简介：中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族。千百年来,爱国主义传统已经深深地融入我们民族的意识、性格和文化之中,成为我国各族人民共同的精神支柱和团结奋斗的旗帜。爱国主义作为一个历史范畴,是在一定的经济、政治、文化的基础上产生的,也必然随着这些条件的发展而不断发展、进步和创新。在漫长的中华民族发展史上,爱国

简介：摘要：爱国主义是一个宽泛笼统的概念，它有没有具体的表象呢？我想有的，那就是血性和担当，学会国家利益和个人利益的取舍。

简介：近日拜读了一本“爱国主义读物”，受益匪浅，方始明白我泱泱大国、炎黄子孙可引而傲天下者居然俯拾皆是：机器人决非西洋佬始创，我国早有动力学权威鲁班大师攻克该项科研项目；诸葛先生的“木牛流马”比起洋人的汽车、火车来更是早了千余年；至于电子计算机，当然更得在我们的算盘面前自称晚辈……总之一句话，凡荒蛮夷人、长毛洋鬼所谓之现代科技，

简介：朱熹的教育思想对宋以后的元、明、清各代影响深远,　　二、《朱子读书法》　　朱熹读书方法汇编,朱熹弟子将朱熹阐述的读书方法归纳为六条

简介：<正>马丁·路德(1483——1546)所处的时代正是德意志封建制度日趋瓦解、资本主义勃兴的时代,也是罗马教廷加紧对德意志的政治控制和经济剥削,促使德意志民族与教皇的矛盾日益加深,反罗马教皇的民族矛盾日益成为主要矛盾的时代。路德成了德意志这一历史发展时代的骄子,他不仅是一位杰出的宗教改革家,而且是一位热血的爱国者。本文试图对马丁·路德的爱国主义作点探讨,以求正于学术界。

简介：从马克思主义哲学的角度，分析了理性是人一切活动的指导；指出爱国主义不仅包含着丰富的感性因素，更是一种道德原则和政治理性；提出理性爱国主义始终是中华民族的强大精神力量；论述了当代理性爱国主义的三个维度。

简介：<正>爱国主义是人们对于“生于斯、长于斯、食于斯”的祖国的一种神圣感情。千百年来,爱国主义一直是动员和鼓舞人民团结奋斗的一面旗帜,是推动我国社会前进的巨大力量。积极开展爱国主义宣传、教育,发掘中华民族这个取之不尽,用之不竭的精神源泉,用以浇灌和滋润人们爱国情感的心田,培养广大人民群众特别是青少年坚定的爱国主义精神,是新时期思想政治工作的一项长期的基本任务。本文拟就新时期爱国主义的内涵、特点、意义谈谈自己的看法。

简介：五四运动是中国新民主主义革命的开端．主旋律是爱国主义．2009年是五四运动90周年．这将是今年高考的亮点。从高考考查的角度分析．可能会以五四运动为切入点．设置新情境．考查近代中国人民反帝斗争和中国的民主革命．也可能与世界经济危机的大形势相结合．强调消费就是爱国的主题，爱国主义是永恒的话题，持续的热点，该主题时政性强．符合高考不回避热点的原则．

简介：在当今和平发展时期，旅游业的繁荣极大地推动了经济的发展。近年来，一些公民在旅游活动中表现出来的“大声喧哗、随地吐痰、乱扔杂物、排队加塞、乱刻乱画、衣冠不整”等不文明行为，既损害了中国“礼仪之邦”的形象，引起了海内外舆论的关注和批评，也阻碍了中国社会经济的发展。为此，必须提升公民旅游文明素质，积极践行爱国主义。

简介：<正>“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情”。我们祖国是一个由五十多个民族结合而成的拥有广大人口的国家。国家的主人——“中华民族不但以刻苦耐劳著称于世,同时又是酷爱自由、富于革命传统的民族”。在长期的历史发展过程中,通过各民族之间的友好往来与互相融合,经济文化的相互渗透与彼此交流,形成一股强大的凝聚力和向心力,使得我们这个民族历尽内忧外患而依然生生不息,并在新的历史条件下向

