分析,并从社会工作的专业角度出发提出个案、小组介入该问题的解决策略。
简介:摘要:随着人们对美育的认识不断加深,美育的内涵和外延也在不断丰富深刻。面对丰富完整的美育概念,学校美育发展的现状因有其自身局限性无法完全实现。本文尝试在探讨对美育概念完整理解的基础上,客观认识学校美育发展存在的问题,以北京市学生艺术节的实践为例,从美育内涵和外延、美育的实现形式、美育的发生范围、美育发展的整体水平等几个方面论述美育发展场域扩容的有效途径。