简介：李将公传说是流传在广西德保、靖西一带的壮族人物传说,由于传说中其具有呼风唤雨的本领,李将公至今仍被当地民众作为＂雨神＂祭祀。李将公传说是人们的现实需要在民间传说中的反映,随着社会的发展,人们的现实需要发生变化,于是满足这些新的需要成为传说人物新的职能,李将公传说就是这样被不断重塑的。传说中的李将公已经不是具体的某个人,而是道教文化与巫教传统及其他壮族民间信仰相互交融的德保社会风俗文化之产物。

简介：《晏子春秋》是中国最古老的传说故事集。该书由史料和民间传说汇编成书。成书时间大约在战国末期，作者不详。书中记载晏子的生平轶事及各种传说，共二百十五个故事。这是由汉朝刘向整理成书的。

简介：鲁迅的小说《故乡》从20世纪20年代面世以来就成为中学国文教学的必选篇目,北大著名学者钱理群说:"最开始选用鲁迅,不是官方的,而是民间自发的。"随着时代发展,《故乡》因为满足了时代主题的阐释需求而备受青睐,时代之影在《故乡》的解读中清晰可见。这期间一直有一个悬而未答的问题:谁是《故乡》的主角?这个问题由于《故乡》主题的不同解读而答案不同,直接影响中学授课目标和授课重点的设定。下面就此问题予以探讨。

简介：周培公是康熙名臣,因二月河长篇小说《康熙大帝》及由此改编的电视连续剧《康熙王朝》而声名大噪,而其生平史迹却知者甚少,以致众说歧出,亟需考正。通过广考文献可知：周培公（1634—1702）,名昌,字培公,号介庵（葊、菴）、介翁,清荆门州人。其父母均死于明清之际战乱,稍长在地方绿营军中办差,后进京任内阁供奉辅佐振武将军吴丹,被录为七品官员。康熙十五年（1676年）,以参议道身份到甘肃平凉前线劝降了呼应＂三藩之乱＂的陕西提督王辅臣,立下赫赫军功。后授＂布政使参政＂＂分守海防道＂,参与平定吴三桂在湖广的叛乱。康熙十七年（1678年）,任＂山东登莱道＂,摄布政使。三年后,因与总兵不合,罢官回家乡荆门,在家乡去世。其子女、族嗣颇多,有成就者不乏其人。培公著作,现有诗集《长征草》《即次吟》和文集《从征纪事》传世,《居乡纪事》存《序》,《慎贻堂书目》载有其《从戎笔记》《明心奏稿》,仅存目。

简介：《黄公度行年考》对南宋词人黄公度的生平、仕履、创作进行了集中考订,然仍有未尽之处,如黄公度的家世、逸事等资料遗漏失收,其父黄静及其从兄黄庚、黄童的生平事迹及其诗的创作均有可补之处。

简介：民国初年出土于甘肃礼县红河一带的秦公簋因其多样价值,面世以来不断引发学界对它的绍介、阐述、考论、评说和引证,在器物学和文献学紧密结合的基础上,体现出了鲜明的构史、证史趋向。关于此簋认知的各个环节,经过将近一个世纪的持续探讨,学界已经形成了较为一致的判断和认知。丁楠先生《秦公簋铭文考释》一书的编著,不仅显见了他对于地方文化别样用心的学者情怀,而且也通过对于簋铭详尽清晰的解读,从一个特殊的渠道对于秦公簋研究成果并及秦历史文化进行了一次有效的普及宣传。

简介：叶是春秋时期楚国的一个重要的城邑,楚昭王时开始在叶置县,其第一任县公是沈诸梁,称叶公,叶公在当时的楚国也是一个重臣,其在任期间兴修水利,问政孔子,兴兵救乱,在当时以及现在都产生了很大影响。在传世文献记载以及前人研究成果的基础上,对叶与叶公再加以考证。

简介：同学们都喜欢看课外书对不对？老师也是!每一本课外书，都像一个小小的独立的世界，走进这个世界，我们就有了和自己生活不一样的体验，这，就是课外书的魅力。

简介：古人早就提出了“以公为上”的道德理想,认为只有在“立德”、“立功”、“立言”几方面为人民、为社会、为历史做出重要贡献的人,人们才会怀念他,才能成为“虽久不废”、“虽死犹生”、“永垂不朽”的人。在“立德”、“立功”、“立言”几方面,古人,尤其是儒家,特别强调“立德”的重要性,体现了儒家“以德为重”的人生价值观,成为中华民族传统文化的灵魂。

