简介:摘要本文以团体心理辅导理论为指导,从团体心理辅导的角度设计对留守儿童抗挫折能力的辅导,通过“困难在身边”、“牵手你我他”、“同在屋檐下”、“雨后有彩虹”四次不同主题的辅导活动,激发学留守儿童战胜困难挫折的勇气和信心,从而为他们抗挫折能力的发展与迁移奠定基础。
简介:摘要不健康心理因素引起的学生厌学、恐学、说谎、自私、难于和谐,经不起挫折批评,不能坚强的对待困难,缺乏坚忍不拔的精神,严重的离家出走、轻生等问题,已引起了全社会的广泛关注。教育部门已把学生的心理健康教育作为素质教育的一项重要内容来抓,因此,如何在实施素质教育中深化心理健康教育工作,是摆在我们教育工作者面前的主要任务。
简介:摘要大学生挫折心理形成的客观因素包括家庭教育方式、经济条件、择业就业、情感问题等,主观因素包括人生信念、环境适应能力、人际交往技巧和身体疾病、生理缺陷等。可以通过树立正确的挫折观、培养坚强的意志品质和高校家庭对挫折心理的教育,提高大学生的挫折承受力。