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  • 简介:摘要随着我国经济的发展,人民生活水平的提高,人们对生活的质量有了更高的追求。在住的方面,人们对房屋的地理位置,房屋的美观性和舒适性等方面也有了更高的要求。这不仅促进了建筑行业的发展,同时也为建筑行业带来了新的挑战与机遇。为了使房屋的美观性与实用性得到提升,设计师们开始注重对建筑平面功能的分析与对平面组合设计的研究。对于建筑而言,对建筑进行平面功能分析和设计研究平面组合有利于整个建筑工程的施工质量与规划质量的提高。同时对平面功能进行分析与组合的设计有利于提高房屋的利用率,加强人们居住的幸福感。因此,做好建筑平面分析与平面组合设计研究是建筑中必不可少的一个部分。

  • 标签: 建筑工程 平面功能 分析 组合设计 研究
  • 简介:还融入了本民族的传统音乐曲牌,在内地戏曲中是一支哀乐曲牌,中也是一支哀乐曲牌

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  • 简介:《周亚夫军柳》选自《史记》,讲述了周亚夫驻扎在柳营时,汉文帝刘恒去慰问军队的事。汉文帝在霸上和棘门军营,可以长驱直入,将军及官兵骑马迎送。而到了柳军营,军容威严,号令如山,即使皇上驾到,也不准入营。作者以对比、反衬的手法,生动地刻画了一个治军严谨、刚正不阿的将军形象。

  • 标签: 《周亚夫军细柳》 《史记》 汉文帝 军营 将军
  • 简介:在丽江纳西族地区流传的民歌中也有以三思渠命名的,    一、承袭于纳西族传统音乐的曲牌    1.,其曲牌有的与纳西族的传统音乐相关联

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  • 简介:摘要贝叶斯学派所提出的用参数的后验分布来估计参数的方法在很多领域都优于传统学派。本文旨在详细叙述用密度函数表示的贝叶斯公式,即后验概率密度的推导计算过程,以二项分布成功概率p的后验密度函数求法为例详细说明;以及共轭先验分布的定义,并证明泊松分布均值λ的共轭先验分布为伽马分布。文中最后总结了常见分布中特定参数的共轭先验分布。

  • 标签: 贝叶斯学派后验密度函数共轭先验密度函数
  • 简介:网络90%的信息使用的是英语,网络传播中,信息与知识传播的民主与自由常常只是针对那些能挣脱经济束缚的进入者而言

  • 标签: 传播加剧 加剧知识 沟扩散
  • 简介:王武子被责,移第北邙下。于时人多地贵,济好马射,买地作埒,编钱币地竟埒。时人号曰“金”.

  • 标签: 王武子 圈“金沟” 被责
  • 简介:网络90%的信息使用的是英语,网络传播中,信息与知识传播的民主与自由常常只是针对那些能挣脱经济束缚的进入者而言

  • 标签: 传播加剧 加剧知识 沟扩散
  • 简介:摘要在物理教学中引入“生活即教育”教学理念、开展生活化教学是任课教师进行课程深化改革的重要手段,有利于物理教学质量与效率的有效提升。本文以初四物理教学为例,围绕物理与生活、社会等存在的关系,就物理教学策略进行了简要分析,以期促进物理与生活的有效对接,让学生在生活中发现物理、在物理学习中感受生活。

  • 标签: 初中教育物理教学生活化
  • 简介:摘要本文旨在通过对英语课堂教学设计中的"信息"研究,整体创设语篇教学情境,开展有效的含有"信息"的教学活动,使学生自然习得语言。

  • 标签: 整体教学情境 信息沟
  • 简介:摘要双叉现状坝位于府谷县县城东北部墙头农业园区尧峁村,属黄河一级支流,距县城约55km,该坝始建于2008年,坝高只有7m,淤满后2011年县水务局重新加高加固配套卧管,现状均完好,坝控区间流域面积2.59km2,由土坝和钢筋砼卧管二大件组成,原最大坝高24m,上游坝坡坡比为12.3,下游坝坡为12.3,坝顶长188m,顶宽5m,现该坝淤积面距坝顶高为15m,已淤积库容23.45万m3,已淤地面积为5.72hm2,沟道无常流水。下游900m处有村庄、水源井、农田、电线杆和公路,加之该坝总库容达到100万m3以上规模标准且无溢洪道的病险淤地坝,需要加固配套。

  • 标签: 双叉沟 骨干坝 设计
  • 简介:摘要: 班主任是小学生成长道路的领路人,不仅充当管理者的角色,同时也是学生的心灵导师。班主任工作能否顺利开展,直接关系到教育目标能否实现。为此,班主任工作 要从“”入手,关注每一个细节,做好每一项工作。本文从班主任工作的重要性入手,总结当前工作开展情况,提出几点有效开展路径,旨在促进工作可以顺利实施。

  • 标签: 小学 班主任工作 开展路径
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  • 简介:在课堂教学中,教师可以恰当地创设各种情境,激发学生的学习兴趣,唤醒学生的自主情感体验,培养创新思维,构建生本课堂,真正落实学生的主体地位,使学生在不知不觉中接受真正的历史教育。以下是笔者在教学实践中的几点尝试。一、设置情境,激发兴趣良好的开端是成功的一半,课堂教学更是如此。所以,设计好课堂教学的起始环节特别重要。每当上课的铃声响起,所有的学生都对老师、对这节课充满了期待,如果教师在此时能够充分调动学生的兴趣和探究的欲望,对于整节课来讲都是事半功倍的。

  • 标签: 设置情境 “生” “潜” 课堂教学 激发兴趣 学习兴趣
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  • 简介:网民的社会结构分析,知研究的分析单元是不同社会地位群体的知识差异,使得网民与非网民之间可能产生多种知识差异现象

  • 标签: 中的知 传播中的 沟现象
  • 简介:网民的社会结构分析,知研究的分析单元是不同社会地位群体的知识差异,使得网民与非网民之间可能产生多种知识差异现象

  • 标签: 中的知 传播中的 沟现象
  • 简介:摘要本文以“兴趣培养”、“识图能力”及“逻辑思维能力”和“规范书写过程”的训练,达到初学者“平面几何学习入门”的目的。

  • 标签: 识图 逻辑思维 推理