简介:摘要数学教学培养学生的数学语言表达能力是不容忽视的,教师要做耐心的“倾听者”转变角色,甘做“听众”;教师要做严谨的“示范者”重视教师的示范作用,重视语言表达的规范和严谨;教师要做恰当的“点拨者”只有“点拨”适当,才能引发学生的思维碰撞;教师要做智慧的“引导者”引导学生乐于倾听、敢于表达、勤于阅读、善于捕捉。
简介:摘要面对日益复杂的社会环境,学校教育面临巨大挑战,新时期班主任工作也倍感艰巨。如何准确定位新时期班主任的角色、提升班级管理素质、改进班级管理工作,是每一个班主任都应思考的教育主题。
简介:摘要小学班主任在工作过程中是一位举足轻重的直接促进者,担任着心理问题的敏锐发现者、超前预警者、心理困惑的及时疏导者、心理健康的主动维护者、心理品质的积极培养者,、家庭教育的科学指导者、人际交往的协调者、心理潜能的优先开发者等多种角色,所以小学班主任在工作中有着举足轻重的作用。
简介:摘要独立学院的不断发展带来了一批年轻有为的辅导员队伍,他们年轻有朝气,但由于工作经验的欠缺,他们存在着定位偏差和素质能力不全面等问题。而作为学生教育工作的中坚力量,他们对高校学生工作的开展有着极其重要的作用。因此,找准独立学院辅导员定位,提高高校辅导员素质能力势在必行。本文着重介绍独立学院辅导员的定位和所需的素质能力,旨在为提高独立学院的基层教育水平提供一点帮助。