简介：为准确预测膨胀土边坡稳定性,避免人员和财产损失,提出一种基于偏最小二乘（PLS）和WNN的组合预测方法。首先利用PLS提取样本数据的主元特征;然后利用获取的主元特征建立WNN边坡稳定性预测模型;最后通过所建立的模型实现对边坡稳定性的预测。结果表明,该预测方法仅经过200余次迭代即可完成模型训练,预测均方误差达到0.0125,比单一WNN有了很大改善,从而验证了其可行性和有效性。

简介：从儿童视角构建课程、整合主题,融合学科;结合日常校园生活组织活动践行环保,引导学生形成生态文明的意识和价值取向;开展社会实践与服务,实现生态课程与德育实践的对接。生态文明是人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣为基本宗旨的社会形态。生态文明,它能够超越狭隘的个体、家庭、国家和民族的界限,成为引领人类社会进步发展,与自然生态环境和谐一致的精神力量,是一种优秀的人类核心道德。

简介：《湖南生态科学学报》为《中国学术期刊评价》(RCCSE)核心期刊、《中国学术期刊综合评价数据库》来源期刊、《中文科技期刊数据库(全文版)》收录期刊、《中国核心期刊(遴选)数据库》收录期刊、《CNKI中国知网》收录期刊,以及《万方数据一数字化期刊群》、《中国期刊网》、《维普期刊网》、《超星数字图书馆》等全文入网期刊。

简介：理论理性和实践理性的分野是人类作为实践主体对外在世界,以及处理人与世界关系之观念发展的自然结果.对于高校生态文明教育而言,以实践理性为指导,探寻培育＂生态人＂的有效路径,既是客观环境的紧迫之需,也是生态文明人才培养的内在需求.所以,在实践理性的指导下拓宽夯实课堂教学主渠道的同时,也注重各类生态文明教育实践活动的开展是高校加强生态文明教育建设的必由之路.

简介：生态技术的基本公式是“(天然)自然→(人—技术—社会)→(人性)自然”.生态技术是对与自然相统一的人的主体地位的呈现.生态技术是人的本质力量在知识结构生态化、意识观念生态化、消除自我异化后的展开.生态技术使人的本质在劳动、需要、社会关系三个层面实现了马克思主义意义上的复归.

简介：广元生态环境质量良好,近年来,绿色产业、绿色能源与节能减排等得到了持续发展,但在生态文明建设中仍然存在规划目标不清晰、环保基础建设薄弱、产业结构不优、体制机制不健全等问题。为了不断满足人民日益增长的美好生活需要,广元积极探索经济、政治、文化、社会和生态文明建设协调发展的新模式,并制定了近期与长期目标,为确保目标的顺利实现,提出应坚持规划引领,夯实重点基础,强化生态环境保护等措施。

简介：东北师范大学附属中学肇基于1950年,是教育部直属高校附属中学,其前身可上溯到20世纪40年代的长春三中和松北五省联中,至今已经走过了68个春秋,首任校长为我国著名教育家陈元晖先生,现任校长为邵志豪博士。多年以来,学校以＂实验性、研究型＂的办学特色逐渐跻身于全国知名重点中学行列,成为首批＂吉林省示范性高中＂。

简介：思南县民族中学是贵州省铜仁市首批＂地级示范校普通高中＂,贵州省首批＂双百工程＂示范校。近年来,该校把生态文明教育写进学校发展五年规划,纳入学校年度工作计划和教学计划,深度嵌入学校内涵发展。走进贵州省思南县民族中学,那幅＂拥抱生态文明,共建美丽校园＂的标语便映入眼帘,校园文化广场四周的香樟树、花草把广场扮靓成花园,学生们在这座花园式的环境里潜心学习,努力实现自己上大学的梦想。

简介：以宁夏盐池县为研究对象,以2000年、2005年、2010年、2015年4期TM影像为数据源,综合运用生态系统服务价值指数、敏感性指数和空间分析法,对研究区近15年生态系统服务价值进行研究。结果表明：2000-2015年,盐池县林地、水域和建设用地持续增加,耕地、沙地和未利用地减少;生态系统服务价值主要以较高值区为主,且增加1.35亿元。

简介：安徽省六安第二中学坐落于皋陶故里、淠水河畔,是安徽省首批省级示范普通高中;其办学历史悠久、办学底蕴深厚、办学条件先进、办学质量上乘、办学特色鲜明。学校占地面积8.12万平方米,建筑面积6.6万平方米。拥有三栋教学楼（包括录播教室、实验室、图书室等在内）、一栋综合办公楼、一栋学术报告厅、两栋学生公寓,建筑面积共6.6万平方米。

