简介：

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简介：【摘要】探讨整体护理程序在空勤科的实施，证明通过整体护理程序的实施，可有效地将临床护理工作的重心转移到一切为疗养员着想，一切为满足疗养员需要上来，从而可以提高了护理人员的责任心和业务素质，受到了疗养员的广泛赞誉。

简介：摘要：我国现行的医疗纠纷处理途径主要是《医疗纠纷预防和处理条例》中提出的双方自愿协商、申请人民调解、申请行政调解、向人民法院提起诉讼、法律、法规规定的其他途径。虽然处理途径很多，但因为医患关系复杂性，目前尚缺乏标准化的处理程序，为更好地维护医患双方的合法权益，切实解决医疗纠纷，探索并建立一个医疗纠纷标准化处理程序对于目前来说具有重要的实际意义。

简介：【摘要】目的：探讨肺炎患儿(IP)经护理程序的整体护理干预效果。方法：选取2022年9月至2023年5月收治的IP患儿70例，随机分为观察组(护理程序的整体护理)和对照组(常规护理)各35例，对比效果。结果：观察组全部指标评分均低于对照组(P<0.05)。结论：护理程序为基础的整体护理可使IP临床症状尽快改善，减少病程。

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简介：【摘要】目的：探讨整体护理程序在小儿腹泻护理中的应用价值。方法：选取2023年3月—2023年12月到我院接受治疗的66例腹泻患儿为研究对象，按照随机对照研究法分为观察组（n=33）、对照组（n=33）。分别实施常规护理和整体护理程序，比较两组临床指标消失时间、不良反应。结果：相比对照组，观察组各项临床指标消失时间显著缩短（P<0.05）；与对照组比较，观察组不良反应发生率显著降低（P<0.05）。结论：整体护理程序用于小儿腹泻护理中，具有缩短临床指标消失时间，降低不良反应的作用，值得推广。

简介：摘要：目的：观察分析程序化护理管理在ICU护理管理中的应用效果。方法：80例患者均分，对照组接受常规ICU护理管理，观察组接受程序化ICU护理管理。比对两组患者在ICU病房治疗期间，不良事件发生情况。结果：观察组不良事件总发生率为0.00%，低于对照组的20.00%，P＜0.05。结论：程序化护理管理应用于ICU护理管理时，可有效降低不良事件发生率，具有较高的临床应用价值。

简介：摘要：随着医学科技的不断进步和人们对健康的日益关注，药品质量控制成为保障患者用药安全和治疗效果的至关重要的环节。规范取样程序作为药品质量控制中的关键步骤，其影响深远而多方面。本文旨在深入探讨规范取样程序对药品质量控制的影响，为提升药品生产质量、强化监管体系以及保障患者用药安全提供科学的理论支持。

简介：摘要：目的；本文针对脑出血程序化护理的效果进行探究和分析。方法；同时采取回顾分析法和对照分析法，回顾我院2022年12月到2023年12月期间44例脑出血患者，所有患者均在我院进行脑出血的临床治疗和护理，使用AB球法进行随机分组，A球组为本文对照组，B球组为本文干预组，每组各自22例患者，对照组患者采取基本的脑出血患者护理，干预组则在对照组的基础之上应用程序化护理，针对两组患者的阶段性临床护理效果进行观察、对比和记录。结果；两组患者实施不同护理方法下，取得了差异性护理成效，干预组程序化护理效果显著，患者的护理有效率明显比较高，组间差异显著，存在统计学意义，P＜0.05.结论；程序化护理在脑出血护理中的应用有助于取得良好效果，护理有效率明显提升，对于患者的预后和身心健康都具有重要的作用和价值，值得临床中推广和应用。

简介：摘要：目的：探究利用标准作业程序来提升手术室护理管理的价值；方法：研究选取2022年2月至2024年2月入我院进行培训的护理人员作为研究对象，对护理人员采用标准作业程序进行培训，比较培训前后护理人员的手术室护理素养、手术安全性评分及手术意外发生率；结果：培训后各项护理素养都要显著高于培训前（P<0.05）。培训后护理人员的手术安全性评分明显高于培训前（P<0.05），手术意外发生率明显低于培训前（P<0.05）；结论：将标准作业程序应用于手术室护理管理中，能够有效提升护理人员的护理素养，保障手术顺利实施。

简介：【摘要】目的：讨论及研究急性心梗程序化急诊急救护理的效果。方法：选择我院在2023.1-2024.1月份收治的80例患者进行研究，双盲法分成对照组和观察组，每组40例患者，对照组常规护理；观察组程序化急诊急救护理，评估两组患者抢救时间、住院时间以及住院满意度。结果：观察组患者总体抢救时间更短，住院满意度更佳，P<0.05。结论：为急性心肌梗死患者提供程序化急诊急救护理，可以有效的缩短患者的整体抢救时间，促进护理质量的提升，值得提倡。

