简介：《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中明确提出：“健康第一”的指导思想。体育教学必须进行改革，与之相适应。

简介：我国著名心血管病专家洪昭光教授最近讲学时说，许多人不是死于疾病，而是死于无知，实际上，健康知识缺乏，才是健康的“第一杀手”。

简介：

简介：从《体育》课到《体育与健康课》，是从体育技能传授向体育本身的意义和目的的回归，是从表面的肢体练习到体育教育本质的飞跃。在《新课标》“健康第一”的理念指导下，正确的对“健康第一”的解读，是完成《体育与健康课》课程标准的关键。

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简介：每个人都有自己的愿望。我的愿望就是——让全家人都健健康康不生病，快快乐乐地过好每一个节日或假期！

简介：以辩证唯物主义思想为指导,梳理竞技体育与健康第一的价值取向;分析健康第一,不是唯一的文化性;透视二者嬗变的根源,从而揭示传统思维对逻辑思维排斥的负面影响,解答形而上学的困惑;为贯彻落实健康第一的指导思想,为竞技体育在学校体育的大力推行提供理论支撑.

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简介：摘要在现代社会高度发展的今天，人们的生活、工作、学习等各个方面的压力都很大，重压之下，健康的心理状态显得格外的重要，它是健康中的第一要素，本文所阐述的就是怎样面对来自各个方面的挫折、失败、逆境、坎坷等，以及心理健康的重要性和所应对的方法。

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简介：摘要：体育课程主要是为了促进学生身体健康素质的发展，让学生掌握科学的锻炼技巧，帮助学生养成终身体育锻炼的意识和习惯，将健康教育的内容融人在体育学科教学中，是进一步丰富体育课程教学内容的需要，也是对体育这门学科发挥功能的肯定。作为高中体育课程的教师，要将体育健康锻炼等意识和理念，包括最新的研究成果融人到学科教学中。随着社会的发展，健康这一主题受到社会的广泛关注，从单纯的饮食健康到身体机能健康、心理健康等，健康教育的涵盖范围越来越广，内涵越来越丰富，高中体育教学工作应当结合教学内容，立足体育学科的优势，强化学生健康教育，为学生的成长提供服务。

简介：一个完美的住宅空间应包容三大要素，健康型是第一要素，其次是功能和形象。当今政府提倡全装修住宅，最重要的原因是为了竭力减少室内环境污染对人体带来的危害。

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简介：摘要在当前的校园发展进程中，和谐校园的呼声日益高涨。作为体育教师来说，在日常教育教学工作的开展上，不仅要重视体育知识的传授，同时还应该立足学生身心健康发展视角，重视“健康第一”理念的弘扬。通过合理的进行体育教学工作的规划布局，始终以“健康第一”理念为指引，推动校园实现健康和谐的发展。本文在研究过程中，基于“健康第一”理念驱动，就体育教师在日常教育教学工作开展上，如何实现该理念的有效践行进行了深入的研究和分析探讨。

简介：《体育课程标准》中指出：体育与健康课以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，构建了技能、认知、情感、行为等领域并行推进的课程结构融合了体育、生理、心理、卫生保健、环境、社会、安全、营养诸多学科领域的有关知识，真正关注学生的健康意识、锻炼习惯和卫生习惯

简介：2010年，由于铅对周围环境的污染导致的儿童铅中毒事件接二连三发生。云南开远37人重金属中毒；四川隆昌县94名村民血铅异常；广东清远246名儿童复检血铅，8名重度铅中毒；江苏大丰51名儿童血铅中毒；陕西凤翔儿童铅中毒事件中，615名儿童确认血铅超标；湖南武冈1300余儿童铅中毒；

简介：大家吃饭的时候好好地咀嚼吗？接受肠内清洗的大都是被便秘所困扰的人，其中还有很多因腹胀而苦恼的人。抚摸这些人的腹部，胃部周围有时感觉很硬。每次遇见这样的情况，我就有这样的疑问：“是经常好好咀嚼食物之后再呐下去吗？”

简介：陶行知是健康第一体育思想的最早的倡导者之一,其理论具有前瞻性、先进性和实践性.当前,在体育与健康课改实验中,陶行知的体育思想仍有着重要的现实意义,我们要继承与创新发展相结合,大胆改革,推进课改顺利进行.