简介：轮虫是浮游动物中的重要类群,因具有生活周期短、对毒物的敏感性高、有两性生殖方式、易培养和实用性强等优势特征,已被用作生态毒理学实验中重要的模式生物,颇有研究前景。本文简介了轮虫作为受试生物的特点及其生活史,并从实验方法、污染物种类、测试指标等角度对近几十年来轮虫在生态毒理学中的应用现状、主要成果和最新进展作了概述,主要包括轮虫在常规毒性评价中的应用：急性毒性、慢性毒性以及对其行为的影响效应;综述了几类典型环境污染物,例如重金属、UV辐射、持久性有机污染物以及农药化合物的胁迫对轮虫的毒性效应,特别对目前存在的问题、研究热点及今后需要加强研究的方向进行了讨论和展望,以期为应用轮虫生态毒理学进行环境污染及风险评估提供参考。

简介：为了维持人类社会的发展,人类与生态环境进行着各种物质交换。协调人类社会发展和生态环境之间的关系是人类面临的永恒课题,人类需要开创＂生态文明＂来延续人类的生存。发展循环经济是生态文明建设的内在要求,循环经济的提出有着深刻的生态学理论基础。研究从系统生态学、食物链、生态系统的物质循环与能量流动等方面,系统论述了循环经济的生态学理论渊源,概述了由此衍生出来的循环经济的生态经济学与产业生态学理论。

简介：基于角色地位、功能定位和生态权责的不同,有限理性的政府、良性调节的社会和自觉自治的公民是生态文明建设三大责任主体的基本定位。受传统行政管理体制及生态文明观念的影响,目前的生态文明建设中仍然存在政府责任＂越位＂、社会责任＂失位＂和公民责任＂缺位＂等权责错配的尴尬。从唯物辩证法关于事物发展的内、外部影响因素分析,厘清政府、社会和公民在生态文明建设中的权责关系,优化三大主体的权责结构,重构政府执行力、社会协同力和公民支撑力,是推进生态文明建设的重要保障。

简介：莫残溪是苍山十八溪中植被最丰富的一条溪。二十四个节气二十四天，发芽，开花，结果，枯萎，直到无踪影。每个节气我都按时和它们见面，它们也会以不同的面貌展现在眼前。每次一个人在溪谷里行走都会有无限的感慨!感叹人生的短暂，我们人类也是自然的一部分。“人生一世，草木一秋”.

简介：江苏省扬州市特殊教育学校坐落于扬州市西郊杨庙镇,是一所以聋、盲、自闭等各类残疾少年儿童为施教对象,集学前教育、九年制义务教育和高中（职业中专）教育为一体的扬州市特殊教育中心校。学校始建于1947年,现占地面积60亩,建筑面积20000平方米,有教学班级30个,学生近300人,教职工81名。学校办学条件优越,教学设施先进,多项办学指标在全省乃至全国特教学校中名列前茅。

简介：无锡市新吴区旺庄实验小学地处江苏省无锡市高新技术产业开发区,学校以＂追求高品质教育,为幸福人生奠基＂为办学宗旨,秉持＂诚智＂校训,长期以来高度重视科学教育和生态文明教育,积极培养创新人才。

简介：生态学系成立于2003年,现有实验实训室17个,为教学和科研奠定了扎实基础.先后成立了生态修复研究、景观规划与设计两个科研团队和近岸海域生态环境研究室,研究室开展各级各类课题百余项,发表SCI论文9篇.

简介：发展生态循环农业是加快农业经济增长方式转变,实现资源节约、高效、循环利用,促进农业可持续发展的必由之路。扬州市通过开展农业投入品减量增效、废弃物循环利用、种养业融合发展、新技术集成创新等,形成了多种生态循环农业生产模式,生态循环农业建设取得了明显成效。但也存在着发展层次不高、技术服务不够、政策扶持不足等问题。因此,需要加强理念、规划、科技、政策、服务等方面的引导,加快扬州市生态循环农业的发展。

简介：2018年1月发生了“桑吉”号油轮撞船事件,对海洋生态环境造成了巨大的损害。虽有《海洋环境保护法》等法律作为处理事故的法律依据,但在实践中显露了海洋生态环境损害相关概念及关系不明晰、评估鉴定机制不健全、赔偿和修复制度不足等问题。解决海洋生态环境损害问题的路径在于:厘清海洋生态环境概念,完善海洋生态环境损害评估、赔偿机制,明确生态环境损害修复尺度等对策。

简介：运用生态足迹模型计算了山东省2000—2016年人均生态足迹、人均生态承载力和生态赤字等指标。研究发现：（1）2000—2016年,山东省人均生态足迹从2.41hm~2增加到5.00hm~2,人均生态承载力从0.65hm~2下降到0.62hm~2,生态赤字大于1hm~2,说明山东省经济发展已经呈现出不可持续状态。（2）通过测算单位万元GDP生态足迹等相关指标,发现山东省自然资源效率逐渐提高,但生态环境压力较大,生态环境破环严重。并提出控制人口规模、提倡理性消费、合理划分土地利用类型等提高山东省可持续发展的建议。