简介：摘要在新课程标准下，在班级管理中，班主任只有转变角色、改变旧观念、树立新形象，才能培养创新人才。本文就班主任从管理者到指导者、经验型向科研型、权威型向对话型、偏爱型向博爱型、传统型向现代型转变等五个方面谈谈如何做好新时期班主任角色，重塑班主任新形象。

简介：摘要班主任是班级管理的核心，班主任工作的好与坏直接影响着一个班级是否具有强大的凝聚力。所以作为班主任，我们要时刻谨记自己肩上的责任，做好自己的本职工作。因此本文主要从笔者多年的工作经验出发，简要谈谈自己作为班主任是如何很好地管理自己的班级，做好班主任工作的。

简介：常听到老师抱怨自己的班级和学生，这个也不行，那个也不好，就像一堆没用的木头。听到这里，我思考了很久，心酸之余情不自禁地想起了一个故事。有一位充满智慧的校长，别出心裁地组织了一次活动，让老师们从一堆废木料中找出一块有用的。老师们反复挑选，最后能找到有用木头的人寥寥无几，大多数老师都是空手而归。

简介：

简介：班级是学校教育教学的基层组织,是教师和学生开展各项活动的最基本的组织形式,班级管理在学校教育教学中有着举足轻重的地位。班主任是班级的管理者,班级管理的好坏直接影响班级的教育教学质量和学生的全面发展。通过多年的教育教学经验我总结了“六个一”班级管理方法,供各位同仁参考。一、一双明亮的眼睛作为班主任，对于班级里每个学生的情况都要有所了解。他们的心理有什么变化；和哪个同学人际关系不好；哪个同学最近学习不在状态。这些都是班主任应该知道的。所以说，班主任应该有无数双眼睛，有看同学心理的眼睛，有看学生关系的眼睛。同时，在安全方面，还应有一双看班级隐患的眼睛。只有具备了这样的本领，你的学生才会体会到你的关怀，才会和你一起健康、安全地迈入更加美好的明天......

简介：

简介：班主任在学校教育工作中担负着比一般教师更为艰巨和复杂的任务，其职责用一句话概括就是“教书育人、管教管导、促进学生素质的全面提高。”可见，

简介：“爱之深，责之切”，这句古话道出了一个人对旁人关爱的一番苦心。在我看来，此“责”并非只有责备之意，它更是一种责任……

简介：

简介：摘要素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐的发展，个性特长得到充分的培育，这是一项长期的、具有划时代意义的改革。作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。

简介：

简介：

简介：儿子的班主任Mrs．Vogt是一个对孩子要求严格但不失亲切、教学经验丰富而又善于抓住孩子心理的老师，儿子和班上其他同学都很喜欢她。但遗憾的是，儿子这个班一年级结束后，Mrs．Vogt并不继续带他们上二年级。6月12日是学期结束前全校同学返校1小时，领取自己“年度报告”的日子。这一天，Mrs．Vogt为孩子们精心准备了特别的礼物。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要教师自有教师的爱。教师的爱是一种巨大的教育力量。教师的爱表现在关心和热爱每一个学生,特别给那些差生以偏爱。实例告诉我们教师的爱是学生健康成长基石。

简介：

简介：