简介：【摘要】目的:探讨在骨科护理安全管理方面应用情景模拟培训所取得的效果。方法：对我院骨科2023年8月共计40例骨科护士展开抽取工作，随机做规范分组处理，各为20例，对照组在施以培训时，应用常规培训模式，观察组选择情景模拟培训。对培训后护士护理安全考核成绩、骨科不良事件发生率及护理满意度展开统计。结果：对两组参与患者展开护理后数据统计显示观察组不良事件发生率低于对照组（P<0.05）；观察组护理安全考核成绩及满意度高于对照组（P<0.05）。结论：采用情景模拟培训可减少骨科不良事件发生，提高患者满意度。

简介：摘要：“药理学”教学与模拟药房教学模式相结合，能为学生打造一个真实的药房环境，在模拟药房活动中训练药品管理、药品调配等实操技能，帮助学生更好地理解和掌握所学知识，能够灵活运用药理学相关知识解决实际问题，促进学生综合素养全面发展，进一步提高药理学教学水平。

简介：摘要：当今，为了应对老年患者不断增加的多重需求，医院需要进一步实施全面的综合保健和医疗服务模式，扩招老年医学相关专业的人才。日本作为老龄化社会较为严重的国家之一，日本医学院校设置了老年病学专业，以便学生和受训人员获得专业发展所必需的一套老年病学核心知识和技能。我国目前尚缺乏较为有效且可行性较强的老年医学培训教学体系，同时医疗专业人员也未能充分接受老年医学相关的专业培训。模拟教学作为一种常见的教育实践方式，在教育领域应用广泛，它是一种能让学习者在现实情境模拟中练习技能和解决实际问题的方法。目前大多数模拟教学主要是集中在急诊、危重症救治等方面，对模拟教学在老年医学教育中应用的研究较少。文章将目前模拟教学在老年医学教育，尤其是常见的老年综合征中的运用进行综述，为进一步在老年医学科开展模拟教学方法提供参考。

简介：【摘要】目的 探究在护理带教中情景模拟教学法的应用效果。方法 选择400名临床实习护生作为研究对象，根据不同的教学方法，分为观察组和对照组，每组各200名护生。其中，对照组实施传统教学法对护生进行护理带教，观察组实施情景模拟教学法。结果 与观察组护生相比，观察组护生在护生满意度、出科理论考核以及操作考核成绩上皆要优于对照组，两组相比差异具备统计学意义，P<0.05。结论 在急诊护理带教中，使用情景模拟教学法要优于传统教学法，可以提高教学质量。

简介：【摘要】目的：分析在规培护士中实施肝胆外科景模拟教学的效果。方法：随机选择我院70名规培护士，应用双盲法将其分成分析组、一般组。分析组采取情境模拟教学，一般组采用常规教学，比较两组考核成绩。结果：分析组考核成绩高于一般组，有统计学对比意义（P＜0.05）。结论：肝胆外科景模拟教学中应用在规培护士当中，可提高学生考核成绩。

简介：【摘要】目的：浅析急救护理程序在心肺复苏急救中的应用体会。方法：选取2021年1月—2023年12月在本院接受心肺复苏急救的80例患者，以随机数字表法分组，每组40例，常规组采用常规急救护理，分析组在常规组基础上联合急救护理程序。对比两组护理效果。结果：护理后，分析组呼吸机支持时间、住院时间短于常规组，有差异（P<0.05）。护理后，分析组护理有效率高于常规组，有差异（P<0.05）。护理后，分析组并发症发生率低于常规组，有差异（P<0.05）。结论：在心肺复苏急救中联合应用急救护理程序能够显著缩短患者的呼吸机支持时间和住院时间，提高护理有效率，并降低并发症发生率。

简介：摘要：目的 探究于脑出血患者护理中应用程序化护理的作用效果。方法 以2022年12月至2023年12月为研究时间区间，甄选脑出血患者中共计100例展开分析，采用随机数字表法进行分组，可分为50例对照组和50例观察组。将常规护理干预应用于对照组内。将程序化护理应用于观察组。以生活质量改善情况作为观察指标。结果 护理前，两组患者生活质量评分比较，无显著差异（P＞0.05），经护理之后比较两组患者生活质量，观察组生活质量指标评分均高于对照组，差异显著（P＜0.05）。结论：于脑出血患者护理中应用程序化护理可获得显著作用效果，利于改善患者生活质量，值得推广应用。