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  • 简介:的发展主要经历了结构和生成两个阶段。本文主要以普通话的语音分析为例来比较二者的不同,并用汉语普通话儿化韵的例子进行比较说明。

  • 标签: 结构音系学 生成音系学 普通话 语音
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  • 简介:海南八器乐是海南传统器乐的主要品种和典型代表,因采用弦、琴、笛、管、箫、锣、鼓、钹为代表的八大类乐器演奏而得名.海南八器乐萌芽于汉魏,肇兴于唐宋,形成于明清以后.明代汪浩然父子为海南八音名家.海南八器乐基本调式都在宫、商、角、徵、羽五种调式之内,大多数是七声音阶构成;节奏上,很少使用舒展的长节奏;曲式结构主要有套曲、中型乐曲和小乐曲三种;在旋法构成方面,基调是“无半音、五声性的三组合”为主,但清角和变宫两个偏大量出现.

  • 标签: !海南 八音 汪浩然 音乐特征
  • 简介:摘要:STEAM代表科学(Science),技术(Technology),工程(Engineering),艺术(Arts),数学(Mathematics)。STEAM教育就是集科学,技术,工程,艺术,数学多领域融合的综合教育。根据时代的发展,由美国提出的STEM教育逐渐难以满足先进教育的需求,而通过在STEM教育的发展过程中融入如艺术、人文、社会等成分,能够更加有力地促进了学生创新能力的发展。STEAM教学理念作为国际上一种全新的教学思潮,通过倡导将各个领域的知识结合起来,相互融合进行增强,进而达到全面培养学生,综合育人的目的。高中音乐教育也要注重培养学生的创新精神,积极采用STEAM的教学理念和教学方式,多学科多领域协同,培养学生的创新思维,提升学生的综合素质。

  • 标签: STEAM 教学 高中音乐 教学研究
  • 简介:我观看了特级教师吴正宪老师执教的《分数的初步认识》一课的录像。吴老师精巧的设计思路,严谨的教学方法,课堂的生动、高效,让我钦佩不已。尤其是组织学生辩论,加深理解新知1/2的部分:“把一个圆分成两份,每一份一定是它的1/2,

  • 标签: 《分数的初步认识》 技术 学思 特级教师 教学方法 学生辩论
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  • 简介:偶存》现存同治十二年活字本和光绪十二年刻本两种版本系统。通过考察,上海图书馆藏本实为活字本,而非刻本。活字本和刻本在内容上差异较大,活字本为未定本,刻本为定本。

  • 标签: 《音学偶存》 版本系统 差异
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  • 简介:摘要:音乐是反映人类现实生活情感的一种艺术,音乐作为一种艺术,它和文学一样,对人们的道德情操乃至整个社会的道德风尚产生重大的影响。因此,音乐作为小学的一门学科,不仅要培养学生对音乐的情趣和爱好,使学生通过音乐实践活动丰富情感体验,具有感受音乐、表现音乐和欣赏音乐的能力,掌握音乐的基础知识和基本技能,而且还要传递正能量,把爱国主义、民族精神和优秀品质贯穿于音乐教育的课堂中,承载对学生的德育教育的职能。

  • 标签: 关键词:音乐;德育;渗透
  • 简介:作为一门发端于20世纪初的独立学科.现代语言的宗旨是研究我们日常各种言语活动之后的规律,或者说生成、传播和理解各种言语的法则。当然,要研究语言,免不了要对你研究的对象有所了解.通俗一点儿说,你要会“听说读写”你所研究的语言。

  • 标签: 高中生 语文学习 阅读知识 课外阅读
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  • 简介:一、分类思想例1若x是16的平方根,则5-x的平方根是_____.【解析】因为x=±4.所以①当x=4时.5-x=1,其平方根是±1;②当x=-4时,5-x=9,其平方根是±3.故5-x的平方根是±1或±3.

  • 标签: 实数 平方根 分类思想
  • 简介:【摘要】《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》中指出:加强和改进师德建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证,教师是人类灵魂的工程师,是青少年学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到大中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长,关系到国家的前途命运和民族的未来。《小学音乐新课程标准》强调德育教育在音乐学科教育环节的渗透,对学生道德、行为、人生观、世界观等的培养上,强调要改进教学方法,注重实践

  • 标签: 师德 音乐教育 德育渗透
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  • 简介:作为非物质文化遗产及一种古老的音乐形式,在中国、日本、韩国及东南亚国家、地区都较为流行,但是它在其他地区的国际影响力还有待于提高。南的国际传播有赖于其外宣策略及外宣话语效果,而专事于话语策略和话语效果的西方修辞能为南的国际传播及南翻译提供相应的理论性建议。提高南的国际影响力,应充分重视受众因素,精心策划宣传文案及选择话语平台,构建修辞人格。提升话语效果和影响力,逐渐培养海外人士对南的了解和喜好,使南真正"走出去"。

  • 标签: 南音 西方修辞学 传播 国际影响力 修辞人格
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  • 简介:摘要兴趣是学习音乐的基本动力,是学生享受音乐、用音乐美化人生的前提。在教学中要合理地运用现代教育技术,创设教学情境,引导学生感受美,让学生在愉快的教学中感受、想象、创造音乐,让音乐课堂成为学生精神上的家园。

  • 标签: 平等民主教学模式游戏活动现代教育技术 想象创造