简介：阴沉沉的天，很冷很冷。一只被叫做列那狐的狐狸看着家里空空的储藏柜，心情很不好。他的妻子艾莫丽娜坐在一旁，满脸愁云。

简介：一天，鼠倾巢出动，窜上大街要把所有的鱼都买下来。鱼行老板问：“你们不愁吃喝，买那么多鱼干啥？”“虽不愁吃喝，可要平安无事，总得费些钱财呀!”老鼠狡黠地笑了笑。鱼行老板听不明白，却眼珠一转狠狠地敲起竹杠来。一下子．鱼价抬高了好多倍。小老鼠们买完鱼后，有的把鱼扛在肩上，有的举在头顶，有的抱在怀里。

简介：

简介：我姓陈,大名叫陈小水,小名叫三毛。我有两个姐姐,两个弟弟,我刚好在中间,就像一只手的中指一样。嘘,你可别告诉我的两个姐姐,要是让她们听见这话,一定不服气了。女孩子,就是小心眼。我们兄弟姐妹的名字很好记,说一遍你保准记住了,依次叫:陈小金、陈小木、陈小水、陈小火、陈小土。小名更好记了:一毛、二毛、三毛、四毛、五毛。念下来就像清点零钱似的。听妈妈说,

简介：一天，主人买回来几条小金鱼。小金鱼有红的、黄的、绿的，五颜六色，非常好看。

简介：小溪里有一种活泼机灵的鱼，差不多有半个格尺长，身体滑溜溜的，有点黑还有点黄，像菱形的梭子。由于它们喜欢成群聚集在柳树根里，所以，人们都叫它柳根鱼。捉鱼是我和小伙伴们最喜欢做的事之一。

简介：熊爸爸捉了些鱼回到家，吩咐小熊来乡鱼。我找4个方便袋来，一会儿就分完了。你把这些鱼平均分成4份，送给我们的邻居。剩的鱼要尽可能的少，够我们吃顿晚餐就行。

简介：

简介：有一位老人在卖鱼，鱼快卖完时，他突发奇想，根据三种鱼的价格把鱼摆成数学算式的形式（如下图），并对围观的人说，谁能分别求出这三种鱼的价格，就把剩下的鱼送给他。

简介：【说教材】《小猫种鱼》是一篇传统的看图学文。这种类型的课文，其显著特点是图文并茂、图文互补，意在让学生借助图画和文字的描述，理解课文内容，受到美的熏陶。课文主要讲农民把玉米、花生种到地里，到了秋天，收了很多玉米、花生，小猫看见了，就把小鱼种在地里，期待秋天收很多小鱼的故事。

简介：在澳洲东部的珊瑚礁海域中，有一种神奇的清洁鱼。在弱肉强食、充满竞争的海底世界，弱小的清洁鱼从来不会受到其他鱼类的攻击和伤害，这是为什么呢？原来，清洁鱼会“清洁身体”。每当遇到强大的对手向它袭来时，清洁鱼就会主动靠上去，上下翻飞地快速给威胁者清洁身体，来袭者突然得到了如此清闲的享受，常会放弃对清洁鱼的进攻。

简介：“吱呀”一声，小院的门被推了开来。“李院长。你再考虑考虑。这药目前也没出现什么问题啊……”一个熟悉的声音又在我家小院里响起。几个月来，这人频频造访，想向父亲推销一种所谓的特效药。第一次他来过之后，父亲很是兴奋，父亲说这种药很便宜，能给拨款不多的乡镇医院省下一大笔钱，可以多添些医疗器械。

简介：俗话说：“菜花黄，钓鱼忙”。意思是油菜花开的时候，鱼儿很好钓，但很多时候，钓鱼人的垂钓感受似乎与这句渔谚截然相反。那么，在春天菜花盛开、满地金黄的这段时间里，鱼究竟难不难钓呢？

简介：对于钓客而言，享受的不仅是垂钓时的那份淡然恬静，更是鱼儿上钩时的喜悦之情。当然，要是能将大鱼上钩时的场景尽收眼底，那就再好不过啦。

简介：渔人在捕鱼，一只鸢鸟飞下，叼走了一条鱼。有无数只乌鸦看见了鱼，便聒噪着追逐鸢鸟。鸢鸟不论飞东飞西，满天的乌鸦都是紧追不舍，鸢鸟无处可逃，疲累地飞行，心神涣散时鱼就从嘴里掉下来了。那群乌鸦朝着鱼落下的地方继续追逐。鸢鸟如释重负，栖息在树枝上，心想：我背负这条鱼，让我恐惧烦恼；现在没有了这条鱼，反而内心平静，没有忧愁。

简介：与鸟类和哺乳动物不同，许多动物的体温都与外部环境温度相同，它们通常被看作是“冷血动物”，更准确的说法是它们都属于变温动物。99％的鱼类属于变温动物，只有金枪鱼、某些鲨鱼和剑鱼在某种程度上并非“纯粹的冷血动物”。

简介：在西太平洋的海域内，生活着一种小丑鱼。它们经常穿梭在长满毒刺的海葵触手丛中，却能够来去自如，安然无恙。原来，小丑鱼为了生存，早已和海葵形成了同甘苦共患难的关系。它们在海葵丛中游来游去，赶走一些想要吃海葵的鱼类。为了更好地捉到“猎物”，小丑鱼还会利用自身鲜艳的色彩，引诱各种饥饿的动物们“自投罗网”。这样，海葵就可以轻而易举地抓住送上门来的美昧，小丑鱼也可以尽情分享海葵吃剩下的东两。

简介：他觉得自己是一条鱼，1986年来到世上，从小在不算大也不小的鱼缸里生活，自由自在，自得其乐。2004年，他放弃出国学习的机会，进入了“鱼儿们”都向往的戏剧学院，并且拍摄了第一则广告，从此开始了奋斗的岁月。

简介：水族荤饵泥鳅、螺蛳、河虾、水蛭和水螅，都是生活在淡水中的小动物。这些小动物取之方便，如用做钓鱼的荤活饵料，效果颇佳。现简介如下五种。

简介：摘要无论是中考还是高考，阅读理解都占有很大的比例，并且有一定的难度，使得同学们见了就“怕”，敬而远之。但是，我们不能忽视阅读教学。作为一名英语教育工作者，教育学生掌握相关的阅读技巧至关重要。本文通过阅读训练应对的技巧与策略，阐述了提高学生阅读能力的方法，以此激发同学们学习的兴趣，大大提高教学质量。