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  • 简介:小剧场的舞台音响包括音响设计、音响系统搭建和音响操控几个部分。舞台音响设计是舞台音响师在阅读剧本以后,为了让达到某种艺术效果,对整个的声音元素如音乐、音响和某些语言进行相关艺术创作,制作一套具体的声音方案。音响系统的搭建,是为演出提供设备支持。音响操控是在演出过程中遵循音响设计理念,现场运用音响设计方案,配合其他各个创作元素,实现的艺术效果。这三个部分是紧密联系的,它们有序配合才能使的舞台

  • 标签: 声音元素 设计方案 创作元素 艺术创作 现场运用 演出过程
  • 简介:在以新型传播媒介为核心的第三次信息革命影响下,视觉艺术的传达方式、范围与速度均得到了极大的发展。现代商业插图设计作为现代视觉艺术的重要组成部分,其内涵、功能、形式也随之发生了巨大的变化,从而形成了多种设计风格共同发展的态势。本文以时下较为成功的现代商业插图作品为例,对写实风格、抽象风格、数码风格、时尚风格、手绘风格五类最流行、最受关注的设计风格展开详细分析,希望能对广大艺术工作者进行创作有所助益。

  • 标签: 插图设计 商业插图 设计风格
  • 简介:沉稳细致的付增凯,已经从事商业人像摄影多年,他更关注器材的图像画质,以及数据传输能力和闪光灯控制性能。商业摄影师最爱一次性去除摩尔纹EOS5DSR具有专门的PC闪光同步端子和快门线连接接口,并且机顶热靴可以支持各种E-TTLII自动闪光灯,这让我不用担心这部相机的补光能力。在此次富哥男装品牌广告片的拍摄过程中,5060万高像素给我和客户带来很多兴奋感,在苹果笔记本retina显示屏上,图片中服装的细节非常清晰,材料的质感也得以还原,色彩也真实且柔和。而且EOS5DSR还帮我在拍摄中就解决了服装拍摄中的摩尔纹大难题,让我省去了很多后期工作。

  • 标签: 摩尔纹 自动闪光灯 闪光同步 EOS 5DS R
  • 简介:潮汕茶文化作为潮汕文化中必不可少的一部分,具有其举足轻重的地位。至今一个多世纪,随着潮汕人的外迁与发展,中国茶道艺术的代表潮汕工夫茶,也随着潮汕人的足迹遍及世界各处。本文重在挖掘潮汕茶文化的文化价值,在把握时代机遇的同时,提供一份开发潮汕茶文化商业价值的策略方案。

  • 标签: 潮汕茶 文化价值 商业价值 开发
  • 简介:在全国政协十二届三次会议期间,身为全国政协委员的濮存昕很忙。2015年3月8日他刚刚结束了《茶馆》在新加坡的演出工作,3月i0日就匆匆赶回了政协会场。为了赴狮城演出,濮存昕不得不向政协会务组请了7天假,会程过半后才姗姗来迟的他,反而更加有表达的欲望。

  • 标签: 濮存昕 商业化 全国政协委员 戏剧 票房 《茶馆》
  • 简介:《魁拔》系列动画电影已是第三部了!在目前并不完善、规范、健全的国产动画电影环境中,一些理想主义者义执着地坚持了三年!在过去的三年多里,国产动画电影历经了动画电影单片票房过亿、年度上映总数连续突破20部大关、单年有5部以上票房过5000万等里程碑事件,

  • 标签: 动画电影 国产动画 商业化转型 理想主义者 电影环境 票房
  • 简介:改革开放三十多年来,随着人们生活水平和知识文化修养的提高,书法作为一门大众喜爱的传统艺术也得到了前所未有的普及发展。除了高等教育学堂开设的书法课程以外,中小学生书法教育也得到了蓬勃发展.这对中国书法的普及教育无疑是欣慰的。但由于目前我国对中小学书法教育还处于初步探索阶段,因而在取得一些成果的同时,也暴露出来了很多问题。

  • 标签: 中小学生 书法课程 书法教育 改革开放 文化修养 生活水平
  • 简介:本文以贝利尼作曲的《去吧,幸运的玫瑰花》、《我多么忧愁,优雅的女神》、《炽热的心愿》三首小咏叹调为例,通过对作品音乐结构、音乐内涵和演唱技巧等方面的深入解析,使歌唱者对贝利尼的小咏叹调有更深、更广的认识,便于更好地把握三首作品风格,准确地诠释贝利尼的艺术歌曲。

  • 标签: 小咏叹调 音乐结构 音乐内涵 演唱技巧
  • 简介:即兴配弹在音乐表演实践中广泛使用,是中小学音乐教学课堂中必不可少的环节。高效掌握这项技能的意义不言而喻。但由于在配弹学习过程中理论基础和实践基础的差异,导致教师们在课堂配弹时会出现各种困难,从而影响这项技能的发挥。有的觉得难弹且不敢弹,有的无法连续完整的弹奏,还有的能弹但不好听,等等。为找到简捷有效的配弹模式,可从以下几方面入手。一、即兴配弹快速入门在初始阶段,技法问题和心理障碍是我们首要攻克的一大难题。

  • 标签: 配弹 中小学音乐教师 小学音乐教学 音乐表演 学习过程 分音符
  • 简介:一、案例描述课题:八音和鸣——魅力吹管乐课型:欣赏课教学年级:初中二年级执教教师:湖南师大附中博才实验中学黄杰教学过程:1.导入教学。老师展示笛子、洞箫、口笛、巴乌、埙等乐器,学生说名称,并说出属于中国民族乐器中的哪一类。2.简介笛子的历史。3.笛子的分类并感受曲笛和梆笛的音色和演奏表现特点。(曲笛音色淳厚,乐曲抒情缓慢、古朴典雅,充满诗情画意、恬静淡远的意境美;梆笛高亢的音色更能体现出苍凉、思念的意境。南派笛讲究雅致,北派笛多表现民俗。)

