简介：艺术教育是一个弹性很大的空间，因为艺术一词的概念本身就是多义多解的，可作各种引申。而色彩教学作为艺术教育中的一门基础课程，兼有着艺术教育所共有的弹性，以及色彩学科本身特有的弹性。因此，色彩教学并非将一种既定的知识机械地循环，它除了要灵活地理解色彩领域知识的相对性特点以外，

简介：演员气质具有可变性,而其文化修养对气质可变性起着重要作用。演员要创造不同气质类型的角色就应该提高综合文化修养,提升自身艺术气质,加强气质可变性。演员的文化修养指的不仅仅是所受教育程度或学历高低,而是包括演员专业能力,知识底蕴,生活素养、思想德行等诸多方面。

简介：二胡是重要的民族乐器之一，在我国十分普及，但由于长度偏长，影响了携带的方便性、适应性及灵活性。本文介绍一种便携式可变调二胡的设计方案，解决了旅行携带、快捷变调等问题，仅供同行参考。

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简介：l~~汉《袁博碑》(部分)

简介：《可变结构Ⅱ》是美国作曲家艾尔·布朗（EarleBrown）受动态视觉艺术启发而创作的大型管弦乐作品，是20世纪开放结构最具代表性作品之一。这部作品在形式上借鉴了雕塑家亚历山大·考尔德（AlexanderCalder）与绘画家杰克森·波洛克（JacksonPollock）的动态结构理念，形成音乐结构上“局部的秩序化控制”与“整体的非秩序开放”之间的动态辩证关系。这对辩证关系的共同存在指出了开放结构中创作与体验的对位效果，为当代音乐结构的发展注入新的活力。

简介：

简介：黄中骏（1948-）男，一级作曲。现为湖北省音乐家协会民族音乐委员会主任、湖北省文艺理论家协会顾问、湖北省社会科学院特聘研究员。曾任湖北省音乐家协会副秘书长、湖北省文联副主席兼秘书长。

简介：韩锺恩，（1955～），男，上海人。音乐美学家。音乐批评家。中央音乐学院博士，上海音乐学院音乐学系系主任，上海音乐学院音乐学专业研究生指导委员会主任，教授，音乐美学与当代音乐研究方向博士研究生导师。中国音乐家协会理论委员会委员，中国音乐美学学会会长。1982～1987年，在上海音乐学院音乐学系就读大学本科，师从叶纯之研究员，获学士学位。

简介：黼~~北魏《始平公造像》(部分)

简介：高为杰（1938－）男，上海人，作曲家。在四川音乐学院读书期间，先后受教于邓尔敬、章纯、俞抒、丁善德、邹鲁等教授。1983年，高为杰创建了中国第一个现代音乐团体“作曲家创作探索会”并任会长。中国音乐家协会会员。高为杰现任中国音乐学院教授，

简介：徐振民（1934-），男，山东烟台人。少年在天津南开中学读书时，先后学习钢琴、小提琴，后来又学习和声与作曲。1952年考入中央音乐学院作曲系，师从苏夏教授学习作曲，从陈培勋教授学习配器、从刘烈武教授学习和声，从段平泰学习复调，

简介：

简介：李幼平（1962-），男，文学博士，美国密歇根大学博士后，武汉音乐学院音乐学系教授、教务处长、中国音乐考古中心主任，兼任中国律学学会副会长、中国音乐史学会理事、湖北省音乐家协会理事、理论委员会委员；湖北省有突出贡献中青年专家、湖北省属普通高校跨世纪学术骨干、湖北省高等学校科学研究优势与特色领域学术带头人、2005年度国家留学基金管理委员会公派留美访问学者。

简介：

简介：王民基（1932～），男，中国音乐家协会编审、著名书法家。其出身广西阳朔县白沙镇岩门村书香门第，四岁入塾，深得国学功底，传承家风，习字渐成雅癖。后毕业于华南文艺学院音乐部、中南音乐专科学院作曲系和中央音乐学院音乐学系干部进修班。长期从事音乐教育和音乐编辑工作。曾在湖北艺术学院（武汉音乐学院前身）作曲教研室任副主任、民间音乐研究室任主任。20世纪80年代初调北京，参与国家艺术科学重点项目、国家社会科学基金重大项目——《中国民族民间文艺集成志书》的编审工作，任《中国民族民间器乐曲集成》全国编辑委员会常务副主编和《中国民间歌曲集成》总编辑部主任。由于他为抢救和保护民族民间文化遗产做出了贡献，文化部授予他“特殊贡献个人奖”，并获得国务院颁发的政府特殊津贴。

简介：傅暮蓉（1966～）女，博士、博士后，中央音乐学院现代远程音乐教育学院项目与研究部副主任。曾参加文化部《中国古琴音乐文化数据库》；教育部211工程第三期《中国佛教音乐大典》；全国人文重点研究项目《20世纪琴学的发展》；11．5国家支撑计划《中国数字音乐的示范与应用》等科研项目的研究工作；参与编辑策划《中国佛教音乐文化文库》系列丛书。

简介：刘红（1961－），男，哲学博士，博士后，现为上海音乐学院音乐学系教授、上海普通高校人文社科重点研究基地上海音乐学院“中国仪式音乐研究中心”研究员。曾专职、兼职任教于武汉音乐学院、美国旧金山市立大学、香港中文大学等院校，担任香港道乐团团长、艺术总监，同立华侨大学、山东师范大学等院校之兼职、客座教授等职．