简介:摘要:深度学习,是学生对数学抽象知识的综合运用的体现,也是学生思维发展的体现。在小学数学教学中,教师要能有意识地加深学生深度学习能力的培养。对于形成任何一种重要的能力,都必须先引起对某种类型活动的十分强烈的需要。因此,优化学生的问题意识,既是培养学生思维的动力,促进学生不断创新的源泉,更是学生深度学习能力提升的重要途径。
简介:内容摘要:融学课堂是指教学内容、教学资源与学生主体的融合。在小学语文融学课堂中,通过探究融合的教学内涵和价值追求,通过整合融通发现育人特征,综合融通指向跨界生长,互动融通实现学习变革,从而引领小学语文课堂教学的重构。
优化问题意识提升小学数学的深度学习力
融学:指向学生成长的小学语文课堂教学重构