简介:分析当前林业培训需求调查方式的问题和不足,阐述开发培训需求调查系统的必要性,提出开发该系统的思路、设计方法、框架结构、主要功能以及运行方式等。目前,对林业培训需求调查重视不够,调查方法不科学、存在片面性和偏差,不具代表性,培训需求分析仍停留在表面层次上,缺少自主性和选择性。领导干部的培训需求有诸多共性特点,但业务人员的培训需求更具多样化和个体差异特点。目前培训未将学员自身知识、能力和岗位需求分析有机结合。传统的培训需求调查方式无法客观、全面地反映不同培训对象的需求。所培训内容与实际需求仍有较大差距。需要建立自选培训机制,构建自主培训和"菜单式"培训模式,有必要开发林业培训需求调查分析系统。这能够科学把握培训需求,使培训更具有效率和针对性。通过该系统学员很容易找到自己感兴趣的学习内容、讲师和培训形式,系统将自动统计分析并生成相应图表,将其作为确定培训课程、讲师和培训形式的重要依据。经过实际培训,可不断扩充和完善培训需求库。长此以往也可为编制中长人才培训期规划提供重要参考。
简介:摘要:目前,我国的教育装备研究还停留在发展的阶段上,是我国一个新的研究领域。教育装备管理系统的使用,可以为一线教学服务,做到装备管理规范,设备利用率高,统计报表便捷准确,同时有利于对本地装备应用水平的监督、指导及管理等,从而推动装备应用管理工作数字化和网络化的高效开展。因此,我们需要重视教育装备管理系统的使用。本文在此背景下,针对教育装备管理系统的现状展开了调查分析,并对其存在的问题提出了相应的对策。
简介:59%青少年通过手机上网浏览不良信息团浙江省委为全面了解浙江青少年手机网络使用的有关情况而发起的一项最新调查显示,有59%的浙江青少年偶尔或经常通过手机网络浏览色情、暴力等不良信息。有59%的青少年偶尔或经常浏览色情、暴力等不良信息。同时,青少年通过手机网络浏览色情、暴力等不起信息呈现低龄化,在14~17周岁未成年人被调查者中有52.4%偶尔或经常浏览色情、暴力信息,在18~22周岁青少年群体被调查者中有67%偶尔或经常浏览色情、暴力信息。青少年手机网络成瘾问题非常普遍,有67.3%的青少年认为依赖或非常依赖手机或手机网络,部分青少年患上了“手机上网综合征”,每隔几分钟就会摸摸手机。由于手机上网过度,有41.9%的被调查青少年认为直接导致自己经常熬夜,作息不规律,进而出现身体健康状况变差、不能适应现实生活、产生厌世情绪等问题。