简介：<正>在对否定之否定规律的理解和阐述上,不少哲学教科书和有关著述,都自觉或不自觉地把“否定”和“否定之否定”的特征和作用等同起来,进而认为发展链条上的每一次否定都是“扬弃”,都是新事物代替旧事物,使事物进到了更高的阶段.这么一来,发展过程中许多自然要出现的“倒退”、“后退”、“偏离”和“逆转”的现象都被排除出否定之否定规律之外,人为地限制了这一规律的实际作用范围,无形中损害了否定之否定规律的客观普遍性,在理论上和实践上都陷入了许多不可解决的矛盾之中.下面试图就这个问题谈一些看法.

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简介：在中学英语词汇中，有些单词加上前缀in-，im-，un-，dis-以及后缀-less等，可表示“非”、“不”、“否”等否定意义，它们与其搭配的词根构成反义词。如happyf高兴)／unhappy(不高兴)，possible(可能的)／impossible(不可能的)，like(喜欢)／dislike(不喜欢)，correct(正确)／incorrect(不正确)．care(细心)／careless(不细心)等。

简介：我们承认否定前缀un-、in-和dis-有否定意义的同时，实际上它还存在许多不全表示否定的意思。通过文中的比较分析，说明根据否定词缀增加词汇量无疑是一种有效途径。但由于有许多容易产生误解的地方，切忌望“缀”生义，有否定前缀的单词也不完全表示否定。一定要认真对待之。

简介：前不久,笔者走访了一位正在进行教学改革的数学教师,发现在他的班里,学生解题思路宽,方法活,而且不乏创见。他的经验之一是经常鼓励学生自我否定。例如:一次他让两位同学到黑板前做题,做完后,其中一位发现自己做的有错误,便主动上去改正了;另一位题做对了,却把答案擦掉,采取另一种做法,结果反而走进了死胡同。对此.同学们议论纷纷。这位教师却说:“前一位同学自觉改错,很好。

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简介：汉语中的否定词“不”和英语中的否定词“not”在语序上往往不一致，常见的否定转移有如下句子：1．Idon’tthinkshewillagreewithyourviews．我认为她不会同意你的看法。对宾语从句的否定转移到主句的谓语之前，类似动词还有：guess，imagine，expect，suppose，feelbelieve等。

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简介：英语中有些句子在形式上是否定的,但是在意义上却是肯定的。现将这种常见的句式结构归纳如下:1.cannotwait+不定式,意为“急于做”,表示强烈的肯定。例如:Icouldntwaittoseeher.我渴望见到她。Icannotwaittoreadthebook.我非常渴望读到这本书。hoolardenfnglish2.cannot/couldnt...+too意为“越……越……”、“非常”、“无论怎样……也不过分”。在此结构中,可用canhardly,canscarcely,cannever,canimpossible等替代cannot;也可用over,enough等替代too。例如:Youcannotbetoocareful.你越小心越好。Wecanhardlypraisehimtoomuch.对他我们无论怎么赞扬也不过分。Amancanneverhavetoomanyfriends.朋友越多越好。Hecannotseeyousoonenough.他想很快见到你。Icannotthankyoutoomuch.我...

简介：否定是英语的一种基本表现形式，一般以否定词not或no及其派生词nothing、nohody、none等构成。但随着语言的发展，否定形式也越来越丰富多彩、生动新颖。

简介：在课堂教学中，教师对学生回答问题出现的错误必须予以否定；在作业、考试中，对学生的错误也必须予以否定。否定的目的不仅要使学生知道错在哪里，正确的答案是什么，而且要使学生从中受到启示，产生进一步学好知识的动力。如果这样否定“这个问题我不知讲过多少遍了，你究竟有没有长耳朵？”或者这样否定：“你连这么简单的问题都答错了，真笨!”其结果必然挫伤学生的自尊心和自信心，达不到否定的目的。

简介：我母亲做了几十年的饭菜。小的时候,我们生活在一个有山有水有活鱼蹦虾的小县城,为了保证那些活蹦乱跳的＂家伙们＂的＂鲜＂,作料用得尽可能地少,我记得母亲做的鱼汤是非常鲜美的,那个＂鲜＂啊,只要一提起,

简介：英语中的否定句，点多、面广，它既是学习的难点，同时也是中考的热点。一起研究一番吧！

简介：爱因斯坦一生科研成果卓著，其中最卓著的是他创立了相对论，并发展了普朗克提出的量子假说。然而，令人遗憾的是爱因斯坦虽然在量子力学初创阶段，成为第一位率先站出来支持并予以发展的大科学家，但其后不久，他对待量子力学的思想却倒退僵化起来。结果使众多科学家在他对量子力学成功探索引导下,

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简介：2004年3月25日，我有幸代表江宁区参加南京市初二《思想政治》赛课。能在众多同仁面前展示自我，能和名师零距离接触，能亲手操作多媒体，着实让长期奋战在农村中学的我大开眼界，所见、所闻、所思、所想无不让我耳目一新。现就撷取一例，与广大同仁共享。

简介：本文运用语言学上的焦点理论，确定了带有标记的否定式偏正结构的否定焦点是结构中的修饰成分，指出偏正结构中的“的”、“地”、“得”在分别作定语标记、状语标记和连接补语标记的同时也可以起到聚焦标记的作用。

简介：在汉语和日语的否定表达中都存在着肯定式？否定式同义现象。这是学习和理解否定表达不容忽视的一个方面。本文举例从两方面对这一现象中语言形式与语义内容的不一致性进行了初步考察。

简介：<正>否定之否定规律是唯物辩证法的主要规律之一，在唯物辩证法的理论体系中理所当然地占有重要地位。然而多年来，它却成了理论“禁区”之一，无人敢于问津，因此也就成了我国理论界研究得最不够的薄弱环节之一，连它的客观普遍性问题，也受到较为普遍的怀疑。今天，要恢复这一规律在唯物辩证法中的应有地位，当务之急就是要澄清对于否定之否定规律客观普遍性的各种非议，还它符合客观实际的本来面目。

简介：否定之否定规律是唯物辩证法的三大基本规律之一。但是,它的遭遇与对立统一规律、量变质变规律不同,受到的责难特别多。有两种情况。一释是对这一规律的歪曲、攻击、取消。如:杜林就曾污蔑“否定之否定”是黑格尔从宗教领域中抄袭来的,