简介：爸爸生前是一个对生活要求不高的人。一张柔软的沙发外加一本月刊，就足以让他满足。但唯独在一件事上他却很较真儿：电话旁须备支笔。多年以后，我愈发明白其中的含义。

简介：《南宁晚报》曾刊载过一篇写“作家写小说”的微型小说，其中有这样一个情节：作家心爱的女儿不小心打烂了一只茶杯盖，被妈妈打得又哭又喊，作家对妻子说：别打了，我在小说结尾再添一段，不单是茶杯盖，连茶杯的钱（稿酬）也有了。当时的读者中有人对作家嗤之以鼻，说什么作家就这么个德性，只为了多要一只茶杯盖的稿费，居然画蛇添足!我听了心里很不是滋味，很想为作家辩解一番，但因自己忝在作家之列，有口难言，只好缄默不语，但心里却想得很多很多。

简介：那段时间我结束了一场旷日持久辛苦无比的单恋，神经也随之衰弱到了极点。每晚和失眠苦苦斗争时，都能听到两种异常的响动。零点四十分，停在我们宿舍窗下的一辆破车，地地道道的破车，报警器响三十二次，仿佛人人都想偷它。五分钟后，有人干呕四五声。我一直弄不清这声音来自何处，有时象在食堂，有时象在对面宿舍楼，而有时就在我们窗下。我也不明白这人为什么要在每天凌晨呕吐，

简介：许多人家都有一个漂亮聪明的小孩子——全家的开心果。写这样小家伙的作品不在少数，因为他们的行状自然笔录下来就有可读性，取材较为容易之故。

简介：在高中语文作文教学过程中,有关风景描写的作文教学是比较困难的。首先,风景描写类文章需要作者有极为丰富的经验,对于高中生来说,由于日常学习比较紧张,体验生活的时间不充裕;其次,风景描写往往需要作者有极强的想象力,对于很多高中生来说,缺乏的就是想象力。因此,很多学生都感到,很难写出优秀的描写风景的作品。为了更好地提升学生的风景写作能力,教师可以通过发现的角度,来帮助学生提升自身的风景描述能力。

简介：有人说：天不怕地不怕，就怕四川人说普通话。从小学到大学毕业，我从来没有登台演讲过?曾经有一次鼓足勇气在学姐们面前试讲，还没有讲到一半．她们就笑得前仰后合，其中一个说：“一听就是川妹子．尽听到丝丝丝丝的音．”她们是笑我不会发卷舌音，这让我无地自容.被人笑得一塌糊涂，信心严重受挫，从那以后，我心甘情愿做起幕后英雄．为别人奉献稿子.

简介：写简笔英语作文，不是“大事化小，小事化了”的简单化。一个关键单词不懂，怎么办?一个很有说服力的观点、看法表达不出来怎么办?当然不好办，但不好办不等于办不到。用简笔也能写出比较复杂、丰富的内容，关键在于如何用活那些基本词汇和表达式。类似good、bad、do、thing、the。e等简单词汇，用活后表达力也很强!下面两篇简笔作文可供大家参考。

简介：中国台湾和香港地区(尤其是台湾地区)在古籍索引[1]编制方面取得了很大成绩.

简介：在不太遥远的将来，从未碰过一本书的学生就能从高中毕业。而仅在20年前，从没有使用过计算机的学生也可以从高中毕业。区区几十年里，计算机和因特网已经改变了信息、知识和教育的核心准则。

简介：说明一、刊于《辞书研究》的文章本索引不收。二、限于篇幅，本索引仅收列工具书总论以及研究各类字典、词典、百科全书和古代工具书的论文。三、高校学报未专门加注者均为社科版（或哲社版、人文科学版）。四、本索引包括篇名、作者、出处三部分。篇目按主题相对集中，出处从简标注，如“２０００．１”即表示“２０００年第１期”。

简介：说明一、刊于《辞书研究》的文章本索引不收。二、限于篇幅,本索引仅收列工具书总论方面以及研究各类字典、词典、百科全书和古代语文工具书的论文。

简介：

简介：“二简”的制定与公布仍是笔糊涂帐鲁冀海“二简”的教训值得吸取，“这个教训我们一定要吸取”①，这是许嘉璐先生再三强调的，应该引起重视。我以为如果不认真“吸取”这个“教训”，作为“后车之鉴”，更大的失误的再次出现将是不可避免的。下边请看文改专家们对此事的...

简介：《墨绿色的河——献给大地上的绿衣使者》中有给人留下印象的“虚”笔:礼赞!墨绿色的河——流淌在一切贫瘠或富饶的土地上,流淌在天空与大地之间,思念与思念之间,呼唤与呼唤之间,等待与等待之间……墨绿色的河水,墨绿色的帆船,墨绿色的希望

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简介：<正>【豫剧传统剧目汇释】文灿等编,黄河文艺出版社1986年7月出版。大32开,648页。【古典戏曲存目汇考】庄一拂编,上海古籍出版社1982年12月出版。大32开,1893页。【元明北杂剧总目考略】赵景深主编,中州古籍出版社1985年6月出版。大32开,647页。【元代杂剧全目】傅惜华著,作家出版社1957年12月出版。大32开,429页,共6卷。

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