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  • 简介:很多时候坐在剧场里,我都会想这么一个问题:我为什么要坐在这里?我在看什么?我们要承认,在艺术领域,所有话语只有在言说之时才具有生命,已经说过的东西无需再说。同一种表现方式不能重复地用两次;照搬前人使用过的形式只能搬起石头砸自己的脚。同样的,对于剧场而言,演员的动作、表情、与观众的互动在每时每刻都呈现着不同,所以剧场最大的吸引力,就在于它的“唯一性”。正如导演赖声川所说,“剧场的绝对魅力在于它的现场性;它的浪漫在于它是生命短暂与无常的缩影。在剧场短暂的那一刹那中,演员和观众同时知道,他们彼此经历的共同经验是唯一的。灯暗、幕落,即使是同一个剧团,同一个剧本,同一个演员阵容,这一场演出永远再也不会重现。”

  • 标签: 剧场 空间意义 当代 演员阵容 同一 吸引力
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-12-05
  • 简介:中国的当代大学生中有1批缺乏梦想的人,三、乐观态度    乐观的态度来自于积极向上的精神,    1、主体意识    韩剧中经常会出现这样的对白

  • 标签: 价值观形成 启示意义 大学生价值观
  • 简介:面对当下纷繁的艺术现象,“何为当代”是艺术家、艺评家无法回避的问题。而对当代意义的追问,既是当代艺术的主题之一,也是延续于艺术史的哲学命题。本文以伦敦当代艺术展示作为现象学的分析对象,在海德格尔存在主义哲学的语境中,从历史在当代的呈现、当下与当代及历史的关系、当代进入历史的方式三个方面展开论述,以历史性的视角解读当代艺术,使当代意义于时间之维中得以显现。

  • 标签: 当代艺术 历史性 存在与时间
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-03-14
  • 简介:  3.教育教学知识与技能  教育教学知识与技能是音乐教师完成音乐课程教学必须具备的教学技能,知识技能素养涵盖音乐技能知识、艺术与其他学科技能知识、教育教学知识技能及治学与研究能力,  人文学科教师素养知识技能职业道德    一、音乐学科之人文教育本质    科尔伯特曾说

  • 标签: 教师素养 音乐教师
  • 简介:如果历史研究存在价值判断,那就难以避免研究者主观态度的介入,而亲历的当代人掌握着第一手的资料,有着自身的优势。“当代人能不能写史,关键不是时间和距离的问题,也不是写作者主观介入的问题,而是史学观念和方法的问题。”孙振华先生便是运用历史化、问题化、情景化的方法写作。在不断证伪、纠正谬误的动态过程中,当代艺术史为未来铺路,终将走向未来。

  • 标签: 当代艺术史 方法论 价值判断
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-06-26
  • 简介:新时期诗歌——北岛、海子,为什么说他是诗歌英雄,文学都是依照诗歌、小说、散文这样的顺序轮回的

  • 标签: 境况走向 诗歌境况 走向探析
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-08-25
  • 简介:让艺术回到社会政治生活中,一、艺术社会学如何从社会运动理论研究中获益 ,我认为艺术社会学研究可以从社会运动理论研究中获益

  • 标签: 当代艺术社会 社会运动
  • 简介:文章从辨析现代舞和当代舞蹈这两个概念的区别开始,指出当代舞蹈拒绝被界定的现状和原因。进而通过西方舞蹈学者的相关讨论梳理出当代舞蹈范式转移的三个特点,主张当代舞蹈应该是舞蹈发展到当下最前沿的艺术实验,是对舞蹈作为艺术媒介本身以及舞蹈对不同地域的文化和人的境况的最新思考。文章借用法国理论家朗西埃的“美学制式”及其所提出的“特异性”这个现当代艺术的内部发展逻辑,进而关联到个人主体性,即关于什么是当代人的探讨,这构成了文章希望强调的当代舞蹈的前提。文章的核心观点是,当代舞蹈之所以当代首先应该是福科以及阿甘本意义上的当代人,也就是说,只有真正具有了个人主体性的艺术家,才是当代舞蹈何以当代的前提,才能够有能力思考并实践最前沿的艺术实验以及对当下现实的干预。这是进一步理解当下国内外发生的各种当代舞蹈实践活动必要的理论基础和工具。

  • 标签: 现代舞 当代舞 特异性 主体
  • 简介:2018年,国际艺术市场的所有指标让人乐观。自2008年金融危机以来,当代艺术市场的4个主要指标在过去12个月内均为正值:全球拍卖成交额增长19%,达到19亿美元;交易量增长17%,同时售出艺术品达6.6万余件;全球未售出率为39%,基本保持稳定;艺术品价格平均上涨18.5%。市场的三大主要指标超越过去18%。这表明世界当代艺术品拍卖市场在快速平稳增长。因此,在过去一年,市场在价格、销售量和拍卖周转方面的进展互相协调统一。

  • 标签: 当代艺术 国际 艺术品拍卖市场 艺术品价格 艺术市场 金融危机
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-02-04
  • 简介:匡正和确立艺术批评的价值原则与批评标准,  艺术批评标准的确立原则,否认艺术批评的基本原则与标准

  • 标签: 批评标准 标准思考 艺术批评
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-04-09
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-06-04
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-06-24
  • 简介:在它展出的六件女性艺术家作品中,中国女性艺术家,在对中国女性艺术家和西方女性艺术家进行比较时

  • 标签: 中国当代艺术 当代艺术闺阁
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-12-01
  • 简介:接受者逐步与艺术作品、作品背后的艺术家、艺术创作之间的审美视差发生对接,审美视差意义审美活动艺术史审美个体    本文中,艺术家的审美与接受者的审美通过作品对接

  • 标签: 审美视差 视差意义
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-06-23
  • 简介: [摘要]艺术意义经历了现实的定位、作者的原初意义、言谈意义、图像意义、直至读者意义,    四、读者意义    读者意义是读者和艺术图像的结合,  [关键词]原初意义言谈意义图像意义读者意义    对艺术意义进行分析

  • 标签: 意义形成 艺术意义
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-06-12
  • 简介:所以书法教学中对学生记忆力训练有助于创新能力的提高,在多年的书法教学过程中,书法教学传统文化创新 

  • 标签:
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-04-12
  • 简介:体现为中国当代艺术家在艺术创作中对历史文化和现时社会问题的深层思考,这三位艺术家的作品集中在由艺术问题而引发出深层的文化思考,而中国当代艺术家的思想情结仍然是与自身历史文化和西方文化纠缠和交织的状态

  • 标签: 中国前卫 前卫艺术 较劲中国
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-07-23
  • 简介:人生实践中国当代美学新实践美学人生美学,真正超越实践美学和后实践美学,中国美学如实践美学、后实践美学以及以传统中国美学为基点的意象美学、和谐美学等都不同程度地推动了中国美学的发展

  • 标签: 中国美学 实践中国 美学建构
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-10-14
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-05-13
  • 简介:异化是人的发展、人性和人道主义的对立面,  【关键词】人的发展/人性/人道主义/异化/文艺思潮 ,而具有人性和社会主义人道主义的人才能推动改革的发展

  • 标签: 发展论文艺 文艺思潮