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  • 作者: 梁文政忠县教育委员会主任
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2009-09-19
  • 出处:《西部科教论坛》 2009年第9期
  • 机构:十七大报告系统阐述了科学发展观的内涵和精神实质,强调要“优先发展教育,建设人力资源强国”。教育是发展大计、民生之本、和谐之基,事关社会发展,民族未来。当前,是贯彻落实科学发展观的关键时期,如何坚持以科学发展观为指导,破解阻碍教育发展的实际难题,创新教育科学发展的体制机制,关系到未来一段时期教育能否实现真正意义上的加快和率先。在学习实践科学发展观活动中,忠县教委坚持真学、真议、真懂、真用,做到高起点谋划,高标准定位,提出了“破解四大难题,增强四种观念”的教育科学发展思路。
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  • 简介:在三维打印方兴未艾之际,“4D打印”概念已悄然跃人人们的视野.沿袭三维打印的命名方式,“4D打印”(fourdimensionalprinting)应称为“维打印”.维打印是在三维打印的基础上增加了第个维度一时间,通过软件设定模型和时间,让产品在相应的时间或随着环境的变化而自动变形成相应的形状.

  • 标签: 三维打印 四维 命名方式 设定模型 时间 动变形
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  • 简介:汽车motorvehicle由动力驱动,具有三个或三个以上车轮的非轨道承载的车辆.主要用于载运人员和(或)货物、牵引载运人员和(或)货物或特殊用途.汽车轴距motorvehiclewheelbase分别过车辆同一侧相邻两车轮中心点,并垂直于汽车纵向平面和汽车支撑平面的两平面之间的距离.

  • 标签: 机械工程 名词 动力驱动 汽车 中心点 平面
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  • 简介:摘要针对储库信息化系统雷击电磁脉冲带来的危害,依据雷电防护设计基本原理,结合实际中应用情况,分析后方储库信息化系统在防闪电感应、闪电电涌侵入、等电位连接、屏蔽、接地等应采取措施。

  • 标签: 军储库 信息化 雷击电磁脉冲 接地
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  • 简介:随着建筑行业的蓬勃发展,其所面临的挑战也日益严峻。在这个人们日益关注生活健康的当下,需要在建筑设计中更多采用节能环保的技术手段和理念。显然,这将会是未来建筑设计中一项不小的挑战。众所周知,建筑工程的碳排放量居高不下且受到多方关注,只有在建筑设计中更多的使用低碳环保的节能技术,才能够有效降低整个建筑行业的碳排放。本文着眼于实际,对建筑进行低碳分析,以期能够使建筑行业得到更好的发展

  • 标签: 低碳概念 建筑设计 应对策略
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  • 作者: 王惠芹
  • 学科: 自然科学总论 > 系统科学
  • 创建时间:2008-10-20
  • 出处:《科海故事博览·科教创新》 2008年第10期
  • 机构:化学是一门以实验为基础的科学,实验不仅是化学教学的主要内容,而且也是学习化学的主要手段。加强化学实验,培养学生的动手能力、科学的观察能力和思维能力,在提倡素质教育的今天,对学生掌握“双基”、开发智办都是非常重要的。那么,怎样才能充分调动起学生的积极性,如何才能提高学生的动手能力呢?实践证明实验分组问题起着举足轻重的作用。在学生的分组问题上,多年来,我们一直不断地探索、取得了显著的效果,并归结出以下几条原则:
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  • 简介:摘要 :在新的形势下,军队的政治活动应该以倾听党的领导为核心课题,为军队提供强有力的政治保障。深化国家防御和军事改革是主要任务,为发展强大的军队创造强有力的前提条件,充分发挥生命线作用。

  • 标签: 政治工作 强军兴军 生命线作用
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  • 简介:丁福保、周云清编写的《部总录·算法编》出版于1956年,它的结构是除了自己编撰的正文之外,又将梅文鼎、刘铎等人的书挑选后列入书目中,称为“补遗”,还将一些散见的书目收集起来作为“拾补”,从而使古算书目趋于完善。它的内容的最大特点是标明了所列书的存佚状况,并将一些书目按现代分类法进行了分类。

  • 标签: 《四部总录·算法编》 书目 存佚 丁福保 周云清 中国古典数学
  • 简介:一代代语文教育工作者的孜孜以求,改变语文教学的“少、慢、差、费”现象,探索“多、快、好、省”的教学模式。本文作者不懈努力,辛勤耕耘十余载,在实践中总结出“化”教学模式。本文阐述了“化”教学模式的内涵,浅析了“化”教学模式的理论,简介了“化”教学模式的方法。

  • 标签: &ldquo 四化&rdquo 教学模式 内涵 理论 方法
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  • 简介:摘要:地震灾害是世界上较为常见的一种地质灾害,随着近些年地震的多发的震级的提高,越来越多的部门开始研究面对地震时有效的应急准备和处置要点。川是我国地震较为多发的地区之一,汶川地震也给川人民造成了巨大的损失。因此,面对人民生命财产安全的损失,我们要做的是进一步研究因对地震时的应急准备和处置要点,把震时损失降到最低。

  • 标签: 四川地震应急准备 处置要点
  • 作者: 田张维
  • 学科: 自然科学总论 > 系统科学
  • 创建时间:2009-02-12
  • 出处:《科海故事博览·科教创新》 2009年第2期
  • 机构:教学中的游戏一般是把教学内容,尤其是教学重点、难点与儿童喜闻乐见的游戏形式有机地结合在一起,并把它适当安排在教学过程中。数学游戏能为学生动手、动口、动脑,多种感官参与学习活动创设最佳情景,激发学生的学习兴趣,调动学生积极性,最大限度地发挥学生身心潜能,省时高效地完成学习任务,同时,渗透思想品德教育,培养良好的学习习惯和心理素质,使智力和非智力品质协调发展。设计游戏的目的要引导学生在“玩”中学,“趣”中练,“乐”中长才干,“赛”中增勇气。所以,设计数学游戏,安排课堂教学时应遵循以下原则:
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