简介:摘要上好餐饮服务技能课,以提高学生的服务技能与服务意识,培养学生的岗位素养,使学生走上社会后能在最短的时间内适应工作岗位需要,是每个专业课教师应该思考的问题。为了更好地提高学生的技能与素质,文章结合自己的教学实践,对餐饮服务技能课的教学进行了探索,并取得良好的效果。
简介:摘要在中职教育教学过程中,会计是一个理论性较强的专业。学生要在学习过程中掌握会计做账的基本流程,理论上难度不算太大,但实际上,学生毕业之后,从事会计行业的,大多数有一个信息反馈,那就是在学校学的知识和在单位中使用到的存在一定的差距,所以很难开展工作。的确,对于中职会计专业的学生来说,在校学习两年,出去实习一年,要确确实实地掌握做账,难度较大,因此,学生在一个模拟的会计环境中进行实务操作,提高感性认知,缩短理论知识与社会实践的距离,加强学生动手能力,会计课程模拟实训的开展,对此有很大的必要性。
简介:摘要党的十九大报告和《关于深化产教融合的若干意见》等纲领性文件中提出,将产教融合,校企合作的不断深化作为职业教育体制机制改革的重点。教育部等六部门联合制定并发布的《职业学校校企合作促进办法》进一步明确校企合作、产教融合的具体实施办法。但传统的职业院校尤其是中职学校的人才培养方案、专业教学标准等改革相对滞后,中等职业教育校企合作的过程往往易于流于表面,未能充分地进行技能人才的培养。市场经济环境中,社会对技能人才质量及结构的需求得不到满足。2018年广东省教育厅为落实职业教育改革、提升让人才培养质量开展了"双精准"示范专业建设工作,借助"双精准"示范专业的建设推动产教融合、校企合作。作为加工制造业核心之一的电子专业,在校企合作过程中具有典型的代表性,我校在开展校企合作过程中不同探索总结,形成了具有鲜明特色的"岗位定向、专班培养"的教学模式,在课程体系上进行改革,以适应东莞经济转型升级的需求,服务区域经济,助推"双精准"示范专业的建设。
简介:摘要中国很多企业的产品质量为什么搞不好?原因虽然很多,但最终可以归结到一个方面上来,就是做事缺乏严谨的工匠精神。同样,要实现“中国制造2025”战略,也需要大批大国工匠。中职学校要成为“工匠精神”培养的重要阵地,本文主要从弘扬工匠精神,提升教师技能等四个方面进行了阐述,以探索在钳工实训中培养学生工匠精神的途径。
简介:【摘要】叉车技能实训是中职物流专业的专业核心课程,主要训练学生驾驶叉车的技能,包括如何启动、货叉如何升降、如何拐弯、绕桩、如何停车等等,为叉车岗位培训技能人才。但叉车技能实训在日常教学实训中存在训练用叉车不足但学生多的问题,为提高课堂实训效率,运用虚拟体验辅助叉车实训教学,是不错的选择。
简介:摘要新能源汽车是目前汽车工业发展中可预见的重要发展方向,高职院校作为培养新能源汽车应用型人才的主战场,新能源汽车的维修是摆在各高职学校教师面前的难题,对此本文分析了新能源汽车在实训课程中需要注意安全要点。
简介:摘要:随着我国人才市场的不断扩充与发展,人才的定义也越来越广阔,要求也越来越高,而建筑行业作为国家现代化建设与基础建设工作中最不可缺少的一环更关系到国家基础建设的质量与效率,其教育质量更需要提高。在现阶段,中职建筑专业在建筑人才的培养比例中是相当大的,有别于高校建筑专业,中职院校的学生们毕业后直接参与工作,比高校教育更加需要增加专业性与实践性的考量,其教育水平的高低直接决定了参与工作的毕业生们的工作水平高低,因此,中职建筑专业在开展教学时需要注意学生们的实践能力是一个亟待解决的问题,而实训课的开展有效开展则是增强教学效果的重中之重,直接关系到学生们实践技能的培养。因此,教师应当明确自己的教学目标,开展实训教学,为国家培养出更多的优秀人才,促进国家建筑行业的发展与进步。