简介：高校学生溺水事故频发已成社会关注的焦点问题,游泳技能是生存教育的重要组成部分。传统的公体游泳教学过于注重技术形成,淡化水上救生技能的培养,导致学生陷入能游泳但不会救生的尴尬境地。高校公体游泳改革应着眼于突出游泳的基础功能——水上求生,将公体游泳课程与生存教育有效结合,是终身体育、实用体育的有效实现途径。在公体游泳教学中融入水上救生安全知识技能,培养学生水上自救、他救、互救的生存技能,具有重要的现实意义。

简介：《子路曾皙冉有公西华侍坐》选自《论语·先进》,是《论语》中篇幅较长、有完整结构、最具文学色彩的一章。本文非常精彩,其中有很多值得我们琢磨深思的地方。一、孔子为何赞曾皙？1.勤学当别人都在进行对话谈礼的时候,他不仅在听,而且在不断地练习琴瑟,耳听的是礼,手弹的是乐,礼乐双修,十分符合儒家礼乐治天下的追求。从曾皙鼓瑟的熟练程度能看出其功夫之深。

简介：标语1进清华,与主席总理称兄道弟;入北大,同大家巨匠论道谈经。我的整个高三,在上海的某个超级中学度过,这话是不是让你觉得我的高三很辛苦？我不辛苦,我只是坎坷。一个好的故事,往往有一个充满了矛盾的开头。对我而言,这个矛盾便是我本来应该有一个无比轻松的高三。我是竞赛党,而且有着自认为还不错的实力。在我的潜意识中,从来没有想过自己竟然会参加高考。我的高一高二,都在理科班度过。我是班上的物理课代表,也是数学小班的成员。

简介：2014年教师年度考核已尘埃落定，评选出来的年度优秀教师名副其实，众望所归。回想起来，我校中小学整合以来，年度考核一直困扰着领导和教师，争论焦点集中在以下五个方面：一是职务加分中领导部分分值加多少、不任课的领导教学成绩如何界定；二是班主任与科任加分差多少；三是荣誉证书真假难辨，一般领导通过各种关系获得的证书多；四是发表论文收费的和得到稿费的加分是否一样；

简介：通过文献资料、田野调查等方法对汉水流域端公舞文化传承现状进行系统分析，发现端公舞文化传承存在自然地理环境不断恶化、原地居民民族文化认同逐渐减弱、现代经济开发产生文化误区、传承群体断层等问题。提出对端公舞为代表的传统体育文化进行原生态保护，通过申报“非遗”、造乡运动、活态保护、去模式化等方式，保留端公舞原始的文化基因，维护民族体育文化的多样性。

简介：公学(PublicSchool)本指英国的私立精英学校。最早的温彻斯特公学于1382年建立,而最著名的伊顿公学成立于1440年。英国著名哲学家、教育家约翰·洛克在他的名作《教育漫话》中提出,"英国教育的目的是培养绅士"。从某种意义上说,英国教育培养绅士的任务是由公学来完成的。数百年后的2010年,在中国的四川成都,一所名为"金苹果公学"的博物馆式现代化小学应运而生,她以世界名校为办学榜样,以培养未来精

简介：中原名师是经过河南省教育厅组织，省辖市遴选推荐、集中培训、名校见习、教学反思、演讲答辩、专家评审、结果公示等层层程序选拔才脱颖而出的。2013年度和2014年度共有20位教师被确定为中原名师。从本期起，我们将陆续介绍他们在平凡的教师工作岗位上做出的不平凡事迹。让他们成为教育界的学习楷模，激发全省教师争做中原名师的工作热情，进一步推进河南教育事业的快速发展。

简介：在这个充斥着成功价值学的物质社会里，文化好像一杯速溶咖啡。保留了原有的形式，却失去了咖啡应有的醇香和品味者应有的悠闲。

简介：晚清童蒙用书《异闻益智丛录》的编撰者署＂种蕉艺兰生＂,《书契便蒙》的编撰者署＂南沙南窗侍者＂,《尺牍初桄》《增注通问便集》的编撰者署＂子虚氏＂,均为晚清文人蒋升别号。蒋升（1843-1915）,字邑虚,江苏无锡人,晚清上海天主教士,司铎,曾任上海最早的教会学校徐汇公学校长达二十余年,为近代教育和文化传播作出了杰出贡献。

简介：李应平，男，1970年生，安徽芜湖人。中学高级教师，芜湖市首届学科带头人。现为安徽省繁昌县历史教研员。教而不研则浅。工作伊始就接手毕业一班，由于成绩突出，此后连续10年教学毕业班，历史教学成绩一直是全校第一；担任班主任期间。

简介：