简介：想象是在平时生活积累的基础上，在头脑中创造出来的一种超越现实的事物。这次习作要求写“未来的笔”，实际上，这个题目也是由现实生活中的“笔”延伸出来的。所以要想写好这篇作文，立足干生活是关键。生活中的很多发明创造，很久以前都是发明家们的想象。

简介：人说：‘树啊，我真敬佩你。你从不攫取，仅仅依靠周遭的有限资源，就已生长得粗壮、挺拔了。你不屈不挠，咀嚼寂寞，啜饮孤独，在狂风中舞蹈，于严寒中吟唱，在酷暑中欢歌。你靠什么做到这些呢？”

简介：摘要充分条件与必要条件是高中数学的重要概念，也是高考的热点内容，是学生必须学习和掌握的重要知识。

简介：

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简介：摘要在土壤肥料实验教学过程中，通过综合性实验教学与验证性实验教学的比较，分析了验证性实验教学存在的不足，而综合性实验教学在培养学生的实验动手能力、综合分析问题的能力及解决问题的能力等方面具有积极的作用，并对实验教学改革进行了实践性的探讨．

简介：摘要为了有效的了解和控制氡对本地区居民健康的危害，对苏州市区的主要区域的土壤氡浓度进行了调查。通过本次调查大体上得到苏州市区的土壤氡背景值为7150Bq/m3。属于土壤氡中背景值的城市，同时了解了土壤氡在苏州市区的分布特点和规律，并且根据调查数据绘制了苏州市土壤氡浓度等值线分布图。

简介：摘要数学的逻辑性和抽象性决定了小学生学习数学的难度。为了落实小学数学教学的有效性，我在教学中引导学生观察生活，在生活中提炼数学知识，在课堂中创设数学情境，让数学知识贴近生活实际，不仅培养了学生对生活的热爱，而且让学生感受到了生活的无穷魅力。

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简介：构成行政赔偿的，必须同时具备以下四个条件：

简介：在现行教材中,充要条件是安排在高中二年级讲授的,好像完全是为了探究轨迹的需要,其实,充要条件是一个重要的逻辑概念,渗透面很大,涉及到代数、几何、三角、解析几何等知识,其思想贯穿在整个数学内容之中.本文介绍几种常见的来源于充要条件的错误.

简介：我刚到美国教书的时候，常在办公大楼走廊里跑动，曾被一个同事责怪。我不解地问他：“我既没撞到你，又没影响别人，跑怎么了？这是我的自由。”同事却板着脸说：“你跑，让我以为失火了，心不安，所以你的自由影响了我的自由。”

简介："教育"作为一个价值用词,其背后存在着一个标准问题。同理,优质教育也存在其特定的标准:首先,从目标和过程来讲,优质教育一定是包含生命教育和公民教育两方面的精神元素,有正当的价值追求。其次,从学习内容来讲,优质教育既要体现人类智慧的精华、人类文明的发展方向,又要贴近学生的经验、已有的知识背景和认知发展水平。再次,从效果来说,优质教育一定能够促进学生的自主发展、和谐发展、富有个性的发展和可持续发展。创设优质教育,需要良好的外部条件与内部条件的支持。外部条件包括:法制环境、政策环境、家长素质、舆论环境和社会风气;内部条件包括:学校文化、教师的专业素养、硬件设备、课程设置。

简介：化工生产需要对外界条件如温度、浓度、压强、催化剂、溶液酸碱性等进行严格的控制。本文拟从化工生产条件选取的原因进行盘点分类总结，以利提高。

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简介：在浮力的各类题型中，题干常会出现“静止”一词，而物体受浮力时处于“静止”状态又包括两种情况：一是二力平衡，即物体只受浮力和重力而处于“静止”，此时物体漂浮或悬浮；

简介：为了探究土壤的全氮、全磷含量在不同树龄果园中的分布特征，在渭北旱原王东沟试区。选取树龄为1、5、10、15、20a果园及农田为研究样地，分层采集0-10cm、10-20cm土壤样品，采用F10wSvs仪器测定，分析得出土壤中的全氮、全磷的含量时间和空间变化规律。研究结果表明：随苹果种植时间增加，土壤表层的全氮和全磷含量存在显著性差异（p〈0．05），土壤全氮含量随之降低，全磷含量随之增加。在垂直空间上，随土层深度的增加，土壤的全氮、全磷含量下降。根据土壤中全氮全磷的变化特征，在平衡施肥的基础上，及时定量调控土壤养分，进而提高果园土壤质量和农业生产持续发展水平。

简介：

简介：山东作为全国经济大省和能耗大省，如何实现生态建设，既有有利条件也面临诸多制约因素和挑战。因此，应在发展理念、发展动力、政策保障等方面采取切实可行的对策，以推进生态山东的建设。