  • 标签: 小学音乐教学 课型 湖南师大 北派 中国民族乐器 古朴典雅
  • 简介:本文对中小学生绘画兴趣的培养进行了探讨。首先,要了解教师在授课过程中,怎样激发学生的绘画兴趣与审美观念,培养学生对美术的兴趣感;其次,在激发绘画兴趣基础上探索激发学生创造性思维能力的有效途径与方法。

  • 标签: 兴趣 创新 协作
  • 简介:今人研究清末民初的商业美术,多以《申报》、《良友》等为发端,因而研究视野主要落实于月份牌广告,即便是以整个民国商业美术为研究主体的论著,也多只论及平面广告、字体设计,而较少涉及其他类别。事实上,民国商业美术包含的内容非常广泛,如橱窗设计、室内陈设、服饰设计以及与之相关的展览画赛等,这一点从当时的画报对商业美术的推介及1935年首届全国商业美术展览之内容可见一斑。然而,设计史研究者对这一时期的商业美术业态及其在近代中国设计史上承上启下的意义尚缺乏足够的理解,尽管民初期刊对此领域多有涉及,然相关史料仍亟待挖掘钩沉。

  • 标签: 商业美术 意义辨析 近代中国 美术形态 30年代 历史
  • 简介:日本电影受自身文化的影响呈现出崇尚物哀、幽玄、风雅的特征,小津安二郎作为"最具日本特色的电影导演"更是运用镜头将这种特征淋漓尽致地展现在其影视作品的画面中,其独特的风格不仅征服了日本国民,而且对世界电影的发展起到了重要的作用,本文将对电影摄影中小津安二郎电影镜头的运用展开分析。

  • 标签: 小津安二郎 电影镜头 电影摄影
  • 简介:7月9日上午,“2015全国中小学书法教师研修班”结业典礼暨座谈会在东南大学九龙湖宾馆举行。中国书法家协会副主席、中国书法家协会教育委员会主任、东南大学中国书法研究院院长言恭达,东南大学艺术学院院长王廷信,东南火学艺术学院书记王和平,南京师范大学教授、中国书法家协会教育委员会委员王继安参加典礼并为学员颁发结业证书,典礼仪式由东南大学中国书法研究院常务副院长刘灿铭主持。

  • 标签: 结业证书 书法教师 研修班 中小学 教育委员会 东南大学
  • 简介:本文分为有机食品内涵、有机食品包装设计与西方人本思想、有机食品包装设计与中华传统哲学观、有机食品包装设计与传统艺术形式等四个部分,对有机食品包装设计的传统文化基础进行了探讨。笔者认为,设计师只有充分理解了有机食品包装设计的传统文化基础,才能在有机食品包装中表现出深刻的文化内涵。

  • 标签: 有机食品 包装设计 人本思想 传统文化
  • 简介:为了贯彻教育部《关于进一步加强中小学艺术教育的意见》,进一步提升西安市中小学音乐教师的思想素质和业务水平,提高音乐教师合唱指挥与合唱教学的能力,并持续有效地开展中小学合唱教学及合唱社团的训练,由西安市教育科学研究所组织举办的西安市中小学音乐教师合唱指挥培训于2015年10月29日至11月4日在长安区成功举办,来自全市十四个区县的百余位音乐教师参加了为期七天的培训。

  • 标签: 中小学音乐教师 合唱指挥 培训活动 西安市 成功 教育科学研究所
  • 简介:上海话剧在“孤岛”及沦陷后繁荣一时,其中职业演剧尤为兴盛,一个重要原因在于商业化的运作模式给演出市场带来了巨大动力,但戏剧的商业化是把双刃剑,运用得当自然保全、发展了自己,反之,则自我戕害。商业戏剧过度繁荣下,轻视艺术、追求票房已然成为剧坛的重要倾向。海派文化有容乃大的品质在一定程度上包容了商业化的腐朽气息,但真正的批评家不会避谈客观存在的问题,如何看待商业演剧的畸形繁荣,是现代戏剧商业化纷争的重要内容之一。

  • 标签: 上海 孤岛 沦陷 演剧 批评
  • 简介:也是一开年。被称为“中国逼格最高的导演王家卫”一反常态。“文艺范儿、墨镜、话少,这些都是王家卫的关键词。结果到了《摆渡人》的发布会,王家卫一改往日高冷的形象,全场话多又逗比。如果不是一样的墨镜,还真让人怀疑这是不是王家卫。”于是,深圳晚报评论员写了这些之后,颇为感叹地说:“看来逼格再离再独立的导演,说穿了也是给资本家打工——倒不是说王家卫给资本跪了,而是钱到了,逼格也就‘倒’了”。

  • 标签: 书法艺术 商业化 招牌 王家卫 深圳晚报 资本家
  • 简介:企业项目式"教学法是一种综合性的教学方式,通过复现、模拟等方式创设情境,激发学生兴趣,引发观察和思考的教学方法。视觉传达设计专业教学结构应与企业项目挂钩,教学组织应与企业设计流程保持一致。在此前提下,有意识的、按专业培养目标、课程设置的培养变得尤其重要,通过企业式教学法走进课堂,对实践教学活动的积累就能够使视觉传达专业结构进一步完善。

  • 标签: 视觉传达 企业项目式 教学法