简介：摘要：应该从人们小时候就进行爱国主义教育，在幼儿心理种下一颗热爱祖国的种子。培养幼儿爱国主义情感，应该根据幼儿的年龄发展特点，以及幼儿对事物认知能力，进行有计划的爱国主义教育，将爱国主义带入到幼儿日常生活中，通过家庭和幼儿园的配合，帮助幼儿了解什么是爱国情怀，提升幼儿的爱国思想。对此，本文针对幼儿爱国主义情感的教育进行了研究。

简介：

简介：在中国少年先锋队建队60周年之际，胡锦涛总书记对全国少先队员提出争当“四好少年”的殷切期望：“争当热爱祖国、理想远大的好少年；争当勤奋学习、追求上进的好少年；争当品德优良、团结友爱的好少年：争当体魄强健、活泼开朗的好少年。”这里首先提到的就是要热爱祖国，要培养少年儿童的爱国主义精神。

简介：对小学生进行爱国主义教育是德育教育的重中之重，是一项长期的工程，需要广大教师天长日久地对学生进行教育。本文将讨论教学实践中如何对小学生进行爱国主义教育。

简介：改革开放使中国社会发生了巨大而深刻的变化，信息社会的到来和经济全球化使我们进入了一个更加开放的时代。在新的国家面貌和新的国际格局中，传统的爱国主义认知和爱国主义观念面临许多新情况、新问题的考验。我们必须自觉而理性地思考社会背景和时代主题的变化，与时俱进，认清爱国主义的时代特征。实现爱国主义的当代嬗变。

简介：爱国主义思想是冯玉祥一生中不断追求进步,逐步摆脱北洋军阀和国民党新军阀的束缚,走向新民主主义中国的内在驱动力。研究和探讨冯玉祥爱国主义思想的产生、发展,对于激励炎黄子孙弘扬中华民族的爱国主义传统,促进中国特色社会主义建设,推动海峡两岸合作,完成祖国统一大业,具有重大的现实意义和深远的历史意义。

简介：〔摘要〕 爱国主义是“千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情”，是对祖国的忠诚和热爱。我国人民的爱国主义精神是在中华民族漫长的历史进程中产生和发展起来的。只有对祖国悠久的历史传统有深刻的了解，才能产生对祖国优秀文化的崇敬之情，进而产生对创造祖国灿烂而悠久的文明和现代经济政治生活文明的人民热爱尊敬之情。加强对小学生的爱国主义教育，培养他们的爱国情感，提高学生的思想道德素质。

简介：摘要：面对战后德国的分裂状态，作为传统的民族主义遭到了极大的破坏，基于受伤的民族感情，德国的知识分子提出了民族主义之外的德国人的集体认同——宪法爱国主义，中国作为一个“统一的多民族国家”，传统的基于民族血缘、种族以及地域等形成的集体认同与当下中国的实际问题的张力日益明显。对此，我们可以用宪法爱国主义的精髓来重新认识新时代中国的感情归宿，从而建构一种后传统的法治共识。。

简介：

简介：爱国主义作为中华民族的“民族心”和“民族魂”，历来是鼓舞我国人民团结奋斗的一面伟大旗帜，是激励全国各族人民实现民族振兴的强大动力。爱党爱国与爱社会主叉的高度统一，是当代中国爱国主义鲜明的时代特征。在当前全面建设小康社会、发展中国特色社会主义的历史征程中，大力弘扬爱国主义精神，就是要衷心拥护党的领导和社会主义制度，坚定不移地走中国特色社会主义道路，这是当代中国爱国主义的本质要求。在新的时代条件下大力弘扬爱国主义精神，就要始终坚持爱国之情、强国之志和报国之行的统一，积极投身于发展中国特色社会主义的伟大实践，坚定不移地推进中华民族复兴的宏伟大业，这是当代中国进行爱国主义教育、大力弘扬爱国主义精神的根本落脚点。