简介:摘要有感于总书记提出的“幼有所育,学有所教”的教育目标,通过新时期幼儿教育私立幼儿园中出现的食物中毒、喂药和虐童事件等突出问题,指出当前幼儿教师职业环境的质量低下,强调身在其中的幼儿教师应有的职业操守和职业责任,并简要指明了当下幼儿教师职业成长的基本路径和方法。目前幼教各方面取得了长足的发展,但也存在诸多的问题。比如虐童事件,其原因主要是幼儿园对肇事者没有进行岗前职业培训与考核,肇事者缺乏起码的职业道德,或教师本身出现心理人格障碍等。对此,笔者以为可以从一所合格的幼儿园首先要从园长抓起;加强师德师风建设,坚决杜绝虐童体罚现象继续发生;创建现代化的教育园所是保证良好的师资队伍和高素质人才聚集的基础;幼儿园有责任和义务帮助教师提高职业素养;定期对教师进行心理辅导,让爱的心灵永驻教师心间;家园沟通搭建家长与幼教工作者的桥梁;幼儿园要牢记习总书记“幼有所育,学有所教”的使命,增强责任意识,坚决消除侥幸心理,避免负面事件发生等七个方面解决。本文从新时期幼教行业中存在的问题、存在问题的原因分析及新时期幼教行业出现问题的策略探究等方面进行了阐述,重点对幼教行业师德师风建设和幼儿教师综合素质培养方面提出了自己的观点。
简介:“秦汉”往往连说,与“汉承秦制”有关。就秦汉政制对后世的影响,政论家与史论家有对于“秦汉之典”与“秦汉之规摹”的分析。而“秦汉之所赐”,即秦汉历史创造对我们民族文化的重要贡献,有学者以为“中国成为一统国,自秦启之,而汉承之”。鲁迅言秦汉时代精神所谓“豁达闳大之风”,所谓“气魄深沈雄大”,均切实准确。所谓“闳大”和“雄大”,其实既可以看作对秦汉时期社会文化风格的总结,也可以看作对当时我们民族性格与民族精神的表述。而进取意识、务实态度、开放胸怀,也是这一时期社会文化的基本风格。历代史家对于秦汉历史地位之重要,均曾予以重视。当前的秦汉史研究,在具体的历史细节说明之外,对历史大趋势的走向应予认真考察。在对当时社会生产和社会生活的具体问题更细致地研究之外,就社会结构、阶级关系、民族动态、文化格局等宏观问题,也应当进行认真地探索和说明。