简介：摘要21世纪是知识经济的时代，它对我们的教育提出了强烈的变革要求，传统的维持性学习方式正在向创新性学习转变，《基础教育课程改革纲要》的颁布吹响了我国基础教育改革的号角，《新课程标准》的出台，新教材的问世，给我们带来了新课程课堂改革的生机。而由于长期受应试教育的影响，在教育教学中还存在着许多未清除的遗留问题一是还未彻底改变教学中以教师为中心的观念，学生主动参与的积极性不高；二是“灌输式”教学方式仍然存在等等，这就要求我们教师在新课标的实施中能自觉地更新教学理念，坚持有利于培养创造力的教学原则，适时调整自己在教学中的角色，使自己成为一个出色的教学组织者、指导者和欣赏者。

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简介：摘要本文通过分析中职数学课开设的现状，提出了对中职教育的数学课程改革、教学方法改革、考试考核方法的改革等。提出了数学课要与专业融合，要更好地为专业学习服务的新思想。

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简介：摘要随着时代的进步，信息技术逐渐应用在各行各业中，互联网时代让教育事业发生了翻天覆地的变化。本文首先阐述目前高职教育在互联网时代下的现状，其次对“互联网+”背景下高职教育引领新媒体发展进行分析和探讨，帮助提高高职教育的教学质量。

简介：摘要：当前，我国的社会生活正在发生深刻变化，广大国有企业员工的思想观念、理想信仰、个人追求呈现出多元化、独立化倾向。本文基于浅析新时代企业员工思想政治教育工作展开论述。

简介：摘要人是最活跃、最关键的因素，是一切创造力的源泉。调动广大员工的积极性，事关企业凝聚力、竞争力和向心力的强弱，事关企业的健康和谐发展。员工主观能动性发挥的程度，直接关系到企业经营效率的高低和经济效益的好坏。因此，企业应重视人本管理，把提升员工积极性作为组织管理的根本任务和指导思想。

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简介：摘要现代科技和经济的迅猛发展既给人类物质生活带来了空前繁荣，同时也带来了对环境的破坏。随着环境问题的凸现并成为威胁人类生存的严峻问题，有关环境问题的相关权利的研究已然成为一个热点。环境权，就是20世纪60年代随着全球性环境危机的爆发而提出来的一项新兴人权。本文将对于环境权的人权性质以及其宪法化形式等相关问题进行初步论证。

简介：摘要陈××同学经常违反纪律,桀骜不训，满不在乎,目空一切,行事喜欢我行我素，是一名后进生，经过耐心平等交流以及深入的了解，找到了他出现这些问题的症结，通过耐心的教育，不断地激励、提醒，慢慢地使他转变了，在高三时他当上了班长，最后考取了一所外地的本科大学。

简介：体系是系统与环境的综合或总和,体系内包含着系统,体系是松散的系统,系统是密集的体系.从系统思维分析,职业教育包括互相结合的理论教学和实践教学两种体系.实践教学由纵向实体机构性的教学质量保证支撑体系、教学目标标准驱动体系和实践教学操作实施系统,与横向要素功用性的教学理念体系、教学活动体系、资源构成体系（即教学指向体系、教学活动体系和教学载体体系）,纵横交叉的亚体系网络构成。这些亚体系与内部结构是保证教学运行和质量的前提。

简介：创新是人类社会发展和进步的永恒主题。随着21世纪的到来，创新比以往任何时候都更加重要和紧迫。创新的关键在人才，而人才的培养在教育，教育在造就创新型人才，推动国家创新体系建设方面具有先导性、全局性和不可替代性的作用。面对着日益激烈的经济竞争和新科技革命的挑战，客观上要求所培养的人才必须是具有良好身心素质、具有必备的创新意识、创业精神和创造能力的创新型的人才。

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简介：1952年12月，英国伦敦严重的空气污染，导致持续近一周的浓雾无法散去，伦敦市中心连续48小时能见度不足50米。空气污染使大量居民健康恶化，约1．2万人因这次空气污染事件死亡，患病者不计其数。这次震惊英伦及世界的空气污染事件，促使英国在1956年通过世界首部《清洁空气法案》。

简介：摘要：随着沥青温拌技术在我国大面积使用并取得良好的应用效果，其优异的路用性能得到普遍认可。温拌混合料较热 拌沥青混合料的优势之一是拥有更宽泛的拌合、摊铺、碾压温 度范围，但对掺加温拌剂的沥青感温性评价报道很少。研究温拌剂掺量对沥青感温性的影响。结果表明：随温拌剂掺量的增加，针入度指数（ PI）变化没有规律性不能评价温 拌剂掺量对沥青感温性的影响；针入度黏度指数（ PVN）的绝对值随温拌剂掺量增加而增大，但温拌剂掺量在 2%以上时其值超过评价范围，不能作为评价指标；沥青黏温指数（ VTS）可以区分不同温度区间范围内沥青的感温性，在不合理的温度区间内得到的沥青粘流活化能无实际意义。