简介:
简介:汉英互译过程中,真正需要转换的对象不是语言单位预先规定的意义,或曰孤立静止的词典释义,而是上下文语境中的变通意义。换言之,也即词典释义在具体语言环境下产生的动态的相对价值。同单纯的“形似”相比,“神似”无疑更可取。由于英汉两种语言与文化之间存在着巨大的差异,变通既是文学翻译的基本属性.也是非文学翻译的基本属性。
简介:语言的发展对人类意识的演化影响深远。然而目前的研究对于语言的发展更多地关注口语的产生,而文字系统的创造很少受到关注。但事实上,文字系统的诞生和沿用也是语言发展重要的一环,对人类意识的进步起到了非常关键的作用。本文从回顾著名语言学家的语言观和意识观及其理论模型出发,论述了在文字系统诞生的背景下,人类在脑结构、信息储存和社会发展等方面取得的变化,从这三个方面探讨了文字系统为人类意识带来的发展,并对语言与意识的关系提出了新的解读。
简介:在中国各类艺术中,绘画和书法在西方获得欣赏和承认的过程最为漫长。虽然有些中国画早在17世纪就已经流入欧洲,但是西方人真正试图理解画面背后陌生的审美观却要晚得多。反过来说,西方美学对中国的影响也很缓慢。在中国宫廷奉职的耶稣会画家们起初确实引发了中国人浓厚的兴趣。
简介:大多数商店橱窗尽情展示的.是在其店中能买到什么。但北京旅游购物中心秀水街的橱窗却有点儿与众不同:两张政府公告贴在那儿,告诉人们什么商品在那儿不能买。奢侈品牌Prada、LouisVuitton及Burberry等即在不能购买之列。该公告意在提醒顾客.不要糊里糊涂买到假货。但事实是,许多人虽明知是假货仍愿购买。而且可以不夸张地说,
如何创造英语快乐课堂
创造英语环境培养语言习惯
激发学习兴趣创造高效课堂
翻译“忠实”与创造性变通
英语教学的创造性原则
体现主体性,突出创造性
创造性思维培养几法
创造性使用教材的实践和探索
创设教学活动情境培养学生创造个性
创造良好学习环境优化课堂问题设计
创造性地使用教材提高教学效益
英语教学中学生创造能力的培养
浅谈如何培养学生的创造性思维
利用创造性练习培养学生的创新能力
试论文字系统的创造对人类意识的影响
创造性使用教材,切实实现资源整合
充分激活“他们”的学习动力,为“他们”创造成功
英语教学中如何培养学生的创造性思维
中国书法与中国画(上)
中国的假贷与中国人的身价