简介：西方指挥界普遍有一个共识，也就是将各种音乐形式指挥的难易程度从易到难排列为交响乐，歌剧，协奏曲。但是由于语言不通的关系，我们中国的指挥通常会将歌剧和协奏曲互换一下，把歌剧放在最难指挥的位置，其实也不难理解，歌剧是一门极其复杂的综合性艺术形式，不仅有百人的交响乐团，合唱团，独唱演员，还有灯光舞美，怎么样把他们捏合在一起，既要保证演出的连贯性。

简介：26岁的法国指挥克里斯多夫·芒古(ChristopheMangou)赢得了在伦敦举办的唐纳泰拉·弗里克指挥大赛。在巴比肯大厅的获奖者音乐会后颁发的奖赏包括1万5千英镑的奖金和在伦敦交响乐团担任一年助理指挥的合同。

简介：近些年我国的合唱指挥事业取得了极大的进步,同时也离不开女性指挥家的功劳和贡献。郑小瑛作为我国资深的合唱指挥家,是我国女性指挥家的代表,对合唱指挥的舞台实践和教学实践都产生积极深远的影响。

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简介：利华大厦,这座玻璃幕墙式的国际风格建筑,是曼哈顿最为醒目的地标之一。银色的都市之光会透过玻璃幕墙倾泻在室内的地板上,这为雕塑提供了不错的展示环境,绘画也同样受益于这美妙的自然光线,然而这一次的环境似乎有些不妥。

简介：二、常用拍子(2/4、3/4、4/4、6/8、5/4)的打法及图式1、二拍子的基本打法强弱关系为:强、弱。第一拍(强)由上向下做击拍动作,再向外侧做反弹动作.并就势自然地回落,构成第二拍(弱)的击拍动作。第二拍的反弹动作后.直接连接下一小节的第一拍.这个反

简介：一、指挥的作用（一）什么是指挥指挥,就是俗称的＂打拍子＂。只就形体动作讲,这么说也还可以;然而,把指挥简单地理解为＂打拍子＂,就不全面了,因为,指挥不仅仅是使队员唱（奏）得音调准确、节拍整齐、速度合适以及订正乐谱等;更重要的是,带领队员揭示音乐作品的思想内容和表达作品的思想感情,使歌、乐队唱、奏得具有艺术感染力。确切地讲,用手臂、

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简介：文章从实践美学的角度分析了音乐指挥实践的过程特征，音乐指挥存在形式与实践的关系，音乐指挥个体与群体的统一关系，音乐指挥的物质性与精神性转化的跃进，音乐指挥的审美与实践的自由感，以此揭示音乐指挥的恒新恒异的创造和独特的审美价值。

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简介：四、指挥合唱应注意的问题1、塑造一个准确的音乐形象:要能塑造好一个准确的音乐形象,指挥首先应考虑好音乐作品表现的是什么?要做到这一点就要求指挥做好案前工作,即熟悉作品、分析作品、了角作品。音乐作品总是反映人的思想感情

简介：每一年的维也纳新年音乐会中，倒数第二首乐曲永远是《蓝色多瑙河》，而不同的指挥家在演绎这首作品的时候，所呈现出的力度、速度、句法包括和声色彩等都有着很大的差异。同样的总谱，标着同样的力度、速度记号，为什么呈现出的效果会不尽相同呢？因为这跟每个指挥家对作品的理解有关，而他们把这一理解通过手势传达给乐手，使其奏出风格各异的音响效果。这种手势的表达就是人们通常提到的指挥技术。

简介：合唱是一种高雅的音乐体裁,是音乐会和社会文化活动中常见的形式,并深受群众喜爱.一个合唱团队的演出成功与否,常常取决于领导音乐表演集体进行创造性演唱的核心人物——…指挥.一个合唱指挥的任务不仅仅是单纯地打拍子,或给出声部.他需要正确地揭示作品的主题思想,表现音乐的内在感情和深刻含意,他是沟通作曲家和演员,演员与听众之间思想情感交流的使者.因此,他必经运用恰当的指挥手法,来表达自己对音乐作品的见解,并将这种见解付与艺术生命,使演唱者和听众受到感染,从而达到欣赏作品的目的.由此可

简介：▲多活动的指挥家们卡拉扬似乎已经猜到了世界指挥界的未来。1965年的萨尔茨堡音乐节,克劳狄奥·阿巴多指挥演出了马勒的《第二交响曲》。他的指挥获得了广泛的好评,故而吸引了众多的聆听者。当时,卡拉扬在听了阿巴多的演奏后,在后台休息室用他那略带沙哑的声音说:“请注意这位年轻人。”1989年7月卡拉扬辞世。10月柏林爱乐乐团选出了他们的常任指挥——克劳狄奥·阿巴多。

简介：节奏训练音乐是在时间中展示的艺术,节奏是它的重要组成部分和主导因素,没有节奏也就没有音乐.所以演唱一部作品,一定要解决好节奏、音准问题,并根据作品内容的需要以适当的速度、力度去表现它.因此在提高音乐基础理论、基本训练、歌曲处理、表现水平的同时,培养准确的独立的节拍感和节奏感,对音乐表现是十分重要的,所以必须做一些节奏方面的训练.

简介：交响乐团的指挥,不仅是一位音乐家、艺术家,而且还是一位运动员。人们常说,"生命在于运动",此话言之有理。在欧洲近

简介：站在一个乐团、—个管乐团、或者一个合唱团的前面打拍子并不能使你就此成为一位指挥家。然而从一组演奏者或演唱者中引出伟大的音乐来，激发他们的才华和能力，训练他们并使他们成为出色的音乐家；与听众深入共享音乐的魅力，把他们带到新的高度；或使他们心荡神移、不知不觉地从尘世来到另一个世界。是的——这些正是指挥这一职业的属性和特质。

简介：艾丽丝说：“我觉得，你可以用这段时间做点更有意义的事情，而不是浪费它去提问一些没有答案的问题。”

简介：本文通过声乐史实描述了合唱在音乐史上的重要地位与作用，回顾了合唱教学与合唱指挥的由来与发展，探析了合唱受到长久广泛重视的原因。进而通过比较，指出合唱教学指挥与专职指挥在职责、工作目的、团队组织管理、排练重点等方面，存在着差异，因而不宜在合唱教学上直接全部搬用专职指挥的做法。又进而讨论了二者的渊源关系和二者对合唱精神与境界的共同追求，认为在工作程序、工作内容与方法技巧方面，二者有共同之处，合唱教学可以而且应该尽可能地借鉴专职指挥所取得的成果，并加以活用。

简介：在记谱法尚未问世的时代,欧洲的音乐都是靠口头传授的。在祭祀舞蹈进行中,领头的歌手成了最早的指挥,他为了向众歌手提示旋律的进行方向,便用手在空中“画”出旋律线来。指挥的功能主要是给大家指出旋律的由低音到高音,或由高音到低音的进行。这种指挥法当时被称为“手