简介:引用他人的文句或引用典故为自己的文章服务,这是常见的现象。引用得好,确能增加文章的表现力。为了达到这个目的,就应注意一个前提。即引文要准确。不论是引文的外部诸因素(如引文的作者、出处、文体等)还是引文的内部诸因素(如引文内容的人物、情节等)都要准确。否则,有哪一点搞错了,就有可能引起两方面后果:一是,
简介:
简介:俄罗斯科学引文索引是俄罗斯最权威的学术评价依据,该引文索引的核心部分为俄罗斯最高学位委员会期刊目录,它是俄罗斯学术研究国家鉴定系统的显性鉴定工具,展示了俄罗斯学术的真实水平。数据库自建立以来,通过俄罗斯最大的门户网站——科学电子图书馆这一平台,对俄罗斯学术发展、科研水平的提高起到了积极的推动作用。
简介:本文以《中国俄语教学》1990—1996年7年间发文作者及引文等进行统计分析。引文分析,就是用各种数学及统计学的方法和比较归纳、抽象、概括等逻辑方法,对科学期刊、论文、著者等各种分析对象的引用或被引用现象进行分析,以便揭示其数量特征和内在的规律的一种...
简介:《中国应用语言学》(ChineseJoumalofAppliedLinguistics,以下简称CJAL),2016年起被ClarivateAnalytics(原汤森路透知识产权与科技事业部,以下简称Clarivate)的EmergingSourcesCitationIndex(ESCI)数据库收录,这是对CJAL办刊成绩的—种极大认可,也标志着期刊在国际化发展道路上实现了重大突破。
简介:21世纪信息社会给语言学习者带来海量语言学习资源的同时,也带来了信息负载和网络迷失。Web2.0的出现以及由此衍生出的大量Web2.0工具的使用为解决这个难题提出了可行的方法。利用不同的Web2.0工具获取、加工以及合成信息,通过实践建立起个性化的语言学习环境(PLLE),能有效地提高语言学习的效能,也有助于培养语言学习者的自主学习和终身学习的能力。
引文切忌张冠李戴
《康熙字典》引文质疑一则
俄罗斯学术评价系统——俄罗斯科学引文索引及其检索平台
《中国俄语教学》1990—1996年发文作者及引文分析
祝贺《中国应用语言学》期刊被Webof Science ESCI(新兴资源引文索引)收录
Web2.0环境下个人语言学习环境(PLLE)的创建